教学内容
第1课《do re mi 比高低》
课型新授课
教学目标
教学目标一：通过学唱歌曲《落水天》，熟悉广东客家山歌的风格，并让学生感受“do re mi”及学会手号。
教学目标二：听赏《狮子锣鼓》，让学生感受民间鼓乐及歌舞，并选用民族打击乐器复习巩固已学过的节奏。
教学目标三：通过音乐情境的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿
望，发展学生创造性思维。
重点
学会演唱歌曲《落水天》，并感受民间鼓乐及歌舞。
难点
对学生进行音高观念的培养。
课时两课时
教学过程
第一课时：
一、组织教学：（8分钟）
二、1、新学期的谈话交流；
2、重申音乐课堂上应遵守的纪律及相关要求。
二、
导入新课：（2分钟）
播放音乐《落水天》
，请同学们思考：这首歌曲说的是哪里的方言？有没有哪位同学能够听得懂歌曲在演唱什么呢？
三、学唱歌曲《落水天》（20分钟）
1、《落水天》是一首广东曲江民歌。曲江属于广东韶关地区，泛属
客家区域。千腔百调的客家山歌是广东省民歌中传唱地域最广的歌种。《落水天》便是一首客家山歌。富于特色的节奏型贯穿全曲，旋律由“6 1 2 3”四音组成。歌词朴实感人，表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有，雨伞遮雨的可怜情景，同时又具有风趣的内涵。
2、播放音乐《落水天》，引导学生从广东民间风土人情中感受广东民歌风格。（2
分钟）
3、播放《落水天》旋律，教师先有节奏地带读歌词，再请同学听音乐朗读歌词。让学生通过有节奏地朗读歌词，感受广东民歌风味特色的节奏型。（3分钟）
4、教师：让学生听辨选择哪个打击乐器表现雨滴比较合适？ 教师：你还能听到什么声音？用什么乐器表现比较合适？ 让学生尝试敲打节奏。（7分钟）
5、学唱歌曲（8分钟）
（1）老师跟随跟随伴奏音乐进行范唱；
（2）教唱歌曲；
（3）由学生跟随录音机范唱进行演唱。
四、感受音高：（10分钟
1、教师：请同学们看看歌曲《落水天》是由哪几个音编成的？（2分钟）
2、教师：今天我们来认识三个新朋友，他们的名字分别叫“do re mi ”。
同学们，你们看看，它们三个中谁最高？谁最低？谁又在中间呢？（3分钟）
3、跟随教师听音乐，学习打出“do re mi”三音的手号。（5分钟）
五、课堂小结
整队回教室。（5分钟）
第二课时：
一、复习上节课所学知识：（5分钟）
1演唱歌曲《落水天》；
2、复习“do re mi”三音的手号。
二、听赏民族打击乐器《狮子锣鼓》（25分钟）
1、聆听全曲，感受音乐气氛。（3分钟）
2思考：同学们，你们什么时候能够听到这样的音乐啊？（2分钟）
3、教师：同学们，当你们看到打锣鼓，舞狮子的时候，场景是如何啊？你的心情又是如何呢？（2分钟）
4、教师：同学们，请你们表演一下印象中的舞狮动作吧！（3分钟）
5、简介《狮子锣鼓》：这首乐曲是过年、过节各地举行盛大庆典时
的鼓乐，民间伴有舞狮活动，是节日气氛更浓、更喜庆。（2分钟）
6、音乐游戏：（8分钟）步骤：拍腿就是锣鼓的声音dong ，拍肩就是说锣鼓经击掌说。 组织游戏：把全班同学分成三大组，每个大组都同做一个一样的手
势和声音，可以反复更换每一组的状态。
7、播放《狮子锣鼓》，请学生轮流表演，随着锣鼓声，踩着鼓点，
模仿舞狮子。（5分钟）
8、请学生轮流用乐器即兴创作，打击节拍。（10分钟）
三、课堂小结，整队回教室。（5分钟）
板书设计
