第13课 从蒸汽机到互联网 【教案】
课标：
以蒸汽机的发明和电气技术应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。
一、复习引入
1、观察图片，试着说明发现了什么？ 2、观察第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命图片，回忆相关知识。
（1）、比一比
（2）、三次科学技术革命特点
第一次：许多技术发明来源于工匠的实践经验。
第二次：科学技术与生产紧密结合。
第三次：科学技术在各个领域之间相互渗透，科学技术转化为生产力的速度加快。
（3）、三次科技革命的影响
第一次：1)机器大生产取代工场手工业,工厂代替工场。
2)英国等国由农业文明开始了近代工业文明。
3)蒸汽机的广泛使用促进了钢铁工业,机器制造业和煤炭采矿业发展。
4)人类社会进入蒸汽时代。
第二次：1)生产和资本高度集中产生垄断组织
2)主要资本主义国家建立了以重工业为主导的工业体系
3)促进了电力工业、交通运输业、化学工业和石油开采业发展
4)人类社会进电气时代
第三次：
1）第一、二产业在国民经济中比重下降，第三产业比重上升。
2）知识密集型工业迅速崛起。
3）促进了航天工业，计算机工业，原子能工业和核能工业的发展。
4）人类社会进入信息时代。
（4）、三次工业革命对世界格局的影响
第一次：东方从属于西方,资本主义世界体系初步形成（19世纪70年代）
第二次：世界资本主义殖民体系最终形成。即资本主义世界体系最终形成,东西方联系更加密切,差距日益扩大（20世纪初）
第三次：推动国际经济格局调整(二战后)
（5）、三次科技革命对社会关系（或生产关系 ）影响
第一次：无产阶级和资产阶级两大对立阶级产生,英国资本主义生产方式最终确立
第二次：垄断组织产生，主要资本主义国家进入帝国主义
第三次：促进社会经济结构和社会生活结构的变化
（6）、对三次工业革命认识
1）生产力决定生产关系，生产关系必须适应生产力发展
2）科学技术是第一生产力
3）要树立科教兴国战略
二、进入正课
（一)、“蒸汽时代”的到来
1.背景：
Ａ.英国资产阶级革命胜利;
Ｂ.科学技术为生产提供发现和发明.
2.过程：
①18世纪初钮可门蒸汽机
②18世纪60年代瓦特的单动式蒸汽机
③18世纪80年代瓦特的联动式蒸汽机 ——”万能蒸汽机”（可适应不同工厂需要） ③19世纪三四十年代，欧洲和北美广泛运用。
3.意义
1、解决了工业发展的动力问题，提高了生产力。
自然力（人力、畜力、水力、风力）→蒸汽
2、促使工业革命展开，出现了发明和使用机器的热潮。
3、从工场手工业到机器大工业工厂，使人类进入“蒸汽时代”。
4、加快了工业化和城市化进程。
5、交通运输工具的发展，使世界日益成为一个整体。
4、问题
体积过于庞大,噪音污染和环境污染,资源浪费等.
