有感于校园文学社活动
2014年10月23日，作为一名一年级五班的家长代表，有幸参加了学校博悦文学社组织的校园刊物《春藤》的创刊活动。活动首先由学校老师介绍了学校博悦文学社的各项活动，之后，优秀家长和高年级的老师分别就亲子阅读、孩子们的写作以及如何提高孩子们的阅读和写作水平做了非常精彩的发言，让我们这些家长受益匪浅。最后，老师还向家长们推荐了几本如何教育孩子和如何提高孩子阅读能力的好书，给予我们家长很大的帮助。
通过这次活动，作为家长感受颇深，同时对校文学社有几点建议：
1、希望文学社多举行一些面向全校的征文活动，将优秀的作品刊入《春藤》，并以此作为一种奖励发给作品被刊登的孩子，从而激发孩子们写作的兴趣和积极性；
2、学校可定期向孩子们推荐一些优秀的书籍让孩子们阅读，增加孩子们的阅读和知识量，从而达到提高写作能力的目的；
3、多组织一些自由创作活动，写作突破命题的局限，让孩子们自由发挥创作；
4、多组织社会活动，以班级或者学校为单位，让孩子们与集体一起，走出去，去体验社会，感受生活，从而收集来自多方面的素材，提高写作能力。
有感于校园文学社活动
2014年10月23日，作为一名一年级五班的家长代表，有幸参加了学校博悦文学社组织的校园刊物《春藤》的创刊活动。活动首先由学校老师介绍了学校博悦文学社的各项活动，之后，优秀家长和高年级的老师分别就亲子阅读、孩子们的写作以及如何提高孩子们的阅读和写作水平做了非常精彩的发言，让我们这些家长受益匪浅。最后，老师还向家长们推荐了几本如何教育孩子和如何提高孩子阅读能力的好书，给予我们家长很大的帮助。
通过这次活动，作为家长感受颇深，同时对校文学社有几点建议：
1、希望文学社多举行一些面向全校的征文活动，将优秀的作品刊入《春藤》，并以此作为一种奖励发给作品被刊登的孩子，从而激发孩子们写作的兴趣和积极性；
2、学校可定期向孩子们推荐一些优秀的书籍让孩子们阅读，增加孩子们的阅读和知识量，从而达到提高写作能力的目的；
3、多组织一些自由创作活动，写作突破命题的局限，让孩子们自由发挥创作；
4、多组织社会活动，以班级或者学校为单位，让孩子们与集体一起，走出去，去体验社会，感受生活，从而收集来自多方面的素材，提高写作能力。