八年级语文人教版上册《核舟记》同步题讲义训练与答案
一、解释文中加点的词语:
①明有奇巧（ 奇妙精巧 ）人曰王叔远，能以（ 用 ）径寸之木，为（ 这里指雕刻 ）．．．．
宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔（ 没有 ）不因（ 顺着、就着 ）势（形状）象（模．．．．
仿，这里指雕刻）形，各具情态。尝贻（赠）余核舟一，盖（表推测的句首语气词，原来是）．．
大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有（通“又”用来连接整数和零数 ）奇（ 零数 ），高可（ 大约 ）．．．
二黍许（ 上下 ）。中轩敞（高起而宽敞）者为（ 是 ）舱，箬篷（用箬竹叶做的船篷，名作．．．．．．
状）覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月
小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青（ 用石青，名作状）糁（ 涂抹 ）之。 ．．．
③船头坐三人，中峨冠（ 戴着高高的帽子，名作动）而多髯（ 胡须）者为东坡，佛印．．．
居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，
右手指卷，如有所语（说话）。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其（他们的）两膝相比（ 靠．．．
近 ）者，各隐卷底衣褶中。佛印绝（极、很）类（像）弥勒，袒胸露乳，矫（举）首昂视，．．．
神情与苏、黄不属（ 类似 ）。卧（ 平放 ）右膝，诎（通“屈”，弯曲 ）右臂支船，而竖其．．．
左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历（ 分明可数的样子 ）数也。 ．．
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻（ 梳着椎形发髻，名作动 ）仰面，．．
左手倚一衡（ 同“横” ）木，右手攀右趾，若啸呼状（ „„的样子）。居左者右手执蒲葵．．
扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视（ 眼睛 ）端（ 正视 ）容（神色）寂（平静 ），若听茶．．．．
声然。
⑤其船背稍夷（ 平 ），则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫（ 通“父”，．．
男子美称 ）刻”，细若蚊足，钩画了了（ 清楚明白 ），其色墨。又用篆章一，文曰“初平山．．
人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对
联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾（ 竟然 ）不盈（ 满 ）寸。盖简（ 通“拣”，．．．
挑选 ）桃核修狭（ 长而窄 ）者为之。嘻! 技亦灵怪矣哉！ ．．
二、给下列加点字注音:
魏学洢（ yī ） 器皿（ mǐn ） 罔（ wǎng ） 贻（ y í） ．．．．
轩敞（x u ān chǎng ） 峨冠（ é guān ） 矫首（ ji ǎo ） ．．．．．
黍米（ sh ǔ） 八分有奇（ y îu jī ） 箬篷（ ru î ） 篆章( zhu àn ) ．．．．．
糁之（ s ǎn ） 多髯（r án ） 衣褶（ zh ě ） 袒胸（ t ǎn ） ．．．．
诎（ q ū ） 椎髻（j ì ） 壬戌（ rén xū ） 叔远甫（ f ǔ ） ．．．．．
三、比较下列字在句中的含义:
①木：能以径寸之木（ 木头 ） ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ 名字叫 ）
以至鸟兽、木石（ 树木 ） 文曰“初平山人”（ 写的是 ）
③奇：明有奇巧人（ 奇异 ） ④有：明有奇巧人（ 表存在的动词 ）
长约八分有奇（ 零数 ） 长约八分有奇（ 通“又” ）
⑤为：为宫室、器皿、人物（ 雕刻 ） ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（表并列，并且）
中峨冠而多髯者为东坡（ 是 ） 启窗而观（ 表顺接，可不译 ）
为人五；为窗八（雕刻 ） 而计其长曾不盈寸（ 表转折，可是 ）
⑦可：高可二黍许（大约） ⑧云：盖大苏泛赤壁云（ 句尾语气词 ）
珠可历历数也（ 可以 ） 此中人语云（ 说 ）
四、解释下列词语:
1、 奇巧人 奇：特殊。 2、径寸之木 径：直径。
3、 为宫室器皿 为：做，这里指雕刻。 4、以至木石 以至：甚至。
5、 罔不因势象形，各具情态 罔不：无不，都。 因：顺着，就着。
6、 尝贻余核舟一 尝：曾经。 贻：赠。
7、 盖大苏泛赤壁云 盖：表示推测的语气词。 泛：泛舟，坐船游览。 云：表示叙述结束。
8、 有（yîu）奇（jī） 有：通“又”，用来连接整数和零数。 奇：零数。
9、高可二黍许 可：大约。 许：上下。
10、中轩敞（chǎng）者为舱 轩：高起。 敞：敞开。 为：是。
11、如有所语 如：好像 语：说话。
12、其两膝相比者 比：靠近。 13、绝类弥勒 绝：极 类：像
14、矫首昂视 矫：举。 15、不属 属：相类似。
16、诎右膝 诎：通“屈”，弯曲。 17、 历历数也 历历：分明可数的样子。
18、舟尾横卧一楫 楫：船桨。
19、椎髻仰面 椎髻：名词作动词，梳成椎形发髻。
20、左手倚一衡木 衡：通“横”，横着。 21、右手攀右趾 攀：扳着。
22、若啸呼状 啸呼：大声呼叫。 23、 其人视端容寂 其人：那个人。
视端：眼睛正视着（茶炉） 容寂：神色平静。
24、若听茶声然 若„„然：相当于“好像„„的样子”。
25、 船背稍夷 背：这里指船底。 夷：平。
26、虞山王毅叔远甫刻 甫：通“父”，古代对男子的美称。
27、钩画了了 了了：清楚明白。 28、其色墨 墨：黑。