（二）、“电气时代”（第二次工业革命）
1.发展过程
①科学家们对电的不懈研究
1831年，法拉第发现电磁感应现象（理论基础）
1867年，德意志科学家西门子制成发电机
1873年，比利时人格拉姆发明了电动机
②电力成为工业发展的主要动力
③使用电力新发明的涌现
思考：蒸汽机和发电机发明过程有何异同？
2.影响
1）社会生产力大幅度提高
2）社会结构和世界形势的改变，资产阶级开
始确立对世界的统治，生产和资本集中
促成垄断组织形成。
3）社会财富大大增加和人类生活丰富多彩
（三）、互联网与社会信息化
1、背景：
1）科学背景：现代信息科学技术的发展(理论基础)
2）直接原因：冷战时期,美苏争霸需要
2、计算机技术发展的历史进程：
①20世纪40年代，第一台电子计算机在美国诞生；
②20世纪60年代末，互联网技术出现。
③20世纪90年代以后，互联网进一步发展为“万维网” (全球信息网)
3、功能
收发电子邮件、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、 网上谈心 （聊天）
4、特点
界面直观、声像（音色）兼备、链接灵活、高速传输
5、影响
A、是人类进入信息化社会的显著标志。
B、人们的生产、生活、工作及学习和思维方式也发生变化。
6、互联网的影响
积极：互联网的影响(使人类的生产,生活,工作以及学习和思维方式发生变化)
经济：已经成为巨大的实际生产力;促进知识经济的产生和发展 ;促进经济全球化和一体化 社会：(1)信息技术也促进了传统产业的更新改造 (2)人们更加关注对知识产权的保护 工作：（1）对劳动者素质的要求提高；（2）引起了工作方式的革命
生活：给人类的生活带来了革命性的变化
教育：为教育提供了更大的发展空间，引发了一场学习的革命
消极：面临的问题（挑战）
1)对社会经济的消极影响 ：
信息泛滥、垃圾信息，网络安全、网络犯罪
2）对世界局势的影响：
全球各国围绕互联网展开激烈竞争，造成世界更加动荡不安。克林顿宣称：“当21世纪
即将来临的时候，美国的敌人已将战场从物理空间扩展到虚拟空间
3）虚拟社会对青少年的影响：
容易使青少年沉迷网上虚拟世界，同时互联网上有
害信息，严重影响了青少年的健康成长
三、拓展：知识经济的发展
1、背景：（阅读材料，分析知识经济出现的背景）
传统工业陷入了困境 现代信息科学技术的发展（根本原因）
加上农业和工业经济的发展为其产生奠定物质基础
2、知识经济的出现和发展
出现：20世纪 。
概念：分配和使用之上的新型经济模式 。 。
3、主要特征：技术创新与可持续发展
4、发展：20世纪90年代以来
1）美国首先提出建立“信息高速公路计划”（是国家信息基础设施的通俗说法）
2）日本、西欧
3）在欧美发达国家，信息经济已经成为国民经济发展最快的部门
5、知识经济的影响
1）可以最大限度地降低资源消耗
2）对社会经济的作用日益强化
3）促进了传统产业的更新改造
4）对知识产权的重视和劳动者文化素质的要求提高。
6、知识经济的特点
1）以现代信息技术等高科技为物质基础
2）以信息产业为主导
3）其增长主要动力是知识创新和技术创新
4)低污染、低消耗、低失业、低通胀、高增长
5）是一种可持续发展经济
6）其兴起和发展是经济全球化产物
四、 1、探究：科学技术对社会发展的影响
积极：促使世界生产力大幅度提高。蒸汽机发明以后，工业革命轰轰烈烈开展，蒸汽时代到来；电气技术的应用导致第二次工业革命开始，电气时代到来；信息交流和交通运输的便捷促使世界日益成为一个密不可分的整体。这不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。
消极：在信息化时代，人类的生活、生产、工作和思维方式发生了深刻变化。网络作为第四媒体在给人类社会提供了更多的发展机遇的同时，也给信息的传播和管理带来了严峻的挑战。
