从中小学体育课安全的角度
谈加强学校安全教育与管理
【摘要】
在中小学意外事故中，体育课上发生的事故要占相当大的比例，而且近年还有上升的势头。加强体育课安全必须成为学校安全管理与教育中重要的组成部分。学校校长应当高度重视，加大资金投入，加强对体育教师的管理、培训力度；广大体育教师也应不断提高自身的修养，采用科学、有效的措施保障学生的安全。
【主题词】学校 教育 体育课 安全管理
【正文】
在体育教学中，一些细节问题往往被忽视，然而就是这些细小的问题却往往存在着安全隐患。由此发生的事故，轻者影响学生学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命。对此，本文从重要性、原因、对策三个方面作了论述。
一、体育课安全是学校安全工作的“重中之重”
案例１：某学校的体育课上，一男生在自由活动时跃起抓住足球门栏，但因该门栏固定不牢，导致门栏翻倒压在该男生的腹部，造成重伤
案例2：某校初二学生体育课上，体育教师带领学生做完准备活动之后，组织学生练习跳绳，教师在一旁看护。学生徐某在跳绳时不慎被绳绊倒，腹部着地，造成脾脏外伤性破裂。
案例3：某校初一学生正上体育课，一只狗突然闯进人群，将１２岁的学生吴某咬伤。因当地医疗条件差，狂犬疫苗三天后才买到，吴某于一周后因狂犬病发作而死亡。
案例4：某校初三学生体育课上，一名男生在跑1000米的过程中，诱发心脏病猝死。
……
国内有关专家作过统计，体育课上发生的事故要占全部学校事故的30%--40%。在此形势下校长、体育教师必须有很强的责任意识、安全意识，并制定科学、有效的安全措施， 让学生在体育课堂上既有所收获，又安安全全。
二、中小学体育课存在安全隐患的原因
（一）学校自身的原因。
1、学校体育经费投入少，运动场地不规则，体育设施配置不全，体育器材少且缺乏专人管护、维修，老化陈旧，……存在着许多安全隐患。
2、对体育教师的管理、培训力度不够。第一，学校领导一般较重视体育教师的工作作风和法规的培训，却忽视他们专业方面的培训需求和管理矛盾。一些学校管理环境松懈或者忽视体育教师的劳动成果，体育老师就会变成“难管”之人了，如不愿带运动队，不愿组织校内学生比赛，不主动协助学校做相关体育方面的工作。第二，学校领导一般重视普通知识培训而忽视体育专业技能技术的再学习。
（二）体育教师自身的原因。
学情方面，不够专业的体育教师，不会去做学生身体素质状况和病史情况的调查，无疑给上体育课的学生带来了安全隐患；备课方面，因体育教师不够专业又不熟悉学生情况，体育教学的“年度计划”和“学期计划”以及“课时计划”均无法合理安排，这无疑增加了安全隐患；组织方面，每节室内课或室外课的组织都来源于年初的“年度计划”，体育教师稍有懈怠，就会把有序的教学活动上成了放“鸭子”的状态，无意间造成了教学组织不严谨的后果，也增加了体育
课的安全隐患；教法方面，室外体育课需要花样繁多的教学方法，不够专业的教师只会采用“一成不变”的教学模式教学，课堂氛围沉闷，导致学生消极对待体育课引发安全事故；场地方面，一般体育教师在课前会琢磨运动场地的安排，不专业的教师则不会关注，随意安排课堂里的场地，会使课堂组织涣散无序增加安全隐患；准备方面，一些体育教师没有充分利用自己所学的专业知识，要求学生在课前做充分的准备活动，时常发生一些意外，如有的学生在练习中自己不慎扭伤、拉伤、摔伤。
三、加强体育课安全教育，消除安全隐患的对策
（一）校长重视，加强体育设施资金投入，加强师资培训，建立健全教育管理体系。
一个学校搞得好不好，关键在校长。一个校长的水平，就是学校的水平，对于体育课安全教育也是如此。校长认识到了它的重要性，就会积极争取资金定期对体育设施进行养护、对体育器材进行更新，随时清除跑道、沙坑内的砖瓦、玻璃和金属碎片。同时，加大对体育教师的管理、培训力度，促进他们的专业成长，提高他们的安全意识、责任意识。加强体育教师师德师风建设，引领他们关心、爱护和尊重学生，“一切为了学生，为了学生的一切”。
（二）体育教师应积极创新教学途径，打造安全、高效的课堂。
1、要确保学生的身体不存在安全隐患。①上课前先要了解学生的病史和当天的身体状况。一些体质不好的学生单独安排活动，适当控制运动量，避免学生带病运动，以免造成学生严重的伤害事故。②保证学生在着装上没有安全隐患，做好上课准备。告诫学生上课时应穿运动服和轻便、宽松的服装，禁止穿凉鞋、皮鞋等。学生的上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐、锋利的或有碍活动和安全的物品，不要佩带各种金属饰品和挂件，尽量不要戴眼镜，女生头上不要戴各种发夹。
2、确保体育课堂有纪律、有步骤、有组织。
