广东省安全文明校园复评自评报告
创建安全文明校园 营造和谐幸福环境
河源市第二小学
创建“安全文明校园”是办人民满意学校的需要，同时也是构建和谐幸福校园的需要。自2007年1月被评为广东省安全文明校园以来，我校珍视荣誉，发扬成绩，正视不足，广泛争取一切可以利用的资源，群策群力进一步做好安全文明校园创建工作。经过六年的努力，我校的“安全文明校园”创建工作又取得了令人欣慰的成绩，表现在师生法制观念普遍增强，安全防范意识和自我保护技能普遍提高，重大安全责任事故率一直保持零记录，师生的人身和学校财产得到有力保障，师生文明素养明显提升，育人环境更加平安和谐。
一、加强领导，落实责任，建立完善规章制度
我校领导班子高度重视安全工作，视安全质量为学校的第一质量，要求教师时刻紧绷安全这根弦，树立“人命关天，安全第一，责任重于泰山”的安全教育责任意识。
1.组织机构。学校将安全文明校园创建工作纳入到学校五年发展规划，细化到每学年学校工作计划中。成立了由曾丽珊校长任组长的广东省安全文明校园复评整改工作领导小组，下设创建办公室，制定实施方案和考核办法，并建立督导体系。领导小组每月主持召开创建工作专题研讨会，有针对性地解决创建中遇到的问题，使创建工作顺利进行。
2.落实责任。学校十分重视法律法规的学习，利用周二教师
会议时间，组织全体教职工先后学习了《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师道德规范》等法律法规。同时成立各个创建工作小组，明确岗位职责，每项工作确定责任人，层层抓落实。每学期，学校与年级工作部、工作部与各班主任签订安全工作管理责任书、安全教育责任书。
3.完善制度。六年来，我校根据形势发展和学校实际不断完善各项规章制度，如：《校门卫管理制度》、《消防安全管理制度》、《食堂安全制度》、《食堂卫生工作制度》、《校舍安全检查及维修制度》、《紧急疏散预案》、《学校突发事件报告制度》、《不稳定因素及矛盾纠纷排查工作制度》、《意外事故处臵预案》等10多项制度，使学校3700多名师生的安全文明行为有章可循。
二、立足防范,综合整治, 保证校园安全稳定
1.加强“人防”力度。我校主要采取五大措施：（1）加强校前街与校门的管理。结合市创文的要求和争取公安交警部门的支持，学校在学生上学、放学时间实行交通管制：在校前街两头（东面：垃圾池、西门：华达街与穗香街路口）设臵临时安全护栏，严禁一切机动车辆通过。同时，制定了24小时三班倒校园值班制度，学校对值班人员做到定期培训，增强安全文明意识，注意门卫形象，严格执行外来人员进入校园登记制度，把好校门关。上课时间，学校实行封闭管理，没有特殊情况，严禁门卫让学生走出校门；学生生病或有其它特殊情况，要求班主任报告年级工作部主任，然后由班主任亲自带学生出校门，并由家长亲自接走。
（2）错开分流，安全疏散学生放学。我校有3778名学生，为了减轻放学交通压力和防止踩踏事故的发生，一、二年级比三至六年级提前15分钟放学，错开分流；（3）设立教师安全监督岗，
落实课间安全责任。为了预防课间因追逐打闹引发的安全事故，专门设立教师安全监督岗，指定教师负责巡视，排除学生中可能存在的行为安全事故。（4）在社会综合实践活动、学生外出参观等活动之前，每个班主任都要制订安全保障计划，对学生进行安全教育，对安全问题作出周密安排，落实各类安全措施。学校必须与车管所签订合同，为学生购买相关保险。（5）每学期组织1—2次突发事件应急演练活动，让学生学会关注身边的安全，提高自护自救能力。同时，还认真做好迎十八大百日维稳工作，通过校讯通、致家长一封信等形式宣传如何表达爱国之情，防止家长带小孩参加没有安全保障的游行活动。总之，在安全工作中，我们努力做到四个“不”——思想不麻木，管理不松懈，检查不疏忽，整改不拖延。