29、 曾不盈寸 曾：尚，还。 盈：满。
30、 盖简桃核修狭者为之 简：通“拣”，挑选。 修狭：长而窄。
五、翻译下列句子:
1. 罔不因势象形，各具情态。
全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情和姿态。
2. 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
他曾经赠我一只用桃核制成的小船，(刻的) 应当是苏轼游赤壁(的情景) 。
3. 中轩敞者为舱，箬篷覆之。
中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
5．苏、黄共阅一手卷。
苏东坡、黄庭坚共同看着一幅的书画卷子。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
那人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
(字迹) 细得像蚊子脚， 笔画清楚明白，颜色是黑的。
9．而计其长曾不盈寸。
可是计算它的长度竟然不满一寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
六、找出译文没有错误的一项（ A ）
A. 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
译文：船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄米粒那么高。
B. 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
译文：在右边的一个梳着椎形发髻，仰着脸，左手握住一根横木，右手扳着右脚，好
像是在大声呼叫的样子。
C. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：他们的两膝互相比着，隐藏在画幅下边的衣服折纹中。
D. 细若蚊足，钩画了了。
译文：字迹细得像蚊子脚，是用刀钩画出来的。
七、下列说法中错误的一项是（ B ）
A. 本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B. 本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。( 张潮 )
C. 题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。
D. 本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
八、下面的文字，排列顺序与原文一致的是（ C ）
①东坡右手执卷端 ②右手指卷 ③东坡现右足 ④鲁直左手执卷末
⑤左手抚鲁直背 ⑥鲁直现左足 ⑦如有所语
A. ①⑤⑦④②③⑥ B.③⑥⑦④①⑤②
C. ①⑤④②⑦③⑥ D.④②⑦①⑤⑥③
九、下面对课文内容的理解有误的一项是（ C ）
A. 第１段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B. 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C. “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的 体积 的。
D. 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。
十、文学知识及课内填空:
1. 、课文作者＿魏学洢＿，选自《虞初新志》，介绍了_王叔远__雕刻核舟的高超技艺，
所说明的核舟的主题是“大苏泛赤壁”。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中 对核舟所刻_ 人__、_物__、_字 _等描摹细致入微，形神兼备。
2、文章按_总——分——总__结构，按＿空间＿顺序说明，层次分明，结构清晰。先概
括介绍，然后按_船舱__、_船头__、_船尾_、_船背_的具体顺序说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。
3、点明核舟主题的句子是 盖大苏泛赤壁云 。
4、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 灵巧精致 的特点，说明雕刻的精巧。
5．苏、黄二人的友好关系可以通过“ 左手抚鲁直背 ”一个动作和“ 右手指卷，如有
所语 ”的神态看出来。
6．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 豁达开朗（不拘世俗礼仪） 的性格特点。
7．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ 罔不因势象形，各具情态”(从第一段文字中找) 的精湛技艺。
8．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 轻松悠闲 的神态，而左边舟子的神态则
显得 专注悠闲 。
9．点明全文中心的句子是 嘻! 技亦灵怪矣哉！ 。
10．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态 。 十一、写作小练笔（4分）
在下文中横线上填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是
启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头. 。
⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是
浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处.
