高一化学第一学期教学工作计划
高一年级备课组：
一, 指导思想和要求
贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神, 以《普通高中化学课程标准(实验) 》为指导, 积极稳妥地推进我校普通高中第一阶段化学新课程实验, 进一步提高我校高中化学新课程的教学质量, 以学生发展为本, 在学校领导, 学校职能部门和化学教研组的领导下, 严格执行学校的各项教育教学制度和要求, 认真完成各项任务. 在情感, 态度, 价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展, 为学生的终身学习, 终身受益奠定良好的基础。
二, 主要工作
1、认真学习新课标, 转变教师的教学理念
加强教师学习教育教学的理论学习. 以学习新课标为主要的学习内容, 组织切实有效的学习讨论活动, 用先进的教育理念支撑深化教育改革, 改变传统的教学模式. 教师把新课标的理念渗透到教学中, 教学注重以培养学生的合作交流意识
2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作, 牢固树立学生是学习的主人, 以平等, 宽容的态度对待学生, 在沟通和" 对话" 中实现师生的共同发展, 努力建立互动的师生关系. 本学期要继续以改变学生的学习方式为主, 提倡研究性学习, 发现性学习, 参与性学习, 体验性学习和实践性学习, 以实现学生学习方式多样化地转变, 促进学生知识与技能, 情感, 态度与价值观的整体发展, 为学生的终身学习打下坚实的基础.
3、改变教师的备课方式, 提高教师的备课质量
例题的选择, 习题的配备与要求, 可根据每个班级学生的实际, 灵活处理. 重视教学过程的反思, 尽可能做到每节课后教师要反思教学过程, 及时地把教学中点点滴滴的感受写下来, 要从深层次上去考虑自己的教学工作.
4、发挥备课组的集体作用
集体备课, 教案基本统一. 每一节课都有一个主备, 然后集体讨论, 补充完善. 同时, 根据各班的具体情况, 适当进行调整, 以适应学生的实际情况为标准, 让学生学会并且掌握, 不搞教条主义和形式主义. 教案应体现知识体系, 思维方法, 训练应用, 以及渗透运用等, 要有对重点难点的分析和解决方法. 备课组要做到资源共享. 作业在完成课本上的习题的基础上, 根据不同层次的学生, 要求做《三维设计》中的不同题目.
5、做好优生化学补差工作和学困生的补习工作
化学教学一定要继续以高考为目标. 各位老师要盯住本班的优生, 确保化学达到或接近其它科目的成绩; 同时要做好学困生的补习工作. 以提高高考人均分。
6、做好化学兴趣小组的辅导工作 要以出成绩, 出人才为目标.
三、教材分析，重点难点
新课程要求以学生的发展为核心，让学生掌握和形成未来发展所必备的化学基础、人文精神、实践能力和创新意识的培养；必须有利于学生自主、创造性地学习化学，有利于学生自主、多样、持续、有创造性的发展。
四、教学措施
（１）注重学生学习方式的转变；（２）突出与社会、生活实践的联系；（３）体现高中课程的基础性、多样性和选择性；（４）强化实验对培养学生探究能力
的功能；（５）反映学科发展的最新前沿知识。
五、学生分析
本届学生是第一次走进新课程，学生基础薄弱，因此应当在教学过程中结合教学内容进行初中知识的复习进行教学，结合教材进行。
高一化学第一学期教学工作计划
高一年级备课组：
一, 指导思想和要求
贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神, 以《普通高中化学课程标准(实验) 》为指导, 积极稳妥地推进我校普通高中第一阶段化学新课程实验, 进一步提高我校高中化学新课程的教学质量, 以学生发展为本, 在学校领导, 学校职能部门和化学教研组的领导下, 严格执行学校的各项教育教学制度和要求, 认真完成各项任务. 在情感, 态度, 价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展, 为学生的终身学习, 终身受益奠定良好的基础。
二, 主要工作
1、认真学习新课标, 转变教师的教学理念
加强教师学习教育教学的理论学习. 以学习新课标为主要的学习内容, 组织切实有效的学习讨论活动, 用先进的教育理念支撑深化教育改革, 改变传统的教学模式. 教师把新课标的理念渗透到教学中, 教学注重以培养学生的合作交流意识
2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作, 牢固树立学生是学习的主人, 以平等, 宽容的态度对待学生, 在沟通和" 对话" 中实现师生的共同发展, 努力建立互动的师生关系. 本学期要继续以改变学生的学习方式为主, 提倡研究性学习, 发现性学习, 参与性学习, 体验性学习和实践性学习, 以实现学生学习方式多样化地转变, 促进学生知识与技能, 情感, 态度与价值观的整体发展, 为学生的终身学习打下坚实的基础.
3、改变教师的备课方式, 提高教师的备课质量
例题的选择, 习题的配备与要求, 可根据每个班级学生的实际, 灵活处理. 重视教学过程的反思, 尽可能做到每节课后教师要反思教学过程, 及时地把教学中点点滴滴的感受写下来, 要从深层次上去考虑自己的教学工作.
4、发挥备课组的集体作用
集体备课, 教案基本统一. 每一节课都有一个主备, 然后集体讨论, 补充完善. 同时, 根据各班的具体情况, 适当进行调整, 以适应学生的实际情况为标准, 让学生学会并且掌握, 不搞教条主义和形式主义. 教案应体现知识体系, 思维方法, 训练应用, 以及渗透运用等, 要有对重点难点的分析和解决方法. 备课组要做到资源共享. 作业在完成课本上的习题的基础上, 根据不同层次的学生, 要求做《三维设计》中的不同题目.
5、做好优生化学补差工作和学困生的补习工作
化学教学一定要继续以高考为目标. 各位老师要盯住本班的优生, 确保化学达到或接近其它科目的成绩; 同时要做好学困生的补习工作. 以提高高考人均分。
6、做好化学兴趣小组的辅导工作 要以出成绩, 出人才为目标.
三、教材分析，重点难点
新课程要求以学生的发展为核心，让学生掌握和形成未来发展所必备的化学基础、人文精神、实践能力和创新意识的培养；必须有利于学生自主、创造性地学习化学，有利于学生自主、多样、持续、有创造性的发展。
四、教学措施
（１）注重学生学习方式的转变；（２）突出与社会、生活实践的联系；（３）体现高中课程的基础性、多样性和选择性；（４）强化实验对培养学生探究能力
的功能；（５）反映学科发展的最新前沿知识。
五、学生分析
本届学生是第一次走进新课程，学生基础薄弱，因此应当在教学过程中结合教学内容进行初中知识的复习进行教学，结合教材进行。