2. 加大“技防”与“物防”投入。在校领导的重视下，近两年来，学校的技防有了跨越式的发展。在原有的红外线报警装臵和安全监控地方，今年学校还在校园大操场、早餐厨房以及教师停车场等地方，新添加了安全监控系统。学校的技防设备，由总务处专人负责，定期检查维护，一旦发现问题，及时通知相关维护单位予以维护，从而保证技防设施正常运转。学校在校门前设有交通安全警示牌，在新栋教学楼悬挂固定的安全标语；各楼道上设立醒目的输散标识；从而使整个学校的物防、技防有机结合，为学生营造一个和谐的学习、生活环境。
3.积极排查，消除安全隐患。学校实行刚性化管理，领导亲临参检和督查，对校内易发事故地点、工作薄弱环节等方面，坚持每天日常检查，每周安排排查。凡有破损电器设备等及时补修或更换，凡发现安全隐患问题及时报告处理。每月一次全面排查，
对围墙、线路、铁栅栏、门窗、楼道、防盗、防火等设施逐一查看，及时消除安全隐患。对体育设施、校医室药品、电脑室及其它专用设备一件件检查，出现问题，及时整改。学校还要求每位教职工时刻牢记安全，发现安全隐患第一时间报告校长室或总务处。同时，把好食品安全关，让学生吃得放心，关注学生饮食卫生，保障学生健康。对早餐房负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，成立卫生督查组，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品，为师生的食品安全提供了有力保障。
4．综合力量，整治校园周边环境。在安全文明校园创建活动中，学校每学年邀请派出所、居委会、城监、工商等部门领导召开“携手社区，共创文明”、“加强安全文明建设，构建和谐校园”座谈会，携手共创平安校园、文明社区，维护学校及周边长治久安，起到了单纯学校所不能起到的作用。目前我校200米内无电子游戏室、网吧、桌球室，校前街无流动摊档。
三、加强教育，促进自护，确保安全教育落实
1．开展日常安全行为教育。在开学初行为规范训练月、国旗下讲话、班会课、少队课中加强学生的日常安全行为教育。德育处对学生的一日常规要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比。班主任和辅导员坚持上好班会、少队课，成立校园文明监督岗，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。学校结合创文正在开展的“养成良好日常行为习惯，争做客家古邑文明人”专题教育活动，开展了“排队我快乐，礼让我文明”、“人人知诚信，人人讲诚信”、“我文明，我快乐”等教育活动，引导学生养成排队和诚信的好习惯，帮助学生意识到诚信
的重要性，同时要求学生上下楼梯靠右慢行，不准拥挤与喧哗，不准乱丢乱扔，不准玩不健康游戏，不准追跑滚爬，不准摸电源插座，放学自觉整队有序出校门，不准擅自下河游泳等，进行好习惯评比活动，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。
2．开展防灾减灾教育。为了提高学生守护生命的意识与能力，我校非常注重加强防灾减灾教育。与交警大队密切配合，开展交通安全教育月活动，举行《文明交通，从我做起》讲座，教育师生遵守交通法规，杜绝乱停、乱放、乱穿行、乱闯红灯等行为；组织学习《安全在心》、《学生安全大于天》读本；组织学生观看电影《高速公路上的少年》；通过校讯通向全体师生与家长告知《京九铁路电气化改造项目开通安全》，使人人知晓电气化铁路安全知识，还组织全体学生学习《铁路安全知识宣传册》，在校门口张贴《电气化铁路安全宣传画》；同时，还利用班会课组织开设消防知识普及专题讲座等安全知识教育。
3．开展心理健康教育。选择以关注“留守儿童、单亲家庭、网瘾学生”为突破口，给学生上“团结协作”、“走出孤独，拥有快乐”、“控制好自己的情绪”等主题心理课，每周星期三、星期五下午分别接受学生、老师的心理咨询。保证全体学生的心理均衡健康发展。今年暑期学校安排谢丽琼教师参加中小学心理健康教育“A证教师”同时，还安排殷新航、戴军、欧阳艾等5位教师参加“B证教师”培训，充实了我校心理健康教育师资力量。同时，为家长进行了题为《让孩子在肯定中长大》、《育儿教子》的心理健康教育辅导课，在学生家长中引起很大共鸣，促进家长提高育人水平。
