学科业务工作报告
本人，女、汉族、1984年12月出生，现年32岁。2001年9月考入云南广播电视大学学习汉语言文学专业（专科），于2006年6月毕业，同年9月参加工作。工作以来分别在天星乡中心小学校、新安村小学任教过，于2009年9月调到丘北县平安希望小学任教至今。2013年1月考入中央广播电视大学汉语言文学专业（函授）就读本科，并于2015年1月毕业，取得了汉语言文学专业的本科学历。在2010年10月取得二级教师职务资格，履职5年，教龄10年。在履职期间综合考核为合格。我是一名普通教师，热爱教育事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德，同时，关爱学生，为人师表，育人教书，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展，赢得了学生的热爱、家长的信任。现将我履职二级教师职务以来的情况简述如下：
一、思想道德修养
参加工作以来，本人忠诚党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，从无违法乱纪现象。在教育教学工作中，认真、负责的完成教育教学任务，爱岗敬业，扎根农村教育事业，任劳任怨，辛勤耕耘于三尺讲台。关心和爱护学生，相信每个学生的能力，力求使每个学生学习进步。尊重学生对教师的意见，不以“自我为中心”为转移，在学生心目中树立了很高的威信，受到了学生的爱戴，得到了家长的好评，博得了领导和同行们的认可。服从学校领导对工作的
安排，顾全大局，不计较个人得失。在生活中，我团结同事，互助互爱，密切配合，从不拉帮结派，虚心向同事请教，关心同事的疾苦，深受同事和领导的好评。在教学中，我还注意挖掘教材中的思想教育内容，时刻让学生受到爱祖国、爱人民、爱科学的教育。真正做到既育人又教书。
二、教育教学方面
1、努力学习，提高课堂效益。
从为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知：立志易，成事难，自身的素质和能力是关键。在教育教学工作中，我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课程标准》等书籍，阅读大量教育教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，深钻教材，根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律，结合教育教学经验实践，为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点。因此，我认真学习《新教材教法》、《今天，我们怎样做班主任》、《班主任兵法》等新的教学理念和班级管理，不断提高和拓展自己的教学能力与管理能力。我也经常听取同行们的意见，吸取其精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，形成自己独具特色的教学方法。教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“六认真”，认真备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教学中注意分散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合能力。
课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标，每一单元，每一堂课，都要有一个明确、具体、科学的教学目标，并能为有效地实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则。注意从教学的整体化去考虑，并且正确灵活地运用教学方法，不死搬教条，摒弃传统的陈腐的教学方法，对不同的课型、内容，采用不同的教学方法，合理有效地控制教学进程，不浪费教学时间，随时注意调动学生的积极性和求知欲。注意师生双向活动的开展，发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用。注意面向全体，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。努力上好每一节课，向40分钟要质量。为了拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题，师生共同探讨，并及时检查和批改作业，了解学生对所学知识的理解、巩固程度和实际运用知识的能力。
2、固中间、抓两头，力提全班成绩。