八年级语文人教版上册《核舟记》同步题讲义训练与答案
一、解释文中加点的词语:
①明有奇巧（ 奇妙精巧 ）人曰王叔远，能以（ 用 ）径寸之木，为（ 这里指雕刻 ）．．．．
宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔（ 没有 ）不因（ 顺着、就着 ）势（形状）象（模．．．．
仿，这里指雕刻）形，各具情态。尝贻（赠）余核舟一，盖（表推测的句首语气词，原来是）．．
大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有（通“又”用来连接整数和零数 ）奇（ 零数 ），高可（ 大约 ）．．．
二黍许（ 上下 ）。中轩敞（高起而宽敞）者为（ 是 ）舱，箬篷（用箬竹叶做的船篷，名作．．．．．．
状）覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月
小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青（ 用石青，名作状）糁（ 涂抹 ）之。 ．．．
③船头坐三人，中峨冠（ 戴着高高的帽子，名作动）而多髯（ 胡须）者为东坡，佛印．．．
居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，
右手指卷，如有所语（说话）。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其（他们的）两膝相比（ 靠．．．
近 ）者，各隐卷底衣褶中。佛印绝（极、很）类（像）弥勒，袒胸露乳，矫（举）首昂视，．．．
神情与苏、黄不属（ 类似 ）。卧（ 平放 ）右膝，诎（通“屈”，弯曲 ）右臂支船，而竖其．．．
左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历（ 分明可数的样子 ）数也。 ．．
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻（ 梳着椎形发髻，名作动 ）仰面，．．
左手倚一衡（ 同“横” ）木，右手攀右趾，若啸呼状（ „„的样子）。居左者右手执蒲葵．．
扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视（ 眼睛 ）端（ 正视 ）容（神色）寂（平静 ），若听茶．．．．
声然。
⑤其船背稍夷（ 平 ），则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫（ 通“父”，．．
男子美称 ）刻”，细若蚊足，钩画了了（ 清楚明白 ），其色墨。又用篆章一，文曰“初平山．．
人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对
联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾（ 竟然 ）不盈（ 满 ）寸。盖简（ 通“拣”，．．．
挑选 ）桃核修狭（ 长而窄 ）者为之。嘻! 技亦灵怪矣哉！ ．．
二、给下列加点字注音:
魏学洢（ yī ） 器皿（ mǐn ） 罔（ wǎng ） 贻（ y í） ．．．．
轩敞（x u ān chǎng ） 峨冠（ é guān ） 矫首（ ji ǎo ） ．．．．．
黍米（ sh ǔ） 八分有奇（ y îu jī ） 箬篷（ ru î ） 篆章( zhu àn ) ．．．．．
糁之（ s ǎn ） 多髯（r án ） 衣褶（ zh ě ） 袒胸（ t ǎn ） ．．．．
诎（ q ū ） 椎髻（j ì ） 壬戌（ rén xū ） 叔远甫（ f ǔ ） ．．．．．
三、比较下列字在句中的含义:
①木：能以径寸之木（ 木头 ） ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ 名字叫 ）
以至鸟兽、木石（ 树木 ） 文曰“初平山人”（ 写的是 ）
③奇：明有奇巧人（ 奇异 ） ④有：明有奇巧人（ 表存在的动词 ）
长约八分有奇（ 零数 ） 长约八分有奇（ 通“又” ）
⑤为：为宫室、器皿、人物（ 雕刻 ） ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（表并列，并且）
中峨冠而多髯者为东坡（ 是 ） 启窗而观（ 表顺接，可不译 ）
为人五；为窗八（雕刻 ） 而计其长曾不盈寸（ 表转折，可是 ）
⑦可：高可二黍许（大约） ⑧云：盖大苏泛赤壁云（ 句尾语气词 ）
珠可历历数也（ 可以 ） 此中人语云（ 说 ）
四、解释下列词语:
1、 奇巧人 奇：特殊。 2、径寸之木 径：直径。
3、 为宫室器皿 为：做，这里指雕刻。 4、以至木石 以至：甚至。
5、 罔不因势象形，各具情态 罔不：无不，都。 因：顺着，就着。
6、 尝贻余核舟一 尝：曾经。 贻：赠。
7、 盖大苏泛赤壁云 盖：表示推测的语气词。 泛：泛舟，坐船游览。 云：表示叙述结束。
8、 有（yîu）奇（jī） 有：通“又”，用来连接整数和零数。 奇：零数。
9、高可二黍许 可：大约。 许：上下。
10、中轩敞（chǎng）者为舱 轩：高起。 敞：敞开。 为：是。
11、如有所语 如：好像 语：说话。
12、其两膝相比者 比：靠近。 13、绝类弥勒 绝：极 类：像
14、矫首昂视 矫：举。 15、不属 属：相类似。
16、诎右膝 诎：通“屈”，弯曲。 17、 历历数也 历历：分明可数的样子。
18、舟尾横卧一楫 楫：船桨。
19、椎髻仰面 椎髻：名词作动词，梳成椎形发髻。
20、左手倚一衡木 衡：通“横”，横着。 21、右手攀右趾 攀：扳着。
22、若啸呼状 啸呼：大声呼叫。 23、 其人视端容寂 其人：那个人。
视端：眼睛正视着（茶炉） 容寂：神色平静。
24、若听茶声然 若„„然：相当于“好像„„的样子”。
25、 船背稍夷 背：这里指船底。 夷：平。
26、虞山王毅叔远甫刻 甫：通“父”，古代对男子的美称。