①要严格要求学生，组织得当，使学生养成服从指挥、遵守纪律的良好习惯。课上严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为举动。另外，准备活动要充分，易伤部位多活动，做到事先早预防。再有就是扩大安全监督的范围，给安全意识强的学生设岗，帮助老师预防、监督。②科学地有步骤地组织教学。体育教师在备课的过程中，要充分估计哪些动作容易发生安全事故，做到心中有数，有相应的预防措施。特别是对抗性项目，学生不能控制好自己的情绪和动作。主要隐患在游戏、球类、集体性项目，人员
多，对抗激烈，场面热烈，学生积极性高，易激动，学生往往自我保护意识薄弱，动作自控力差，碰撞时互相保护能力差，都可造成损伤。
3、确保场地安全
场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素。课前，体育教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，并合理布置和正确使用器材。如有安全隐患应及时排除，再进行组织教学。例如，在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整，及时清除障碍（石子、树枝等），防止引起不必要伤害事故的发生。又如，跳远时沙坑是否平整、沙子的多少、沙坑中有无砖头和石块等异物都是可能造成损伤的隐患。教师都应课前排出。
4、确保体育器材的使用安全
①器材要定期检查、养护。学校室外的固定器材设施单杠、双杠、爬竿、等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，应及时保养、修理和更换；再有就是学生在活动时造成器材的磨损、损坏，导致意外发生。所以教师要定期细心检查，特别是在使用前，检查器械要更仔细，排除安全隐患。②器材的摆放要科学合理。跑的项目中最好不用球作标志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作标志物一旦学生无意
触及它，它容易滚动而离开原有位置，可能使学生绊脚、脚踩球造成严重的伤害事故的发生。③器材搬运过程中的防范。学生搬运器材过程中嬉戏、打闹，致使器材不慎跌落，搬运不当大致意外伤害。这需要课前专门培训学生正确搬运并养成良好的搬用习惯，有专门负责的学生负责、管理。④体育课后器材的管理。对于方便下一节课还将使用的危险器材要有人看管，如跳箱、铅球等器材不能随意摆放在操场上无人看管，学生因好玩或不按要求使用致使人身伤害。因此，也要引起体育老师的注意，课后看管器材要分工明确，有必要时教师在场亲自看管，以确保万无一失。危险器材用完后及时收回。
从中小学体育课安全的角度
谈加强学校安全教育与管理
【摘要】
在中小学意外事故中，体育课上发生的事故要占相当大的比例，而且近年还有上升的势头。加强体育课安全必须成为学校安全管理与教育中重要的组成部分。学校校长应当高度重视，加大资金投入，加强对体育教师的管理、培训力度；广大体育教师也应不断提高自身的修养，采用科学、有效的措施保障学生的安全。
【主题词】学校 教育 体育课 安全管理
【正文】
在体育教学中，一些细节问题往往被忽视，然而就是这些细小的问题却往往存在着安全隐患。由此发生的事故，轻者影响学生学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命。对此，本文从重要性、原因、对策三个方面作了论述。
一、体育课安全是学校安全工作的“重中之重”
案例１：某学校的体育课上，一男生在自由活动时跃起抓住足球门栏，但因该门栏固定不牢，导致门栏翻倒压在该男生的腹部，造成重伤
案例2：某校初二学生体育课上，体育教师带领学生做完准备活动之后，组织学生练习跳绳，教师在一旁看护。学生徐某在跳绳时不慎被绳绊倒，腹部着地，造成脾脏外伤性破裂。
案例3：某校初一学生正上体育课，一只狗突然闯进人群，将１２岁的学生吴某咬伤。因当地医疗条件差，狂犬疫苗三天后才买到，吴某于一周后因狂犬病发作而死亡。
案例4：某校初三学生体育课上，一名男生在跑1000米的过程中，诱发心脏病猝死。
……
国内有关专家作过统计，体育课上发生的事故要占全部学校事故的30%--40%。在此形势下校长、体育教师必须有很强的责任意识、安全意识，并制定科学、有效的安全措施， 让学生在体育课堂上既有所收获，又安安全全。
二、中小学体育课存在安全隐患的原因
（一）学校自身的原因。
1、学校体育经费投入少，运动场地不规则，体育设施配置不全，体育器材少且缺乏专人管护、维修，老化陈旧，……存在着许多安全隐患。
2、对体育教师的管理、培训力度不够。第一，学校领导一般较重视体育教师的工作作风和法规的培训，却忽视他们专业方面的培训需求和管理矛盾。一些学校管理环境松懈或者忽视体育教师的劳动成果，体育老师就会变成“难管”之人了，如不愿带运动队，不愿组织校内学生比赛，不主动协助学校做相关体育方面的工作。第二，学校领导一般重视普通知识培训而忽视体育专业技能技术的再学习。
（二）体育教师自身的原因。
