小班语言活动 爱吃水果的牛
设计思想：
本活动选自主题《香喷喷甜蜜蜜》中次主题《香香的》。孩子天生对小动物就有亲切感，小班幼儿的这一情感特征尤其明显。三岁是幼儿语言发展的关键期，能够向他人表达自己基本的想法和要求，只是语言不完整。故事中通过让孩子了解牛爱吃水果，身体好，不生病，挤出各种水果牛奶给大家喝，为孩子树立了学习的榜样；并通过让幼儿看图片、听故事、吃水果、喝水果牛奶等环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中乐于表达、喜欢水果，希望孩子都能像“爱吃水果的牛”一样幸福、甜蜜，学会分享。
活动目标：
1.理解故事内容，知道多吃水果、多喝牛奶对身体好。
2.认识几种常见的水果，了解其颜色、味道。
3.体验游戏所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：
1.各种水果（苹果、香蕉、橘子、梨、西瓜)实物及水果牛奶。
2.自制故事图书《爱吃水果的牛》。
3.牛的图片、水果图片、果盘、桌子、纸杯、塑料叉子、垃圾桶。 活动过程：
一.导入
1.听音乐《水果歌》进入教室,稳定幼儿情绪。
2.听牛叫的声音，引起幼儿的兴趣。
3.让幼儿观看画纸上牛的图片。
提问：小朋友仔细看，这只牛喜欢吃什么？
小结：小朋友观察太仔细了，它的肚子里有苹果、西瓜、葡萄、香蕉„，原来它是一只爱吃水果的牛。
教：今天，老师就给孩子们讲一个好听的故事，故事的名字就叫《爱吃水果的牛》。
二.展开
1.讲述故事,让幼儿边看图书边提问：
(1)在一个长满各种果树的树林，住着一只爱吃水果的牛，主人每天为他各种好吃的水果，咱们看看都有什么呢？
(2)一天晚上，突然刮起了一阵冷风。主人着凉了，所有的邻居也都感冒了，只有水果的牛没有感冒，“爱吃水果的牛为什么没有生病呢？”
(3)于是，爱吃水果的牛每天给大家提供各种好喝又有营养的水果牛奶。爱吃水果的牛给主人喝了什么牛奶？
(4)喝了这些有营养的水果牛奶，大家的感冒都好了，“为什么大家的感冒都好了？”
（5）后来大家都变成了什么样的人？
2.完整讲述故事,引导幼儿知道生活中应关心别人。
三.幼儿通过实际操作，体验吃水果喝牛奶的好处。
1.出示画有牛的画纸，请幼儿操作。
2.请幼儿品尝水果和牛奶。
四.结束部分
请幼儿与台下老师分享水果牛奶，有礼貌的再见。
小班语言活动 爱吃水果的牛
设计思想：
本活动选自主题《香喷喷甜蜜蜜》中次主题《香香的》。孩子天生对小动物就有亲切感，小班幼儿的这一情感特征尤其明显。三岁是幼儿语言发展的关键期，能够向他人表达自己基本的想法和要求，只是语言不完整。故事中通过让孩子了解牛爱吃水果，身体好，不生病，挤出各种水果牛奶给大家喝，为孩子树立了学习的榜样；并通过让幼儿看图片、听故事、吃水果、喝水果牛奶等环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中乐于表达、喜欢水果，希望孩子都能像“爱吃水果的牛”一样幸福、甜蜜，学会分享。
活动目标：
1.理解故事内容，知道多吃水果、多喝牛奶对身体好。
2.认识几种常见的水果，了解其颜色、味道。
3.体验游戏所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：
1.各种水果（苹果、香蕉、橘子、梨、西瓜)实物及水果牛奶。
2.自制故事图书《爱吃水果的牛》。
3.牛的图片、水果图片、果盘、桌子、纸杯、塑料叉子、垃圾桶。 活动过程：
一.导入
1.听音乐《水果歌》进入教室,稳定幼儿情绪。
2.听牛叫的声音，引起幼儿的兴趣。
3.让幼儿观看画纸上牛的图片。
提问：小朋友仔细看，这只牛喜欢吃什么？
小结：小朋友观察太仔细了，它的肚子里有苹果、西瓜、葡萄、香蕉„，原来它是一只爱吃水果的牛。
教：今天，老师就给孩子们讲一个好听的故事，故事的名字就叫《爱吃水果的牛》。
二.展开
1.讲述故事,让幼儿边看图书边提问：
(1)在一个长满各种果树的树林，住着一只爱吃水果的牛，主人每天为他各种好吃的水果，咱们看看都有什么呢？
(2)一天晚上，突然刮起了一阵冷风。主人着凉了，所有的邻居也都感冒了，只有水果的牛没有感冒，“爱吃水果的牛为什么没有生病呢？”
(3)于是，爱吃水果的牛每天给大家提供各种好喝又有营养的水果牛奶。爱吃水果的牛给主人喝了什么牛奶？
(4)喝了这些有营养的水果牛奶，大家的感冒都好了，“为什么大家的感冒都好了？”
（5）后来大家都变成了什么样的人？
2.完整讲述故事,引导幼儿知道生活中应关心别人。
三.幼儿通过实际操作，体验吃水果喝牛奶的好处。
1.出示画有牛的画纸，请幼儿操作。
2.请幼儿品尝水果和牛奶。
四.结束部分
请幼儿与台下老师分享水果牛奶，有礼貌的再见。