玉门市下西号乡
义务教育均衡发展
责
任
书
玉门市下西号学校
二O一三年五月二十八日 工作
玉门市下西号乡义务教育均衡发展工作责任书
一、责任主体
全乡一所学校是推进本校义务教育均衡发展的责任主体，校长全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。
二、责任目标
校校达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，推进全乡义务教育事业协调、均衡、健康、持续发展，接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容
（一）科学制定发展规划及保障
1、学校制定有《学校“十二五”教育发展规划》，将均衡发展纳入其中作为重要内容。每年度工作计划、工作总结均有均衡发展工作内容。
2、建立了校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对校长、教师年度工作绩效考核的重要内容。
（二）坚决完成标准化建设任务
3、学校新建、改扩建项目必须保证质量、按时完工。
4、校园布局合理。校园占地面积与办学规模相适应；生均校园面积、校舍面积符合国家标准；教学、运动、生活等功能区域相对独立。
5、校容校貌改观。搞好学校运动场地和运动设施建设；校园绿化、硬化达到国家规定标准，环境优美；文化建设有特色，育人氛围浓厚。
6、教学设备齐全、使用规范。学校实验室及各功能教室、活动室的数量与学校规模相适应；实验室、多功能教室、活动室等教学及教辅用房基本符合国家规定标准，基础设施配置基本规范；教育技术装备达标，教学仪器、器材品种和数量配备基本达到国家规定标准；加快现代教育教学手段建设，实现“班班通”；学校藏书量达到相关规定。
（三）不断提高教育教学质量
7、办学行为规范。（1）规范招生行为。坚持“划片招生、就近入学”原则，适龄儿童、少年入学率达到100%，初中三年巩固率达到93%以上。（2）无办重点校、重点班现象。合理配置师资，确保学生接受公平教育；推行小班额教学。（3）规范课程设置。开齐课程、开足课时；落实地方课程、校本课程和综合实践课程；安全教育进课堂。（4）减轻学生课业负担。严格执行各级关于中小学作息时间的规定；无利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课现象；无乱订滥印教辅资料现象；制定有效减轻学生课业负担的措施，学生课业负担控制在合理范围。
8、教学质量提高。深入推进“二七一”高效课堂建设，着力提高课堂教学效率，加强教学环节的管理和考核，全面提高教学质量。
9、德育效果突出。以“五园”创建为载体，加强学校文化建设，实行“一校一品”、“一校一景”，形成德育品牌，提高德育实效。
10、体艺成绩显著。全面实施《国家学生体质健康标准》；保证中小学生每天一小时校园体育活动；“大家唱大家跳”艺术活动每学期开展，100％覆盖班级学生。
（四）切实加强教师队伍建设
11、加强师德师风建设。学校师德建设要重效果，要增强教师责任意识，增强教师职业幸福感，无师德失范现象发生。
12、落实教师保障、关爱机制。要建立教师激励机制和教师身心健康关爱机制，落实教师工资、医疗保险、住房公积金等待遇，着力解决教师住房问题。
13、加强教师培训。完善教师培训制度，制定教师每五年一周期的培训规划，培训率达100％；学校按年度公用经费总额的5％安排教师培训经费，做到专款专用。
（五）着力落实教育关爱政策
14、认真落实寄宿贫困生补助政策。贫困生补助资金按时足额发放到人。
15、积极帮扶学困生和品行有缺点学生。学校要有帮扶制度、措施，帮扶效果好。
16、保障留守少年儿童接受良好教育。建立留守少年儿童档案；加强留守孩子家园建设；完善关爱服务体系和动态监测机制。
17、保障适龄残疾儿童少年接受义教权利。适龄残疾儿童少年入学率不低于85％。
四、责任追究
为推进工作，乡学校建立三项机制：一是建立义务教育均衡发展工作督办包保机制；二是建立对学校校长约谈问责机制，对工作迟缓不力的实行责任追究；三是建立督办和通报机制。同时，乡学校把推进均衡发展工作作为领导班子年度工作实绩之一，纳入年度考核指标体系。
本责任书一式两份，责任主体学校存一份。
下西号乡政府 乡长（签字）：
责任主体学校 校长（签字）：
2013年5月28日