学情方面，不够专业的体育教师，不会去做学生身体素质状况和病史情况的调查，无疑给上体育课的学生带来了安全隐患；备课方面，因体育教师不够专业又不熟悉学生情况，体育教学的“年度计划”和“学期计划”以及“课时计划”均无法合理安排，这无疑增加了安全隐患；组织方面，每节室内课或室外课的组织都来源于年初的“年度计划”，体育教师稍有懈怠，就会把有序的教学活动上成了放“鸭子”的状态，无意间造成了教学组织不严谨的后果，也增加了体育
课的安全隐患；教法方面，室外体育课需要花样繁多的教学方法，不够专业的教师只会采用“一成不变”的教学模式教学，课堂氛围沉闷，导致学生消极对待体育课引发安全事故；场地方面，一般体育教师在课前会琢磨运动场地的安排，不专业的教师则不会关注，随意安排课堂里的场地，会使课堂组织涣散无序增加安全隐患；准备方面，一些体育教师没有充分利用自己所学的专业知识，要求学生在课前做充分的准备活动，时常发生一些意外，如有的学生在练习中自己不慎扭伤、拉伤、摔伤。
三、加强体育课安全教育，消除安全隐患的对策
（一）校长重视，加强体育设施资金投入，加强师资培训，建立健全教育管理体系。
一个学校搞得好不好，关键在校长。一个校长的水平，就是学校的水平，对于体育课安全教育也是如此。校长认识到了它的重要性，就会积极争取资金定期对体育设施进行养护、对体育器材进行更新，随时清除跑道、沙坑内的砖瓦、玻璃和金属碎片。同时，加大对体育教师的管理、培训力度，促进他们的专业成长，提高他们的安全意识、责任意识。加强体育教师师德师风建设，引领他们关心、爱护和尊重学生，“一切为了学生，为了学生的一切”。
（二）体育教师应积极创新教学途径，打造安全、高效的课堂。
1、要确保学生的身体不存在安全隐患。①上课前先要了解学生的病史和当天的身体状况。一些体质不好的学生单独安排活动，适当控制运动量，避免学生带病运动，以免造成学生严重的伤害事故。②保证学生在着装上没有安全隐患，做好上课准备。告诫学生上课时应穿运动服和轻便、宽松的服装，禁止穿凉鞋、皮鞋等。学生的上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐、锋利的或有碍活动和安全的物品，不要佩带各种金属饰品和挂件，尽量不要戴眼镜，女生头上不要戴各种发夹。
2、确保体育课堂有纪律、有步骤、有组织。
①要严格要求学生，组织得当，使学生养成服从指挥、遵守纪律的良好习惯。课上严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为举动。另外，准备活动要充分，易伤部位多活动，做到事先早预防。再有就是扩大安全监督的范围，给安全意识强的学生设岗，帮助老师预防、监督。②科学地有步骤地组织教学。体育教师在备课的过程中，要充分估计哪些动作容易发生安全事故，做到心中有数，有相应的预防措施。特别是对抗性项目，学生不能控制好自己的情绪和动作。主要隐患在游戏、球类、集体性项目，人员
多，对抗激烈，场面热烈，学生积极性高，易激动，学生往往自我保护意识薄弱，动作自控力差，碰撞时互相保护能力差，都可造成损伤。
3、确保场地安全
场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素。课前，体育教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，并合理布置和正确使用器材。如有安全隐患应及时排除，再进行组织教学。例如，在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整，及时清除障碍（石子、树枝等），防止引起不必要伤害事故的发生。又如，跳远时沙坑是否平整、沙子的多少、沙坑中有无砖头和石块等异物都是可能造成损伤的隐患。教师都应课前排出。
4、确保体育器材的使用安全
①器材要定期检查、养护。学校室外的固定器材设施单杠、双杠、爬竿、等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，应及时保养、修理和更换；再有就是学生在活动时造成器材的磨损、损坏，导致意外发生。所以教师要定期细心检查，特别是在使用前，检查器械要更仔细，排除安全隐患。②器材的摆放要科学合理。跑的项目中最好不用球作标志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作标志物一旦学生无意
触及它，它容易滚动而离开原有位置，可能使学生绊脚、脚踩球造成严重的伤害事故的发生。③器材搬运过程中的防范。学生搬运器材过程中嬉戏、打闹，致使器材不慎跌落，搬运不当大致意外伤害。这需要课前专门培训学生正确搬运并养成良好的搬用习惯，有专门负责的学生负责、管理。④体育课后器材的管理。对于方便下一节课还将使用的危险器材要有人看管，如跳箱、铅球等器材不能随意摆放在操场上无人看管，学生因好玩或不按要求使用致使人身伤害。因此，也要引起体育老师的注意，课后看管器材要分工明确，有必要时教师在场亲自看管，以确保万无一失。危险器材用完后及时收回。