4．开展法制、禁毒安全教育。邀请法制副校长主讲“预防
未成年人犯罪的基本原则和特点”、“学法用法，提高自我保护能力”等法制讲座。举办未成年人犯罪典型案例图片展；举办“6〃26”国际禁毒日宣传活动图片展览，使学生更直观地了解毒品的危害，认识抵制毒品的重要性。同时，在4月份，组织各班观看禁毒教育片《迷途归途》，并要求3—6年级学生观看后拟写观后感。
四、文化引领，注重发展，构建校园安全文化
1．融安全文明于文化建设中。走进二小校园，楼层文化别具一格，凸显四个不同的主题：一是安全、文明主题；二是读书、学习主题；三是科技、环保主题；四是心理、责任主题。每一楼层都体现了鲜明的主题性、教育性。在每个楼层，除了有宣传橱窗、疏散标识、消防宣传栏、班训牌、书柜外，墙壁上，学生的书画作品到处可见；在操场边，还设立了露天的安全、德育宣传长廊。学校的每个角落、每堵墙都成为熏陶教育的阵地，从而构建了高雅的校园文化，使学生在安全、健康、文明、活泼的环境中茁壮成长。
2．融安全文明于课堂教学中。学校将安全文明列入课程计划之中，有计划、有步骤、有目的地对学生进行安全文明教育。每学期初，学校要求各学科教师要充分挖掘学科教材蕴涵的安全教育内容，捕捉教育热点在学科教学中对学生进行安全文明教育。同时，还要求教师充分利用好现代媒体等电教手段，组织学生观看有关安全方面和文明礼貌方面的科普宣传教育片，实现资源共享，做到“安全教育，警钟长鸣”。
3．融安全文明于课题研究中。学校不断创新思维将安全文明融入到课题研究中，以课题带动安全文明教育深入开展。2008
年开展市级课题“转化学困生的策略研究”和省级重点课题《叙事德育与班主任专业自主成长校本研究》，2010年重点开展了广东省教育综合改革试点项目《基于班级导师制的学校人文关怀全员育人德育模式的研究与实践》，我校充分利用教育综合改革试点项目这一契机的研究工作，整合各方力量，达到理论更好地引领实践的目标，促进每一位学生更加安全健康的成长。同时，100多万字的成果专著《课室乌托邦》初稿以通过专家和出版社的审定。“班级导师制育人德育模式”今年10月刚刚荣获河源市本年度唯一的广东省未成年人思想道德建设创新范例奖的。
五、工作扎实，多方认可，荣誉凸显成效
由于我校居安思危及师生安全文明意识的不断增强，办学18年来，我校从未发生一起重大安全事故，从未发生学生因心理问题出现自杀、出走事件，师生违法犯罪率为零，家长、师生对校园秩序满意程度高。学校先后被评为“广东省安全文明校园”、“广东省依法治校示范校”、“广东省义务教育规范化学校”等省级荣誉18项，“全国教育系统先进集体”、“全国示范家长学校”等国家级荣誉5项，连年获得河源市直学校综治工作考核“优秀等次”、河源“市直教育系统维稳及社会治安综合治理工作优良单位”、“河源市安全文明校园”、 河源市创建文明行业“示范单位”等市级荣誉30项，进入了广东省优质学校行列，是河源市素质教育的窗口学校，河源市义务教育的排头兵。
总之，经过6年的不懈努力，我校的广东省安全文明校园后续创建整改工作做得细、抓得实，一步一个脚印往前走。通过创建工作，提高了师生的认识，完善了制度，加强了管理，形成了良好的校风，营造了良好的育人环境，促进了学校整体工作和师
生素质的全面发展，取得了显著效果。今后，我校将继续总结经验，坚持“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，把创建“安全文明校园”活动同加强师资队伍建设结合起来，同加强学生的思想道德教育结合起来，做到安全文明工作长抓不懈，为建设稳定、平安、文明、和谐、幸福学校作出新的贡献。
2012年12月28日
