学前教育社会调查实训大纲
《学前教育社会调查实训》课程是学前教育专业必修的专业实践课程。
一、 学前教育社会调查实训目的
通过本课程的学习，使学生掌握学前教育理论与实务。熟悉学前教育相关法律法规，精通学前教育教学方法和手段。培养合格专业素养的新型学前教师。配合学前教育课程的学习，使学生能够运用所学知识解决幼儿、家长、学前教师、幼小衔接所遇到的实际社会问题。
二、 学前教育社会调查实训要求
1. 掌握幼儿园课程的目标、实施、评价与设计。学会搜集国内外学前教育的信息情报，熟悉幼儿园课程的内容和教学活动。
2. 调查我国学前教育的现状，幼儿园的城乡差别与国立幼儿园、私立幼儿园、单位幼儿园的体制现状，用人机制的区别。初步具备调查我国学前教育现状的能力。尝试了解美国、德国、日本、英国、香港、台湾的学前教育现状，建构全球化学前教育视野。
三、 学前教育社会调查实训课题、计划学时、教学大纲要求
四、 学前教育社会调查实训中应注意的两个问题
1、 提供参访幼儿园与幼儿园教师必要的资料和条件，要求有资料与具体访问的幼儿园。
2、 学院派车与资金支持。
五、 实验成绩的考核与评定
1、 考核内容：幼儿园课程的目标、评价与设计写出实训报告1500字。幼儿园课程
的内容和教学活动写出实训报告1500字。我国学前教育的现状与美国、德国、
日本、英国、香港、台湾的学前教育现状写出实训报告1500字。
2、成绩评定等级：分为优秀、良好、中等、及格与不及格。
3、 对不及格者必须重写。
执笔人： 侯星海 审核人：
系部主任： 主管院长：
学前教育社会调查实训大纲
《学前教育社会调查实训》课程是学前教育专业必修的专业实践课程。
一、 学前教育社会调查实训目的
通过本课程的学习，使学生掌握学前教育理论与实务。熟悉学前教育相关法律法规，精通学前教育教学方法和手段。培养合格专业素养的新型学前教师。配合学前教育课程的学习，使学生能够运用所学知识解决幼儿、家长、学前教师、幼小衔接所遇到的实际社会问题。
二、 学前教育社会调查实训要求
1. 掌握幼儿园课程的目标、实施、评价与设计。学会搜集国内外学前教育的信息情报，熟悉幼儿园课程的内容和教学活动。
2. 调查我国学前教育的现状，幼儿园的城乡差别与国立幼儿园、私立幼儿园、单位幼儿园的体制现状，用人机制的区别。初步具备调查我国学前教育现状的能力。尝试了解美国、德国、日本、英国、香港、台湾的学前教育现状，建构全球化学前教育视野。
三、 学前教育社会调查实训课题、计划学时、教学大纲要求
四、 学前教育社会调查实训中应注意的两个问题
1、 提供参访幼儿园与幼儿园教师必要的资料和条件，要求有资料与具体访问的幼儿园。
2、 学院派车与资金支持。
五、 实验成绩的考核与评定
1、 考核内容：幼儿园课程的目标、评价与设计写出实训报告1500字。幼儿园课程
的内容和教学活动写出实训报告1500字。我国学前教育的现状与美国、德国、
日本、英国、香港、台湾的学前教育现状写出实训报告1500字。
2、成绩评定等级：分为优秀、良好、中等、及格与不及格。
3、 对不及格者必须重写。
执笔人： 侯星海 审核人：
系部主任： 主管院长：