课 题 进 展 情 况 汇 报
包头市青山区幸福南路小学
《感受数学在实际生活中的应用的研究》课题组
课 题 进 展 情 况 汇 报
我们的课题是《感受数学在实际生活中的应用的研究》。当时在申报课题的时候，学校组织我们认真地学习新课标的要求，从新课标中我们深刻体会到生活与数学的联系所以我们决定从这方面入手来搞研究。
一、总目标
本课题试图通过“生活—数学—生活”的实践过程将现行教材中脱离学生生活实际的数学问题还原为取之于学生生活实际并具有一定现实意义的数学问题，把学生生活与数学教学有机的结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握数学思想，知识技能的形成过程，激发学生学习数学的兴趣，处进学生的数学思维能力、生活能力协同发展，培养学生能数学地分析、解释、解决现实生活问题的应用能力及运筹优化的意识和创新精神。
二、培养能力
在平时的数学中，注重培养学生的理解能力、思维能力、感受数学的严谨性、应用能力。
三、阶段目标与具体工作
目前，我们的课题正处于中期阶段。在本阶段我们主要的目的是：
让学生把已有的数学知识，运用语言简单地描述出来，并从生活中找到数学问题，把这些问题拿到课堂中解决，再从数学知识回归到生活实际里。在本阶段中，课堂教学中有许多与生活实际联系非常密切，如：位置与方向、统计、年月日、时间单位、面积和面积单位、分数等。在教学完“位置与方向”后，让学生通过课堂上学习的知识、自己绘制一幅小卧室的平面示意图，让学生把课堂中的知识简单的运用，在教学完“统计”后，让学生回家统计自己的课外书，同时根据统计图，从图中发现一些实际问题，有的同学有关知识类的图书有许多，而且这些同学在平时课堂中就表现出知识的积累，而有的同学娱乐类的书籍比较多，这些同学的课外知识积累的相对要少一些。
四、困惑
在课堂的实施中，我们有许多的不足，希望专家和老师们提出宝贵的意见。在课题中，我们收集了一些数据，但是我们比较困惑的是数据的收集该如何整理，如何统计，请专家们指导。
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包头市青山区幸福南路小学
《感受数学在实际生活中的应用的研究》课题组
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我们的课题是《感受数学在实际生活中的应用的研究》。当时在申报课题的时候，学校组织我们认真地学习新课标的要求，从新课标中我们深刻体会到生活与数学的联系所以我们决定从这方面入手来搞研究。
一、总目标
本课题试图通过“生活—数学—生活”的实践过程将现行教材中脱离学生生活实际的数学问题还原为取之于学生生活实际并具有一定现实意义的数学问题，把学生生活与数学教学有机的结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握数学思想，知识技能的形成过程，激发学生学习数学的兴趣，处进学生的数学思维能力、生活能力协同发展，培养学生能数学地分析、解释、解决现实生活问题的应用能力及运筹优化的意识和创新精神。
二、培养能力
在平时的数学中，注重培养学生的理解能力、思维能力、感受数学的严谨性、应用能力。
三、阶段目标与具体工作
目前，我们的课题正处于中期阶段。在本阶段我们主要的目的是：
让学生把已有的数学知识，运用语言简单地描述出来，并从生活中找到数学问题，把这些问题拿到课堂中解决，再从数学知识回归到生活实际里。在本阶段中，课堂教学中有许多与生活实际联系非常密切，如：位置与方向、统计、年月日、时间单位、面积和面积单位、分数等。在教学完“位置与方向”后，让学生通过课堂上学习的知识、自己绘制一幅小卧室的平面示意图，让学生把课堂中的知识简单的运用，在教学完“统计”后，让学生回家统计自己的课外书，同时根据统计图，从图中发现一些实际问题，有的同学有关知识类的图书有许多，而且这些同学在平时课堂中就表现出知识的积累，而有的同学娱乐类的书籍比较多，这些同学的课外知识积累的相对要少一些。
四、困惑
在课堂的实施中，我们有许多的不足，希望专家和老师们提出宝贵的意见。在课题中，我们收集了一些数据，但是我们比较困惑的是数据的收集该如何整理，如何统计，请专家们指导。