2、思考：美国为什么在第三次科技革命中领先一步？（为什么西欧国家会落后于美国）
①20世纪初原子、电子方面的理论出现重大突破。
②通过两次世界大战，美国大发横财，积累了大量资本。
③政府和资本家注重科技投入。
④美国首先突破了原子能的应用，发明了电子计算机。
⑤战后西欧国家的恢复和新兴国家的发展，客观上为美国提供了广阔的市场。
美国在第三次科技革命中领先一步中，给我们什么启示？
科技的发展：需要经济作为后盾；需要国家和社会的大力支持；需要国家间的合作、交流。
3、知识经济兴起对我国社会主义现代化建设提出哪些新的要求？
1)转变观念,制定适应中国国情的经济发展战略
2)坚持科教兴国战略
3)加强基础设施建设,改善投资环境
4)培养高素质的现代化人才
5)坚持改革开放,引进外国先进技术和人才,积极参与国际竟争
6)加快技术创新步伐,提高自主开发创新能力
4、阅读微软故事，你有何启示？
知识才是真正的财富 ；谁掌握了人才优势，谁就占据了时代的制高点。
五、知识总结（结构图）
六、课后练习
1、B 2、D 3、A
第13课 从蒸汽机到互联网 【教案】
课标：
以蒸汽机的发明和电气技术应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。
一、复习引入
1、观察图片，试着说明发现了什么？ 2、观察第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命图片，回忆相关知识。
（1）、比一比
（2）、三次科学技术革命特点
第一次：许多技术发明来源于工匠的实践经验。
第二次：科学技术与生产紧密结合。
第三次：科学技术在各个领域之间相互渗透，科学技术转化为生产力的速度加快。
（3）、三次科技革命的影响
第一次：1)机器大生产取代工场手工业,工厂代替工场。
2)英国等国由农业文明开始了近代工业文明。
3)蒸汽机的广泛使用促进了钢铁工业,机器制造业和煤炭采矿业发展。
4)人类社会进入蒸汽时代。
第二次：1)生产和资本高度集中产生垄断组织
2)主要资本主义国家建立了以重工业为主导的工业体系
3)促进了电力工业、交通运输业、化学工业和石油开采业发展
4)人类社会进电气时代
第三次：
1）第一、二产业在国民经济中比重下降，第三产业比重上升。
2）知识密集型工业迅速崛起。
3）促进了航天工业，计算机工业，原子能工业和核能工业的发展。
4）人类社会进入信息时代。
（4）、三次工业革命对世界格局的影响
第一次：东方从属于西方,资本主义世界体系初步形成（19世纪70年代）
第二次：世界资本主义殖民体系最终形成。即资本主义世界体系最终形成,东西方联系更加密切,差距日益扩大（20世纪初）
第三次：推动国际经济格局调整(二战后)
（5）、三次科技革命对社会关系（或生产关系 ）影响
第一次：无产阶级和资产阶级两大对立阶级产生,英国资本主义生产方式最终确立
第二次：垄断组织产生，主要资本主义国家进入帝国主义
第三次：促进社会经济结构和社会生活结构的变化
（6）、对三次工业革命认识
1）生产力决定生产关系，生产关系必须适应生产力发展
2）科学技术是第一生产力
3）要树立科教兴国战略
二、进入正课
（一)、“蒸汽时代”的到来
1.背景：
Ａ.英国资产阶级革命胜利;
Ｂ.科学技术为生产提供发现和发明.
2.过程：
①18世纪初钮可门蒸汽机
②18世纪60年代瓦特的单动式蒸汽机
③18世纪80年代瓦特的联动式蒸汽机 ——”万能蒸汽机”（可适应不同工厂需要） ③19世纪三四十年代，欧洲和北美广泛运用。
3.意义
1、解决了工业发展的动力问题，提高了生产力。
自然力（人力、畜力、水力、风力）→蒸汽
2、促使工业革命展开，出现了发明和使用机器的热潮。
3、从工场手工业到机器大工业工厂，使人类进入“蒸汽时代”。
4、加快了工业化和城市化进程。
5、交通运输工具的发展，使世界日益成为一个整体。
4、问题
体积过于庞大,噪音污染和环境污染,资源浪费等.