广东省安全文明校园复评自评报告
创建安全文明校园 营造和谐幸福环境
河源市第二小学
创建“安全文明校园”是办人民满意学校的需要，同时也是构建和谐幸福校园的需要。自2007年1月被评为广东省安全文明校园以来，我校珍视荣誉，发扬成绩，正视不足，广泛争取一切可以利用的资源，群策群力进一步做好安全文明校园创建工作。经过六年的努力，我校的“安全文明校园”创建工作又取得了令人欣慰的成绩，表现在师生法制观念普遍增强，安全防范意识和自我保护技能普遍提高，重大安全责任事故率一直保持零记录，师生的人身和学校财产得到有力保障，师生文明素养明显提升，育人环境更加平安和谐。
一、加强领导，落实责任，建立完善规章制度
我校领导班子高度重视安全工作，视安全质量为学校的第一质量，要求教师时刻紧绷安全这根弦，树立“人命关天，安全第一，责任重于泰山”的安全教育责任意识。
1.组织机构。学校将安全文明校园创建工作纳入到学校五年发展规划，细化到每学年学校工作计划中。成立了由曾丽珊校长任组长的广东省安全文明校园复评整改工作领导小组，下设创建办公室，制定实施方案和考核办法，并建立督导体系。领导小组每月主持召开创建工作专题研讨会，有针对性地解决创建中遇到的问题，使创建工作顺利进行。
2.落实责任。学校十分重视法律法规的学习，利用周二教师
会议时间，组织全体教职工先后学习了《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师道德规范》等法律法规。同时成立各个创建工作小组，明确岗位职责，每项工作确定责任人，层层抓落实。每学期，学校与年级工作部、工作部与各班主任签订安全工作管理责任书、安全教育责任书。
3.完善制度。六年来，我校根据形势发展和学校实际不断完善各项规章制度，如：《校门卫管理制度》、《消防安全管理制度》、《食堂安全制度》、《食堂卫生工作制度》、《校舍安全检查及维修制度》、《紧急疏散预案》、《学校突发事件报告制度》、《不稳定因素及矛盾纠纷排查工作制度》、《意外事故处臵预案》等10多项制度，使学校3700多名师生的安全文明行为有章可循。
二、立足防范,综合整治, 保证校园安全稳定
1.加强“人防”力度。我校主要采取五大措施：（1）加强校前街与校门的管理。结合市创文的要求和争取公安交警部门的支持，学校在学生上学、放学时间实行交通管制：在校前街两头（东面：垃圾池、西门：华达街与穗香街路口）设臵临时安全护栏，严禁一切机动车辆通过。同时，制定了24小时三班倒校园值班制度，学校对值班人员做到定期培训，增强安全文明意识，注意门卫形象，严格执行外来人员进入校园登记制度，把好校门关。上课时间，学校实行封闭管理，没有特殊情况，严禁门卫让学生走出校门；学生生病或有其它特殊情况，要求班主任报告年级工作部主任，然后由班主任亲自带学生出校门，并由家长亲自接走。
（2）错开分流，安全疏散学生放学。我校有3778名学生，为了减轻放学交通压力和防止踩踏事故的发生，一、二年级比三至六年级提前15分钟放学，错开分流；（3）设立教师安全监督岗，
落实课间安全责任。为了预防课间因追逐打闹引发的安全事故，专门设立教师安全监督岗，指定教师负责巡视，排除学生中可能存在的行为安全事故。（4）在社会综合实践活动、学生外出参观等活动之前，每个班主任都要制订安全保障计划，对学生进行安全教育，对安全问题作出周密安排，落实各类安全措施。学校必须与车管所签订合同，为学生购买相关保险。（5）每学期组织1—2次突发事件应急演练活动，让学生学会关注身边的安全，提高自护自救能力。同时，还认真做好迎十八大百日维稳工作，通过校讯通、致家长一封信等形式宣传如何表达爱国之情，防止家长带小孩参加没有安全保障的游行活动。总之，在安全工作中，我们努力做到四个“不”——思想不麻木，管理不松懈，检查不疏忽，整改不拖延。