玉门市下西号乡
义务教育均衡发展
责
任
书
玉门市下西号学校
二O一三年五月二十八日 工作
玉门市下西号乡义务教育均衡发展工作责任书
一、责任主体
全乡一所学校是推进本校义务教育均衡发展的责任主体，校长全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。
二、责任目标
校校达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，推进全乡义务教育事业协调、均衡、健康、持续发展，接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容
（一）科学制定发展规划及保障
1、学校制定有《学校“十二五”教育发展规划》，将均衡发展纳入其中作为重要内容。每年度工作计划、工作总结均有均衡发展工作内容。
2、建立了校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对校长、教师年度工作绩效考核的重要内容。
（二）坚决完成标准化建设任务
3、学校新建、改扩建项目必须保证质量、按时完工。
4、校园布局合理。校园占地面积与办学规模相适应；生均校园面积、校舍面积符合国家标准；教学、运动、生活等功能区域相对独立。
5、校容校貌改观。搞好学校运动场地和运动设施建设；校园绿化、硬化达到国家规定标准，环境优美；文化建设有特色，育人氛围浓厚。
6、教学设备齐全、使用规范。学校实验室及各功能教室、活动室的数量与学校规模相适应；实验室、多功能教室、活动室等教学及教辅用房基本符合国家规定标准，基础设施配置基本规范；教育技术装备达标，教学仪器、器材品种和数量配备基本达到国家规定标准；加快现代教育教学手段建设，实现“班班通”；学校藏书量达到相关规定。
（三）不断提高教育教学质量
7、办学行为规范。（1）规范招生行为。坚持“划片招生、就近入学”原则，适龄儿童、少年入学率达到100%，初中三年巩固率达到93%以上。（2）无办重点校、重点班现象。合理配置师资，确保学生接受公平教育；推行小班额教学。（3）规范课程设置。开齐课程、开足课时；落实地方课程、校本课程和综合实践课程；安全教育进课堂。（4）减轻学生课业负担。严格执行各级关于中小学作息时间的规定；无利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课现象；无乱订滥印教辅资料现象；制定有效减轻学生课业负担的措施，学生课业负担控制在合理范围。
8、教学质量提高。深入推进“二七一”高效课堂建设，着力提高课堂教学效率，加强教学环节的管理和考核，全面提高教学质量。
9、德育效果突出。以“五园”创建为载体，加强学校文化建设，实行“一校一品”、“一校一景”，形成德育品牌，提高德育实效。
10、体艺成绩显著。全面实施《国家学生体质健康标准》；保证中小学生每天一小时校园体育活动；“大家唱大家跳”艺术活动每学期开展，100％覆盖班级学生。
（四）切实加强教师队伍建设
11、加强师德师风建设。学校师德建设要重效果，要增强教师责任意识，增强教师职业幸福感，无师德失范现象发生。
12、落实教师保障、关爱机制。要建立教师激励机制和教师身心健康关爱机制，落实教师工资、医疗保险、住房公积金等待遇，着力解决教师住房问题。
13、加强教师培训。完善教师培训制度，制定教师每五年一周期的培训规划，培训率达100％；学校按年度公用经费总额的5％安排教师培训经费，做到专款专用。
（五）着力落实教育关爱政策
14、认真落实寄宿贫困生补助政策。贫困生补助资金按时足额发放到人。
15、积极帮扶学困生和品行有缺点学生。学校要有帮扶制度、措施，帮扶效果好。
16、保障留守少年儿童接受良好教育。建立留守少年儿童档案；加强留守孩子家园建设；完善关爱服务体系和动态监测机制。
17、保障适龄残疾儿童少年接受义教权利。适龄残疾儿童少年入学率不低于85％。
四、责任追究
为推进工作，乡学校建立三项机制：一是建立义务教育均衡发展工作督办包保机制；二是建立对学校校长约谈问责机制，对工作迟缓不力的实行责任追究；三是建立督办和通报机制。同时，乡学校把推进均衡发展工作作为领导班子年度工作实绩之一，纳入年度考核指标体系。
本责任书一式两份，责任主体学校存一份。
下西号乡政府 乡长（签字）：
责任主体学校 校长（签字）：
2013年5月28日