学困生的转化是很多老师头疼而棘手的问题。学困生学习困难的原因很多：生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因，致使他们学习信心不足，学习方法欠佳，学习基础较差，从而成为学生中的后进生。10年的教书路上，我看到很多老师成功转化学困生的案列，也看到很多老师因转化学困生方法不当，导致全班学习成绩下滑案列。我于是结合我自己所面对学生的实际情况，得出一套很实用方法：“固中间、抓两头”。我任教的这个班级是我2013年
9月接手的，班上学困生很多，我通过了解他们的学习情况，经常和他们谈话聊天，晚上只要有时间我就去家访，最后找出“学困”原因，充分接纳和尊重学困生。课堂上我的提问和讲解都是有针对性，不打击、不揭短，采取激励 ，时而还采取请将和激将的方式，使学困生、中等生和优等生均能吃得饱，且能消化。而不是为了学困生，放弃中、优等生，造成学生对知识，有的吃得太饱不消化，有的不够吃而面黄肌瘦。年末统测让人大吃一惊，2013-2014学年末在丘北县统测中竟获全乡第三名，2014年至2015年学年末在丘北县统测中竟获全乡第二名，我班平时大家认为学习最差的贺云富同学，语文竟然都得了58分。（以往统测都是十一二分）。是啊！有付出，必有收获。我得到了教育局对教育教学工作突出者的奖励。
3、勤能补拙，爱能拉近距离。
以上成绩的取得离不开一个“勤”字。我对自己要求严格，10年我从不迟到早退，从不无故请假旷课，晚上睡得比学生晚，早上比学生起得早。学校统一上早读辅导课的时间6:40，而我要求学生6:30到教室，我给自己规定6:20必须在教室，6:30准时辅导学生。时间久了，我班全体同学形成“早到、早学”的学习习惯。认真备课，认真批改每一次作业，并写好鼓励性的评语。课后认真总结工作中的得失，挤出时间对学生进行个别辅导。以校为家，以工作为重，一心扑在教学工作之中。数年如一日，不敢马虎，不敢懈怡。同时也离不开一个“爱”字。在工作与生活中多与学生接触、交流，以便充分了解每一位学生，做到有的放矢，做他们的良师益友，把他们同自己的孩
子一样看待，处处关心他们及时帮助他们解决学习生活中的困难，从人格上尊重他们，从不侮辱，打骂他们，总是以和蔼可亲的面容出现在他们面前，让他们真正感受到温暖，体会到师生情深。当然我对他们也很“严”，当他们学习态度不端正，马马虎虎时，我会及时开导教育，对多次犯错不改的同学，甚至还会采取批评的方法来教育他们，直到其改正为止。对他们的这种“严”实际也是对他们的一种爱护。老师的爱护学生能有感受，他们回报你的爱，会对老师信赖和拥护，让我深感“爱与严”就是所谓的阳光雨露。
三、提高业务素质，适应现代教学需要。
为了更好的搞好教育教学工作，我经常听有经验的老师的课，利用休息时间，阅读了大量的教育教学杂志，并写了多篇论文。2013年7月撰写的论文《邹议语文课堂教学中的游戏教学》荣获由中国国际教育学会《教育教学研究论坛》举办的全国优秀教育教学论文评选大赛”一等奖。2013年9月撰写的论文《进行汉语拼音教学的四个小技巧》在丘北县教育局举办的论文比赛中荣获一等奖。2014年9月撰写的论文《浅析小学语文阅读教学》在丘北县教育局举办的论文比赛中荣获一等奖。
四、存在的问题和经验
经验来自实际生活中的问题，只要你去做事，工作就会遇到问题，这些问题处理不好，就会严重的影响工作，使工作不能顺利进行，达不到我们预期的目的，如果处理得好就会成为经验。我在教学工作中就发现了不少问题。让我比较头痛的是学困生问题，后进生基础、顽
皮，不但自己不爱学习，也还有部分学困生是家庭的因素，这些学生还会去影响别人的学习，有时处理不当，就会导致一些基础较好的学生因受到影响，而成绩下降。怎样才能有效的提高后进生呢？如何把握课堂教学中活泼与严肃的分寸也是一个棘手的问题，活泼有时会让学生忘乎所以，严肃过度又会让学生死板呆滞。还有如何更好地把工作做到细处，做到实处，如何让学生学得更踏实，如何让学生学以致用，都是我今后工作中要解决的问题。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，成绩永远属于昨天，我深知教育的征途充满艰辛。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实的沉甸甸的情感。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，我将继续努力，以更大的干劲和更高的热情干好工作，多为学生办好事，办实事，紧紧抓住教育改革的大好机遇，努力钻研，大胆探索，乐于奉献，以实际行动和卓越工作成绩来回报国家，回报社会对我的厚爱以无愧于人民教师这一神圣的光荣称号，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