2. 加大“技防”与“物防”投入。在校领导的重视下，近两年来，学校的技防有了跨越式的发展。在原有的红外线报警装臵和安全监控地方，今年学校还在校园大操场、早餐厨房以及教师停车场等地方，新添加了安全监控系统。学校的技防设备，由总务处专人负责，定期检查维护，一旦发现问题，及时通知相关维护单位予以维护，从而保证技防设施正常运转。学校在校门前设有交通安全警示牌，在新栋教学楼悬挂固定的安全标语；各楼道上设立醒目的输散标识；从而使整个学校的物防、技防有机结合，为学生营造一个和谐的学习、生活环境。
3.积极排查，消除安全隐患。学校实行刚性化管理，领导亲临参检和督查，对校内易发事故地点、工作薄弱环节等方面，坚持每天日常检查，每周安排排查。凡有破损电器设备等及时补修或更换，凡发现安全隐患问题及时报告处理。每月一次全面排查，
对围墙、线路、铁栅栏、门窗、楼道、防盗、防火等设施逐一查看，及时消除安全隐患。对体育设施、校医室药品、电脑室及其它专用设备一件件检查，出现问题，及时整改。学校还要求每位教职工时刻牢记安全，发现安全隐患第一时间报告校长室或总务处。同时，把好食品安全关，让学生吃得放心，关注学生饮食卫生，保障学生健康。对早餐房负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，成立卫生督查组，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品，为师生的食品安全提供了有力保障。
4．综合力量，整治校园周边环境。在安全文明校园创建活动中，学校每学年邀请派出所、居委会、城监、工商等部门领导召开“携手社区，共创文明”、“加强安全文明建设，构建和谐校园”座谈会，携手共创平安校园、文明社区，维护学校及周边长治久安，起到了单纯学校所不能起到的作用。目前我校200米内无电子游戏室、网吧、桌球室，校前街无流动摊档。
三、加强教育，促进自护，确保安全教育落实
1．开展日常安全行为教育。在开学初行为规范训练月、国旗下讲话、班会课、少队课中加强学生的日常安全行为教育。德育处对学生的一日常规要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比。班主任和辅导员坚持上好班会、少队课，成立校园文明监督岗，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。学校结合创文正在开展的“养成良好日常行为习惯，争做客家古邑文明人”专题教育活动，开展了“排队我快乐，礼让我文明”、“人人知诚信，人人讲诚信”、“我文明，我快乐”等教育活动，引导学生养成排队和诚信的好习惯，帮助学生意识到诚信
的重要性，同时要求学生上下楼梯靠右慢行，不准拥挤与喧哗，不准乱丢乱扔，不准玩不健康游戏，不准追跑滚爬，不准摸电源插座，放学自觉整队有序出校门，不准擅自下河游泳等，进行好习惯评比活动，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。
2．开展防灾减灾教育。为了提高学生守护生命的意识与能力，我校非常注重加强防灾减灾教育。与交警大队密切配合，开展交通安全教育月活动，举行《文明交通，从我做起》讲座，教育师生遵守交通法规，杜绝乱停、乱放、乱穿行、乱闯红灯等行为；组织学习《安全在心》、《学生安全大于天》读本；组织学生观看电影《高速公路上的少年》；通过校讯通向全体师生与家长告知《京九铁路电气化改造项目开通安全》，使人人知晓电气化铁路安全知识，还组织全体学生学习《铁路安全知识宣传册》，在校门口张贴《电气化铁路安全宣传画》；同时，还利用班会课组织开设消防知识普及专题讲座等安全知识教育。
3．开展心理健康教育。选择以关注“留守儿童、单亲家庭、网瘾学生”为突破口，给学生上“团结协作”、“走出孤独，拥有快乐”、“控制好自己的情绪”等主题心理课，每周星期三、星期五下午分别接受学生、老师的心理咨询。保证全体学生的心理均衡健康发展。今年暑期学校安排谢丽琼教师参加中小学心理健康教育“A证教师”同时，还安排殷新航、戴军、欧阳艾等5位教师参加“B证教师”培训，充实了我校心理健康教育师资力量。同时，为家长进行了题为《让孩子在肯定中长大》、《育儿教子》的心理健康教育辅导课，在学生家长中引起很大共鸣，促进家长提高育人水平。