27、钩画了了 了了：清楚明白。 28、其色墨 墨：黑。
29、 曾不盈寸 曾：尚，还。 盈：满。
30、 盖简桃核修狭者为之 简：通“拣”，挑选。 修狭：长而窄。
五、翻译下列句子:
1. 罔不因势象形，各具情态。
全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情和姿态。
2. 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
他曾经赠我一只用桃核制成的小船，(刻的) 应当是苏轼游赤壁(的情景) 。
3. 中轩敞者为舱，箬篷覆之。
中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
5．苏、黄共阅一手卷。
苏东坡、黄庭坚共同看着一幅的书画卷子。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
那人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
(字迹) 细得像蚊子脚， 笔画清楚明白，颜色是黑的。
9．而计其长曾不盈寸。
可是计算它的长度竟然不满一寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
六、找出译文没有错误的一项（ A ）
A. 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
译文：船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄米粒那么高。
B. 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
译文：在右边的一个梳着椎形发髻，仰着脸，左手握住一根横木，右手扳着右脚，好
像是在大声呼叫的样子。
C. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：他们的两膝互相比着，隐藏在画幅下边的衣服折纹中。
D. 细若蚊足，钩画了了。
译文：字迹细得像蚊子脚，是用刀钩画出来的。
七、下列说法中错误的一项是（ B ）
A. 本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B. 本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。( 张潮 )
C. 题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。
D. 本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
八、下面的文字，排列顺序与原文一致的是（ C ）
①东坡右手执卷端 ②右手指卷 ③东坡现右足 ④鲁直左手执卷末
⑤左手抚鲁直背 ⑥鲁直现左足 ⑦如有所语
A. ①⑤⑦④②③⑥ B.③⑥⑦④①⑤②
C. ①⑤④②⑦③⑥ D.④②⑦①⑤⑥③
九、下面对课文内容的理解有误的一项是（ C ）
A. 第１段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B. 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C. “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的 体积 的。
D. 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。
十、文学知识及课内填空:
1. 、课文作者＿魏学洢＿，选自《虞初新志》，介绍了_王叔远__雕刻核舟的高超技艺，
所说明的核舟的主题是“大苏泛赤壁”。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中 对核舟所刻_ 人__、_物__、_字 _等描摹细致入微，形神兼备。
2、文章按_总——分——总__结构，按＿空间＿顺序说明，层次分明，结构清晰。先概
括介绍，然后按_船舱__、_船头__、_船尾_、_船背_的具体顺序说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。
3、点明核舟主题的句子是 盖大苏泛赤壁云 。
4、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 灵巧精致 的特点，说明雕刻的精巧。
5．苏、黄二人的友好关系可以通过“ 左手抚鲁直背 ”一个动作和“ 右手指卷，如有
所语 ”的神态看出来。
6．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 豁达开朗（不拘世俗礼仪） 的性格特点。
7．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ 罔不因势象形，各具情态”(从第一段文字中找) 的精湛技艺。
8．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 轻松悠闲 的神态，而左边舟子的神态则
显得 专注悠闲 。
9．点明全文中心的句子是 嘻! 技亦灵怪矣哉！ 。
10．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态 。 十一、写作小练笔（4分）
在下文中横线上填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是
启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头. 。
⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是
浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处.