学科业务工作报告
本人，女、汉族、1984年12月出生，现年32岁。2001年9月考入云南广播电视大学学习汉语言文学专业（专科），于2006年6月毕业，同年9月参加工作。工作以来分别在天星乡中心小学校、新安村小学任教过，于2009年9月调到丘北县平安希望小学任教至今。2013年1月考入中央广播电视大学汉语言文学专业（函授）就读本科，并于2015年1月毕业，取得了汉语言文学专业的本科学历。在2010年10月取得二级教师职务资格，履职5年，教龄10年。在履职期间综合考核为合格。我是一名普通教师，热爱教育事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德，同时，关爱学生，为人师表，育人教书，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展，赢得了学生的热爱、家长的信任。现将我履职二级教师职务以来的情况简述如下：
一、思想道德修养
参加工作以来，本人忠诚党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，从无违法乱纪现象。在教育教学工作中，认真、负责的完成教育教学任务，爱岗敬业，扎根农村教育事业，任劳任怨，辛勤耕耘于三尺讲台。关心和爱护学生，相信每个学生的能力，力求使每个学生学习进步。尊重学生对教师的意见，不以“自我为中心”为转移，在学生心目中树立了很高的威信，受到了学生的爱戴，得到了家长的好评，博得了领导和同行们的认可。服从学校领导对工作的
安排，顾全大局，不计较个人得失。在生活中，我团结同事，互助互爱，密切配合，从不拉帮结派，虚心向同事请教，关心同事的疾苦，深受同事和领导的好评。在教学中，我还注意挖掘教材中的思想教育内容，时刻让学生受到爱祖国、爱人民、爱科学的教育。真正做到既育人又教书。
二、教育教学方面
1、努力学习，提高课堂效益。
从为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知：立志易，成事难，自身的素质和能力是关键。在教育教学工作中，我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课程标准》等书籍，阅读大量教育教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，深钻教材，根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律，结合教育教学经验实践，为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点。因此，我认真学习《新教材教法》、《今天，我们怎样做班主任》、《班主任兵法》等新的教学理念和班级管理，不断提高和拓展自己的教学能力与管理能力。我也经常听取同行们的意见，吸取其精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，形成自己独具特色的教学方法。教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“六认真”，认真备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教学中注意分散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合能力。
课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标，每一单元，每一堂课，都要有一个明确、具体、科学的教学目标，并能为有效地实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则。注意从教学的整体化去考虑，并且正确灵活地运用教学方法，不死搬教条，摒弃传统的陈腐的教学方法，对不同的课型、内容，采用不同的教学方法，合理有效地控制教学进程，不浪费教学时间，随时注意调动学生的积极性和求知欲。注意师生双向活动的开展，发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用。注意面向全体，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。努力上好每一节课，向40分钟要质量。为了拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题，师生共同探讨，并及时检查和批改作业，了解学生对所学知识的理解、巩固程度和实际运用知识的能力。
2、固中间、抓两头，力提全班成绩。