4．开展法制、禁毒安全教育。邀请法制副校长主讲“预防
未成年人犯罪的基本原则和特点”、“学法用法，提高自我保护能力”等法制讲座。举办未成年人犯罪典型案例图片展；举办“6〃26”国际禁毒日宣传活动图片展览，使学生更直观地了解毒品的危害，认识抵制毒品的重要性。同时，在4月份，组织各班观看禁毒教育片《迷途归途》，并要求3—6年级学生观看后拟写观后感。
四、文化引领，注重发展，构建校园安全文化
1．融安全文明于文化建设中。走进二小校园，楼层文化别具一格，凸显四个不同的主题：一是安全、文明主题；二是读书、学习主题；三是科技、环保主题；四是心理、责任主题。每一楼层都体现了鲜明的主题性、教育性。在每个楼层，除了有宣传橱窗、疏散标识、消防宣传栏、班训牌、书柜外，墙壁上，学生的书画作品到处可见；在操场边，还设立了露天的安全、德育宣传长廊。学校的每个角落、每堵墙都成为熏陶教育的阵地，从而构建了高雅的校园文化，使学生在安全、健康、文明、活泼的环境中茁壮成长。
2．融安全文明于课堂教学中。学校将安全文明列入课程计划之中，有计划、有步骤、有目的地对学生进行安全文明教育。每学期初，学校要求各学科教师要充分挖掘学科教材蕴涵的安全教育内容，捕捉教育热点在学科教学中对学生进行安全文明教育。同时，还要求教师充分利用好现代媒体等电教手段，组织学生观看有关安全方面和文明礼貌方面的科普宣传教育片，实现资源共享，做到“安全教育，警钟长鸣”。
3．融安全文明于课题研究中。学校不断创新思维将安全文明融入到课题研究中，以课题带动安全文明教育深入开展。2008
年开展市级课题“转化学困生的策略研究”和省级重点课题《叙事德育与班主任专业自主成长校本研究》，2010年重点开展了广东省教育综合改革试点项目《基于班级导师制的学校人文关怀全员育人德育模式的研究与实践》，我校充分利用教育综合改革试点项目这一契机的研究工作，整合各方力量，达到理论更好地引领实践的目标，促进每一位学生更加安全健康的成长。同时，100多万字的成果专著《课室乌托邦》初稿以通过专家和出版社的审定。“班级导师制育人德育模式”今年10月刚刚荣获河源市本年度唯一的广东省未成年人思想道德建设创新范例奖的。
五、工作扎实，多方认可，荣誉凸显成效
由于我校居安思危及师生安全文明意识的不断增强，办学18年来，我校从未发生一起重大安全事故，从未发生学生因心理问题出现自杀、出走事件，师生违法犯罪率为零，家长、师生对校园秩序满意程度高。学校先后被评为“广东省安全文明校园”、“广东省依法治校示范校”、“广东省义务教育规范化学校”等省级荣誉18项，“全国教育系统先进集体”、“全国示范家长学校”等国家级荣誉5项，连年获得河源市直学校综治工作考核“优秀等次”、河源“市直教育系统维稳及社会治安综合治理工作优良单位”、“河源市安全文明校园”、 河源市创建文明行业“示范单位”等市级荣誉30项，进入了广东省优质学校行列，是河源市素质教育的窗口学校，河源市义务教育的排头兵。
总之，经过6年的不懈努力，我校的广东省安全文明校园后续创建整改工作做得细、抓得实，一步一个脚印往前走。通过创建工作，提高了师生的认识，完善了制度，加强了管理，形成了良好的校风，营造了良好的育人环境，促进了学校整体工作和师
生素质的全面发展，取得了显著效果。今后，我校将继续总结经验，坚持“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，把创建“安全文明校园”活动同加强师资队伍建设结合起来，同加强学生的思想道德教育结合起来，做到安全文明工作长抓不懈，为建设稳定、平安、文明、和谐、幸福学校作出新的贡献。
2012年12月28日