教学内容
第1课《do re mi 比高低》
课型新授课
教学目标
教学目标一：通过学唱歌曲《落水天》，熟悉广东客家山歌的风格，并让学生感受“do re mi”及学会手号。
教学目标二：听赏《狮子锣鼓》，让学生感受民间鼓乐及歌舞，并选用民族打击乐器复习巩固已学过的节奏。
教学目标三：通过音乐情境的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿
望，发展学生创造性思维。
重点
学会演唱歌曲《落水天》，并感受民间鼓乐及歌舞。
难点
对学生进行音高观念的培养。
课时两课时
教学过程
第一课时：
一、组织教学：（8分钟）
二、1、新学期的谈话交流；
2、重申音乐课堂上应遵守的纪律及相关要求。
二、
导入新课：（2分钟）
播放音乐《落水天》
，请同学们思考：这首歌曲说的是哪里的方言？有没有哪位同学能够听得懂歌曲在演唱什么呢？
三、学唱歌曲《落水天》（20分钟）
1、《落水天》是一首广东曲江民歌。曲江属于广东韶关地区，泛属
客家区域。千腔百调的客家山歌是广东省民歌中传唱地域最广的歌种。《落水天》便是一首客家山歌。富于特色的节奏型贯穿全曲，旋律由“6 1 2 3”四音组成。歌词朴实感人，表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有，雨伞遮雨的可怜情景，同时又具有风趣的内涵。
2、播放音乐《落水天》，引导学生从广东民间风土人情中感受广东民歌风格。（2
分钟）
3、播放《落水天》旋律，教师先有节奏地带读歌词，再请同学听音乐朗读歌词。让学生通过有节奏地朗读歌词，感受广东民歌风味特色的节奏型。（3分钟）
4、教师：让学生听辨选择哪个打击乐器表现雨滴比较合适？ 教师：你还能听到什么声音？用什么乐器表现比较合适？ 让学生尝试敲打节奏。（7分钟）
5、学唱歌曲（8分钟）
（1）老师跟随跟随伴奏音乐进行范唱；
（2）教唱歌曲；
（3）由学生跟随录音机范唱进行演唱。
四、感受音高：（10分钟
1、教师：请同学们看看歌曲《落水天》是由哪几个音编成的？（2分钟）
2、教师：今天我们来认识三个新朋友，他们的名字分别叫“do re mi ”。
同学们，你们看看，它们三个中谁最高？谁最低？谁又在中间呢？（3分钟）
3、跟随教师听音乐，学习打出“do re mi”三音的手号。（5分钟）
五、课堂小结
整队回教室。（5分钟）
第二课时：
一、复习上节课所学知识：（5分钟）
1演唱歌曲《落水天》；
2、复习“do re mi”三音的手号。
二、听赏民族打击乐器《狮子锣鼓》（25分钟）
1、聆听全曲，感受音乐气氛。（3分钟）
2思考：同学们，你们什么时候能够听到这样的音乐啊？（2分钟）
3、教师：同学们，当你们看到打锣鼓，舞狮子的时候，场景是如何啊？你的心情又是如何呢？（2分钟）
4、教师：同学们，请你们表演一下印象中的舞狮动作吧！（3分钟）
5、简介《狮子锣鼓》：这首乐曲是过年、过节各地举行盛大庆典时
的鼓乐，民间伴有舞狮活动，是节日气氛更浓、更喜庆。（2分钟）
6、音乐游戏：（8分钟）步骤：拍腿就是锣鼓的声音dong ，拍肩就是说锣鼓经击掌说。 组织游戏：把全班同学分成三大组，每个大组都同做一个一样的手
势和声音，可以反复更换每一组的状态。
7、播放《狮子锣鼓》，请学生轮流表演，随着锣鼓声，踩着鼓点，
模仿舞狮子。（5分钟）
8、请学生轮流用乐器即兴创作，打击节拍。（10分钟）
三、课堂小结，整队回教室。（5分钟）
板书设计