学困生的转化是很多老师头疼而棘手的问题。学困生学习困难的原因很多：生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因，致使他们学习信心不足，学习方法欠佳，学习基础较差，从而成为学生中的后进生。10年的教书路上，我看到很多老师成功转化学困生的案列，也看到很多老师因转化学困生方法不当，导致全班学习成绩下滑案列。我于是结合我自己所面对学生的实际情况，得出一套很实用方法：“固中间、抓两头”。我任教的这个班级是我2013年
9月接手的，班上学困生很多，我通过了解他们的学习情况，经常和他们谈话聊天，晚上只要有时间我就去家访，最后找出“学困”原因，充分接纳和尊重学困生。课堂上我的提问和讲解都是有针对性，不打击、不揭短，采取激励 ，时而还采取请将和激将的方式，使学困生、中等生和优等生均能吃得饱，且能消化。而不是为了学困生，放弃中、优等生，造成学生对知识，有的吃得太饱不消化，有的不够吃而面黄肌瘦。年末统测让人大吃一惊，2013-2014学年末在丘北县统测中竟获全乡第三名，2014年至2015年学年末在丘北县统测中竟获全乡第二名，我班平时大家认为学习最差的贺云富同学，语文竟然都得了58分。（以往统测都是十一二分）。是啊！有付出，必有收获。我得到了教育局对教育教学工作突出者的奖励。
3、勤能补拙，爱能拉近距离。
以上成绩的取得离不开一个“勤”字。我对自己要求严格，10年我从不迟到早退，从不无故请假旷课，晚上睡得比学生晚，早上比学生起得早。学校统一上早读辅导课的时间6:40，而我要求学生6:30到教室，我给自己规定6:20必须在教室，6:30准时辅导学生。时间久了，我班全体同学形成“早到、早学”的学习习惯。认真备课，认真批改每一次作业，并写好鼓励性的评语。课后认真总结工作中的得失，挤出时间对学生进行个别辅导。以校为家，以工作为重，一心扑在教学工作之中。数年如一日，不敢马虎，不敢懈怡。同时也离不开一个“爱”字。在工作与生活中多与学生接触、交流，以便充分了解每一位学生，做到有的放矢，做他们的良师益友，把他们同自己的孩
子一样看待，处处关心他们及时帮助他们解决学习生活中的困难，从人格上尊重他们，从不侮辱，打骂他们，总是以和蔼可亲的面容出现在他们面前，让他们真正感受到温暖，体会到师生情深。当然我对他们也很“严”，当他们学习态度不端正，马马虎虎时，我会及时开导教育，对多次犯错不改的同学，甚至还会采取批评的方法来教育他们，直到其改正为止。对他们的这种“严”实际也是对他们的一种爱护。老师的爱护学生能有感受，他们回报你的爱，会对老师信赖和拥护，让我深感“爱与严”就是所谓的阳光雨露。
三、提高业务素质，适应现代教学需要。
为了更好的搞好教育教学工作，我经常听有经验的老师的课，利用休息时间，阅读了大量的教育教学杂志，并写了多篇论文。2013年7月撰写的论文《邹议语文课堂教学中的游戏教学》荣获由中国国际教育学会《教育教学研究论坛》举办的全国优秀教育教学论文评选大赛”一等奖。2013年9月撰写的论文《进行汉语拼音教学的四个小技巧》在丘北县教育局举办的论文比赛中荣获一等奖。2014年9月撰写的论文《浅析小学语文阅读教学》在丘北县教育局举办的论文比赛中荣获一等奖。
四、存在的问题和经验
经验来自实际生活中的问题，只要你去做事，工作就会遇到问题，这些问题处理不好，就会严重的影响工作，使工作不能顺利进行，达不到我们预期的目的，如果处理得好就会成为经验。我在教学工作中就发现了不少问题。让我比较头痛的是学困生问题，后进生基础、顽
皮，不但自己不爱学习，也还有部分学困生是家庭的因素，这些学生还会去影响别人的学习，有时处理不当，就会导致一些基础较好的学生因受到影响，而成绩下降。怎样才能有效的提高后进生呢？如何把握课堂教学中活泼与严肃的分寸也是一个棘手的问题，活泼有时会让学生忘乎所以，严肃过度又会让学生死板呆滞。还有如何更好地把工作做到细处，做到实处，如何让学生学得更踏实，如何让学生学以致用，都是我今后工作中要解决的问题。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，成绩永远属于昨天，我深知教育的征途充满艰辛。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实的沉甸甸的情感。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，我将继续努力，以更大的干劲和更高的热情干好工作，多为学生办好事，办实事，紧紧抓住教育改革的大好机遇，努力钻研，大胆探索，乐于奉献，以实际行动和卓越工作成绩来回报国家，回报社会对我的厚爱以无愧于人民教师这一神圣的光荣称号，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。