如何做一名人民满意的老师
每天早上，迎着朝阳 ，孩子们在专心的读书，我感到他们对知识充满了渴慕；课堂上，他们专注的目光让我感动，使我深深体会到讲台的神圣；闲暇时，一声声“老师好”的问候让我感到欣慰和满足„„原来，当一名老师，是如此幸福！
因此，我暗暗地下定决心：要做一名人民满意的好老师。
怎样才能成为人民满意的好老师呢？
我认为要从对待学生和对待自己两个方面做起。
对待学生方面，首先要热爱学生。爱心是一切品质的源头，发自内心的来爱学生是做好工作的动力。没有爱心的老师像一只不发光的蜡烛，徒有虚名而已。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” “每个人都需要爱”，教师应该是爱的使者，播散爱的种子，传递光明和希望。其实，老师的快乐在于与孩子们的相处中，在于与童心的碰撞中，在于对孩子们的理解和关切，在于纠正孩子的一个学习或思想上的错误。心与心的交流, 收获的往往是喜悦与满足！因此，教师要以爱心平等对待每一个学生，敞开心扉与学生交流，从学生的角度考虑问题，理解他们，尊重他们，信任他们，赏识他们，使学生在学校里体会到大家庭的温暖。“春风化雨，润物无声”，让学生真正的从心灵深处受到触动，这才是教育对爱的最完美的诠释。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这一颗心，最重要的是爱心。
其次，要有耐心。学生是处于发展阶段的个体，具有活泼好动的特点，爱玩是孩子的天性，游戏是他们正当的行为。对于学生偶尔的过失，要听一听他们的心声，静下心来考虑一下他们为什么这么做，而不是乱批评他们。对于经常犯错误的学生，要“动之以情，晓之以理”，使他们意识到自己的错误，并能自觉的改正错误。对于学习能力弱一点的同学，要耐心的指点，细心的讲解，循循善诱，在此过程中，不但使学生的头脑被开启，使他们领悟知识的力量，而且使他们感受到师爱的温暖。
再次，要有信心。学生是不断发展的，具有巨大的发展潜力，因此，要对他们有信心。要看到每一个学生都是有希望的。即使有些学生他们在一些方面表现不好，但是，根据人的身心发展具有“互补性”特点，他们一定有一些闪光点。有些学生智力发展缓慢，学习成绩可能不好，但是也有自己的特长，比如有的学生音乐、美术、体育就很出色。所以对待学生不能“一刀切 ”，要发现他们的优点和特长，及时引导、鼓励。因此，教师要用发展的眼光来看待学生。只有发现他们的优点，使他们有自信心，扬长避短，他们才愿意学习，对学习才有兴趣。
最后，要有恒心。任何事物都有一个发展变化的过程。学生的发展也不是一蹴而就的，需要时间，需要等待。人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，因此，在教育教学过程中，一定要做到循序渐进。一切知识技能的传授、智力的发展、体质的增强、思想品德的培养，都要遵循由具体到抽象、由简到繁、由低到高的顺序，既不要“拔苗助长”、“陵节而施”，也不要压抑学生的发展、消极地迁就学生现有的发展水平。对待学生，不要急于求成，对他们的进步要耐心的等待，并且不要忽视他们一点点的进步。
在对待自己方面，首先要有高尚的品德。教师的身体力行对学生都有着潜移默化的影响，要坚持身教重于言教的原则。古人云：“太上有立德，其次有立功，
其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”高尚的节操对于教师来说至关重要的。这不单单是个人修养的事，而是和每一个学生都息息相关。不但影响着教师权威的树立，而且影响着学生的价值观。因此，教师要注意自己的言行举止，遵守教师职业道德规范，依法执教，不断提高自己的思想品德修养，以身作则，成为学生佩服的老师。
其次，要有渊博的学识。一个有真才实学的老师是一个有魅力的老师。给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有一潭活水。“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”不学习的老师是一湾死水，没有什么生机与活力。教师不仅要结合时代发展的步伐，与时俱进，不断学习，勇于创新；还要静下心来，博览群书，研究古今中文的名著，不断汲取传统文化的营养，使自己成为博学的人。与此同时，要学会反思。古人云“吾日三省吾身”，作为一名教育工作者要反思的方面有很多，每一天与学生的相处要反思，每一堂课要反思，一个班主任要反思，师生关系要反思„„善于反思的人是一个积极进取的人，是一个进步很快的人，并且终将成功的人，教师的成长离不开反思。
再次，要有一定的能力素养。教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。因此，在工作中，要深入了解学生的特点，用各种形式活泼的活动调动学生的积极性，因材施教，师生在一起快乐的学习。在课堂教学中，要认真学习先进的教学资源，熟练运用现代教学手段，尊重学生独立思考，承认学生的个体差异，允许不同的学生有不同的学习方法。要引导学生学生畅所欲言，把自己的想法都说出来。要认同学生的各种想法，不能随便或过早作出结论。这样，不同学生的认知水平和学习能力都可以在原有的基础上获得相应的发展。
