【恒威学校制作，不得翻印】 五年级语文导学案 总第 期 制作人：李庆芬 审核人： 签批人：
：开国大典的导学案
教学重点
1、我要认识14个生字；能正确读写“典礼、协商、诞生、瞻仰、飘拂”等词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我要了解课文的主要内容。
4、我能理解课文第一部分内容，体会到中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。并初步了解 一自主学习
1我会把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。并能把下列词语写漂亮、写正确。
dàn shēng gǔ wǔ diàn niǔ zhān yǎng （ ） （ ） （ ） （ ） wěi yuán zhèng xié diǎn lǐ qí zhì （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我能用“＿＿”给下列加点的字选择正确的读音。
直奔会场（bēn bèn） 旗杆（gān gǎn） 首都（dū dōu） 3、 选字填空。
拂 佛 飘（ ） 仿（ ） 纽 扭 （ ）扣 电（ ） 暴 爆 （ ）动 （ ）发 防 妨 （ ）碍 （ ）守 4词语搭配
（ ）的掌声；（ ）的城楼；（ ）的声音； （ ）地前进；（ ）地鼓掌；（ ）地挥手； 提着（ ）；擎着（ ）；舞着（ ）；
4、我会给下列形近字组词。
檐（ ） 协（ ） 钮（ ） 泽（ ） 喧（ ） 袖（ ） 瞻（ ） 胁（ ） 扭（ ） 择（ ） 宣（ ） 柚（ ）
5.下列成语有错别字的一项是( )，错别字应改为： ； A、人声鼎沸 金碧辉煌 B、家喻户晓 茫然不解 C、锲而不舍 骨瘦如柴 D、不记其数 岂有此理 二 合作探究
通过预习，我对课文内容有了一定的了解。
1 通过读课题，我知道“开”和“典”分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿的意思，“开国大典”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课文记叙了＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日在＿＿＿举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生无比们特别是
我要再读课文,理清课文脉络：课文是按＿＿＿＿＿的顺序叙述开国典礼的。以此为依据，课文可以分为大会 况，最后讲
2 、默读第一部分，从哪些词句看出这是大典？（在书上勾画、批注）
3、从这部分的描写中，我能感受到典礼的＿＿＿和＿＿＿，还感受到人民群
4、比较词语的意思。
（1）他们清早到了北京火车站，一下火车就直奔（走向）会场。“直奔”的意思是 ，比“走”更能反映人们 的心情。
（2）三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。“投向”的意思是 ，比“朝着”更能表现人们 的心情。
三拓展延伸
读了这篇课文后，我有哪些问题不理解，在书上标出来。
瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”所填的词语体会到人民群众＿＿＿＿＿＿＿的心情。
3、思考总结：作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的？想想这样写有什么好处。当堂训练（堂
堂清）：①两股“红流”分头向东城、西城的街道流（走）去。
“红流”指 ，“流”比“走”更能表现 。
②54门”代表 ；“28响”代表 ； ③我国的国歌是 作词、 作曲的
【恒威学校制作，不得翻印】 五年级语文导学案 总第 期 制作人：李庆芬 审核人： 签批人：
：开国大典的导学案
教学重点
1、我要认识14个生字；能正确读写“典礼、协商、诞生、瞻仰、飘拂”等词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我要了解课文的主要内容。
4、我能理解课文第一部分内容，体会到中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。并初步了解 一自主学习
1我会把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。并能把下列词语写漂亮、写正确。
dàn shēng gǔ wǔ diàn niǔ zhān yǎng （ ） （ ） （ ） （ ） wěi yuán zhèng xié diǎn lǐ qí zhì （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我能用“＿＿”给下列加点的字选择正确的读音。
直奔会场（bēn bèn） 旗杆（gān gǎn） 首都（dū dōu） 3、 选字填空。
拂 佛 飘（ ） 仿（ ） 纽 扭 （ ）扣 电（ ） 暴 爆 （ ）动 （ ）发 防 妨 （ ）碍 （ ）守 4词语搭配
（ ）的掌声；（ ）的城楼；（ ）的声音； （ ）地前进；（ ）地鼓掌；（ ）地挥手； 提着（ ）；擎着（ ）；舞着（ ）；
4、我会给下列形近字组词。
檐（ ） 协（ ） 钮（ ） 泽（ ） 喧（ ） 袖（ ） 瞻（ ） 胁（ ） 扭（ ） 择（ ） 宣（ ） 柚（ ）
5.下列成语有错别字的一项是( )，错别字应改为： ； A、人声鼎沸 金碧辉煌 B、家喻户晓 茫然不解 C、锲而不舍 骨瘦如柴 D、不记其数 岂有此理 二 合作探究
通过预习，我对课文内容有了一定的了解。
1 通过读课题，我知道“开”和“典”分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿的意思，“开国大典”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课文记叙了＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日在＿＿＿举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生无比们特别是
我要再读课文,理清课文脉络：课文是按＿＿＿＿＿的顺序叙述开国典礼的。以此为依据，课文可以分为大会 况，最后讲
2 、默读第一部分，从哪些词句看出这是大典？（在书上勾画、批注）
3、从这部分的描写中，我能感受到典礼的＿＿＿和＿＿＿，还感受到人民群
4、比较词语的意思。
（1）他们清早到了北京火车站，一下火车就直奔（走向）会场。“直奔”的意思是 ，比“走”更能反映人们 的心情。
（2）三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。“投向”的意思是 ，比“朝着”更能表现人们 的心情。
三拓展延伸
读了这篇课文后，我有哪些问题不理解，在书上标出来。
瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”所填的词语体会到人民群众＿＿＿＿＿＿＿的心情。
3、思考总结：作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的？想想这样写有什么好处。当堂训练（堂
堂清）：①两股“红流”分头向东城、西城的街道流（走）去。
“红流”指 ，“流”比“走”更能表现 。
②54门”代表 ；“28响”代表 ； ③我国的国歌是 作词、 作曲的