（二）、“电气时代”（第二次工业革命）
1.发展过程
①科学家们对电的不懈研究
1831年，法拉第发现电磁感应现象（理论基础）
1867年，德意志科学家西门子制成发电机
1873年，比利时人格拉姆发明了电动机
②电力成为工业发展的主要动力
③使用电力新发明的涌现
思考：蒸汽机和发电机发明过程有何异同？
2.影响
1）社会生产力大幅度提高
2）社会结构和世界形势的改变，资产阶级开
始确立对世界的统治，生产和资本集中
促成垄断组织形成。
3）社会财富大大增加和人类生活丰富多彩
（三）、互联网与社会信息化
1、背景：
1）科学背景：现代信息科学技术的发展(理论基础)
2）直接原因：冷战时期,美苏争霸需要
2、计算机技术发展的历史进程：
①20世纪40年代，第一台电子计算机在美国诞生；
②20世纪60年代末，互联网技术出现。
③20世纪90年代以后，互联网进一步发展为“万维网” (全球信息网)
3、功能
收发电子邮件、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、 网上谈心 （聊天）
4、特点
界面直观、声像（音色）兼备、链接灵活、高速传输
5、影响
A、是人类进入信息化社会的显著标志。
B、人们的生产、生活、工作及学习和思维方式也发生变化。
6、互联网的影响
积极：互联网的影响(使人类的生产,生活,工作以及学习和思维方式发生变化)
经济：已经成为巨大的实际生产力;促进知识经济的产生和发展 ;促进经济全球化和一体化 社会：(1)信息技术也促进了传统产业的更新改造 (2)人们更加关注对知识产权的保护 工作：（1）对劳动者素质的要求提高；（2）引起了工作方式的革命
生活：给人类的生活带来了革命性的变化
教育：为教育提供了更大的发展空间，引发了一场学习的革命
消极：面临的问题（挑战）
1)对社会经济的消极影响 ：
信息泛滥、垃圾信息，网络安全、网络犯罪
2）对世界局势的影响：
全球各国围绕互联网展开激烈竞争，造成世界更加动荡不安。克林顿宣称：“当21世纪
即将来临的时候，美国的敌人已将战场从物理空间扩展到虚拟空间
3）虚拟社会对青少年的影响：
容易使青少年沉迷网上虚拟世界，同时互联网上有
害信息，严重影响了青少年的健康成长
三、拓展：知识经济的发展
1、背景：（阅读材料，分析知识经济出现的背景）
传统工业陷入了困境 现代信息科学技术的发展（根本原因）
加上农业和工业经济的发展为其产生奠定物质基础
2、知识经济的出现和发展
出现：20世纪 。
概念：分配和使用之上的新型经济模式 。 。
3、主要特征：技术创新与可持续发展
4、发展：20世纪90年代以来
1）美国首先提出建立“信息高速公路计划”（是国家信息基础设施的通俗说法）
2）日本、西欧
3）在欧美发达国家，信息经济已经成为国民经济发展最快的部门
5、知识经济的影响
1）可以最大限度地降低资源消耗
2）对社会经济的作用日益强化
3）促进了传统产业的更新改造
4）对知识产权的重视和劳动者文化素质的要求提高。
6、知识经济的特点
1）以现代信息技术等高科技为物质基础
2）以信息产业为主导
3）其增长主要动力是知识创新和技术创新
4)低污染、低消耗、低失业、低通胀、高增长
5）是一种可持续发展经济
6）其兴起和发展是经济全球化产物
四、 1、探究：科学技术对社会发展的影响
积极：促使世界生产力大幅度提高。蒸汽机发明以后，工业革命轰轰烈烈开展，蒸汽时代到来；电气技术的应用导致第二次工业革命开始，电气时代到来；信息交流和交通运输的便捷促使世界日益成为一个密不可分的整体。这不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。
消极：在信息化时代，人类的生活、生产、工作和思维方式发生了深刻变化。网络作为第四媒体在给人类社会提供了更多的发展机遇的同时，也给信息的传播和管理带来了严峻的挑战。
2、思考：美国为什么在第三次科技革命中领先一步？（为什么西欧国家会落后于美国）
①20世纪初原子、电子方面的理论出现重大突破。
②通过两次世界大战，美国大发横财，积累了大量资本。
③政府和资本家注重科技投入。
④美国首先突破了原子能的应用，发明了电子计算机。
⑤战后西欧国家的恢复和新兴国家的发展，客观上为美国提供了广阔的市场。
美国在第三次科技革命中领先一步中，给我们什么启示？
科技的发展：需要经济作为后盾；需要国家和社会的大力支持；需要国家间的合作、交流。
3、知识经济兴起对我国社会主义现代化建设提出哪些新的要求？
1)转变观念,制定适应中国国情的经济发展战略
2)坚持科教兴国战略
3)加强基础设施建设,改善投资环境
4)培养高素质的现代化人才
5)坚持改革开放,引进外国先进技术和人才,积极参与国际竟争
6)加快技术创新步伐,提高自主开发创新能力
4、阅读微软故事，你有何启示？
知识才是真正的财富 ；谁掌握了人才优势，谁就占据了时代的制高点。
五、知识总结（结构图）
六、课后练习
1、B 2、D 3、A