更值得一提的是，要认真备好每一堂课，深入教材，精心设计教学过程，充分了解学情，要讲一门课，首先必须对这门课的全部内容非常熟悉，绝不是现买现卖。老师在上讲台之前必须对这本教材的全部内容融会贯通，最好还要搞清楚本门课程与其它课程的相互关系。备课就是去熟悉准备讲的内容，但是只熟悉内容不够，还必须明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须掌握的，什么是一般理解的„„这一系列问题，在备课时就必须很清醒，并且要有意识地根据这些问题，引导激发学生去领会它。对于重点、难点或比较抽象的概念，备课时就要想办法在课堂上如何用显见、易懂的事例或简明的语言，使学生比较容易理解和接受。怎样才能引起学生对重点和难点问题的重视呢？在备课时要提醒自己在讲这些问题时，除了用抑扬顿挫的声调外，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视。如果在引出这些重点、难点问题时，能有意识地带启发性地引导学生思考，这样更能促使学生变被动为主动去理解难点和重点了。 最后，要学会团结协作，在合作学习中成长。有人说：“水涨船高”，其实这些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，优秀教师的成长是“船”，“船”离开了“水”就无法航行。这就说明要有强烈的合作意识，才能汲取应有的营养。有的老教师有丰富的教学经验；有的年轻教师有新思想, “三人行，必有我师焉”，每个人都有值得自己学习的地方。因此，合作是成材的基础，具有专业眼光的合作更是成为优秀教师的基石。只有与老教师搞好关系，谦虚的接受他们的意见和建议，学习他们的经验，与他们搞好合作，才能真正快速的适应教学生活，掌握教学技巧，尽快成长为一名优秀令人满意的教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一个新老师，我有许许多多需要学习的地方，虽然前方的道路还很漫长，但我将牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，坚守“一切为了学生的”信念，认认真真的对每一个学生
负责，虚心向有经验的教师请教，博览群书，广泛学习，不断装备自己，完善自己，让自己和学生一起成长，努力做让人民满意的好老师。
如何做一名人民满意的老师
每天早上，迎着朝阳 ，孩子们在专心的读书，我感到他们对知识充满了渴慕；课堂上，他们专注的目光让我感动，使我深深体会到讲台的神圣；闲暇时，一声声“老师好”的问候让我感到欣慰和满足„„原来，当一名老师，是如此幸福！
因此，我暗暗地下定决心：要做一名人民满意的好老师。
怎样才能成为人民满意的好老师呢？
我认为要从对待学生和对待自己两个方面做起。
对待学生方面，首先要热爱学生。爱心是一切品质的源头，发自内心的来爱学生是做好工作的动力。没有爱心的老师像一只不发光的蜡烛，徒有虚名而已。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” “每个人都需要爱”，教师应该是爱的使者，播散爱的种子，传递光明和希望。其实，老师的快乐在于与孩子们的相处中，在于与童心的碰撞中，在于对孩子们的理解和关切，在于纠正孩子的一个学习或思想上的错误。心与心的交流, 收获的往往是喜悦与满足！因此，教师要以爱心平等对待每一个学生，敞开心扉与学生交流，从学生的角度考虑问题，理解他们，尊重他们，信任他们，赏识他们，使学生在学校里体会到大家庭的温暖。“春风化雨，润物无声”，让学生真正的从心灵深处受到触动，这才是教育对爱的最完美的诠释。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这一颗心，最重要的是爱心。
其次，要有耐心。学生是处于发展阶段的个体，具有活泼好动的特点，爱玩是孩子的天性，游戏是他们正当的行为。对于学生偶尔的过失，要听一听他们的心声，静下心来考虑一下他们为什么这么做，而不是乱批评他们。对于经常犯错误的学生，要“动之以情，晓之以理”，使他们意识到自己的错误，并能自觉的改正错误。对于学习能力弱一点的同学，要耐心的指点，细心的讲解，循循善诱，在此过程中，不但使学生的头脑被开启，使他们领悟知识的力量，而且使他们感受到师爱的温暖。
再次，要有信心。学生是不断发展的，具有巨大的发展潜力，因此，要对他们有信心。要看到每一个学生都是有希望的。即使有些学生他们在一些方面表现不好，但是，根据人的身心发展具有“互补性”特点，他们一定有一些闪光点。有些学生智力发展缓慢，学习成绩可能不好，但是也有自己的特长，比如有的学生音乐、美术、体育就很出色。所以对待学生不能“一刀切 ”，要发现他们的优点和特长，及时引导、鼓励。因此，教师要用发展的眼光来看待学生。只有发现他们的优点，使他们有自信心，扬长避短，他们才愿意学习，对学习才有兴趣。
最后，要有恒心。任何事物都有一个发展变化的过程。学生的发展也不是一蹴而就的，需要时间，需要等待。人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，因此，在教育教学过程中，一定要做到循序渐进。一切知识技能的传授、智力的发展、体质的增强、思想品德的培养，都要遵循由具体到抽象、由简到繁、由低到高的顺序，既不要“拔苗助长”、“陵节而施”，也不要压抑学生的发展、消极地迁就学生现有的发展水平。对待学生，不要急于求成，对他们的进步要耐心的等待，并且不要忽视他们一点点的进步。
在对待自己方面，首先要有高尚的品德。教师的身体力行对学生都有着潜移默化的影响，要坚持身教重于言教的原则。古人云：“太上有立德，其次有立功，
其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”高尚的节操对于教师来说至关重要的。这不单单是个人修养的事，而是和每一个学生都息息相关。不但影响着教师权威的树立，而且影响着学生的价值观。因此，教师要注意自己的言行举止，遵守教师职业道德规范，依法执教，不断提高自己的思想品德修养，以身作则，成为学生佩服的老师。
其次，要有渊博的学识。一个有真才实学的老师是一个有魅力的老师。给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有一潭活水。“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”不学习的老师是一湾死水，没有什么生机与活力。教师不仅要结合时代发展的步伐，与时俱进，不断学习，勇于创新；还要静下心来，博览群书，研究古今中文的名著，不断汲取传统文化的营养，使自己成为博学的人。与此同时，要学会反思。古人云“吾日三省吾身”，作为一名教育工作者要反思的方面有很多，每一天与学生的相处要反思，每一堂课要反思，一个班主任要反思，师生关系要反思„„善于反思的人是一个积极进取的人，是一个进步很快的人，并且终将成功的人，教师的成长离不开反思。
再次，要有一定的能力素养。教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。因此，在工作中，要深入了解学生的特点，用各种形式活泼的活动调动学生的积极性，因材施教，师生在一起快乐的学习。在课堂教学中，要认真学习先进的教学资源，熟练运用现代教学手段，尊重学生独立思考，承认学生的个体差异，允许不同的学生有不同的学习方法。要引导学生学生畅所欲言，把自己的想法都说出来。要认同学生的各种想法，不能随便或过早作出结论。这样，不同学生的认知水平和学习能力都可以在原有的基础上获得相应的发展。
更值得一提的是，要认真备好每一堂课，深入教材，精心设计教学过程，充分了解学情，要讲一门课，首先必须对这门课的全部内容非常熟悉，绝不是现买现卖。老师在上讲台之前必须对这本教材的全部内容融会贯通，最好还要搞清楚本门课程与其它课程的相互关系。备课就是去熟悉准备讲的内容，但是只熟悉内容不够，还必须明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须掌握的，什么是一般理解的„„这一系列问题，在备课时就必须很清醒，并且要有意识地根据这些问题，引导激发学生去领会它。对于重点、难点或比较抽象的概念，备课时就要想办法在课堂上如何用显见、易懂的事例或简明的语言，使学生比较容易理解和接受。怎样才能引起学生对重点和难点问题的重视呢？在备课时要提醒自己在讲这些问题时，除了用抑扬顿挫的声调外，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视。如果在引出这些重点、难点问题时，能有意识地带启发性地引导学生思考，这样更能促使学生变被动为主动去理解难点和重点了。 最后，要学会团结协作，在合作学习中成长。有人说：“水涨船高”，其实这些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，优秀教师的成长是“船”，“船”离开了“水”就无法航行。这就说明要有强烈的合作意识，才能汲取应有的营养。有的老教师有丰富的教学经验；有的年轻教师有新思想, “三人行，必有我师焉”，每个人都有值得自己学习的地方。因此，合作是成材的基础，具有专业眼光的合作更是成为优秀教师的基石。只有与老教师搞好关系，谦虚的接受他们的意见和建议，学习他们的经验，与他们搞好合作，才能真正快速的适应教学生活，掌握教学技巧，尽快成长为一名优秀令人满意的教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一个新老师，我有许许多多需要学习的地方，虽然前方的道路还很漫长，但我将牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，坚守“一切为了学生的”信念，认认真真的对每一个学生
负责，虚心向有经验的教师请教，博览群书，广泛学习，不断装备自己，完善自己，让自己和学生一起成长，努力做让人民满意的好老师。