—绿色植物的光合作用
一、选择题
1.(2010十堰)63．在生物圈的碳一氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中（形成为有机物）．又能将其释放到大气中的生物是
A．细菌 B。真菌 C。动物 D。绿色植物
答案：D
2.（2010济南）25.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是
A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
B.新鲜的水草可以美化养鱼缸
C.水草是鱼的重要饵料
D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
答案：D
3.（2010盐城）某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的 必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
答案：C
4.（2010烟台）7. 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的
A．光合作用和呼吸作用 B光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．气体扩散和蒸腾作用
5.（2010烟台）8．在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明
A．叶片下表面的光照弱
B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多
C．叶片下表面产生的氧气多
D．叶片下表面的气孔多
答案：D
6.（2010宿州）10．生物营养方式有两种，即自养和异养。两者的主要区别是
A．光合作用 B。呼吸作用 C。蒸腾作用 D。吸收作用 答案：A
7.（2010浙江金华）12、某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：
22叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？ （ ）
A. CO2和温度 B.温度 C.CO2 D. 光照
答案:A
8.（2010浙江金华）16、在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是( ) ．．
A.实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜
B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热
C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔
D.滴加碘液后未漂洗便直接观察
答案:D
9.(2010聊城)3夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的
A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和吸收作用
答案：C
10.(2010济宁)26.医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是
A．块茎细胞利用无机物自身合成的
B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的
D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的
答案：C
11.(2010福州)3．绿色植物进行光合作用的场所是
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞壁 D。细胞核
答案：A
12.(2010潍坊)4．小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是
A．普通洗衣粉B．酒精 C．沸水 D．肥皂水
答案：B
13.（2010日照）24.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的
A.背面气孔数较多 B.背面颜色较深 C.正面气孔数较多 D.正面颜色较深 答案：A
14.（2010日照）26.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
答案：D
15.（2010长沙）5．上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新这是由于植物体的
A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．合作用和吸收作用
答案：B
16.（2010韶关）13．如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的
A．光合作用 B．呼吸作用 Ｃ．蒸腾作用 D．花的传粉
答案：A
17.（201韶关）14“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是
Ａ．整个叶片都变蓝 B．见光的部分
Ｃ．只是时片的边缘变蓝 D．被遮光的部分
答案：B
18.(2010韶关)36．右图是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①是上表皮细胞、②是叶肉细胞、③是叶脉细胞、④是下表皮细胞、⑤是保卫细胞。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是
Ａ．② B．③ Ｃ．④ D．⑤
答案：C
190.（2010广东）13．绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是
A．叶片 B。根 C．叶绿体 D。线粒体
答案：C
20.（2010广东）14．下图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小
鱼仍能正常生活最关键的原因是
A．水草能制造氧气
B．水草能制造有机物
C．水草能吸收二氧化碳
D．水草能提供充足的食物
答案：A
21.（2010广东）17．下图为“绿叶在光下制造有机物” 实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是
A．说明叶片制造的有机物是淀粉
B．说明叶片制造有机物需要光
C．说明叶片进行光合作用放出了氧气
D．对叶片进行部分遮光的目的是进行对照
答案：C
22.（2010中山）5．有人将90千克土壤盛在木桶里，将重2 3千克的柳树苗种在桶中，只浇灌纯净的水5年后再次称量，发现土壤重量减少0 057千克，柳树重量增加74 5千克。柳树增加的重量主要来自
A．土壤中的无机盐 B。土壤中的有机物
C．空气中的氧气和土壤中的有机物 D。空气中的二氧化碳和土壤中的水 答案：D
23.（2010中山）9.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为
A．氧气太多
B．缺乏二氧化碳
C．缺水
D．温度太高
答案：B
24.（2010中山）10．下图的植物应该属于____植物。在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是____，能储存在果实里并能提供能量的是
____
A．被子植物，物质1，物质4
B．裸子植物，物质1，物质4
C．被子植物，物质3，物质2
D．蕨类植物，物质l，物质3
答案：A
25.（2010）１３. 为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是
Ａ。黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｂ。黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｃ。黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅
Ｄ。黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅
答案：D
25.（2010乐山）6．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是
A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B。光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用的场所是叶绿体 D。绿色植物所有的器官都能进行光合作用
答案：D
二、识图分析题
1.（2010保定）16下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图
回答相关问题。（本题共3分）
（１）图乙细胞结构中的④表示叶绿体，绿色植物细胞中的叶绿体是进行 作用的场所。
（２）农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高 （ ）
24.（2010中山）10．下图的植物应该属于____植物。在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是____，能储存在果实里并能提供能量的是
____
A．被子植物，物质1，物质4
B．裸子植物，物质1，物质4
C．被子植物，物质3，物质2
D．蕨类植物，物质l，物质3
答案：A
25.（2010）１３. 为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是
Ａ。黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｂ。黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｃ。黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅
Ｄ。黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅
答案：D
25.（2010乐山）6．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是
A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B。光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用的场所是叶绿体 D。绿色植物所有的器官都能进行光合作用
答案：D
二、识图分析题
1.（2010保定）16下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图
回答相关问题。（本题共3分）
（１）图乙细胞结构中的④表示叶绿体，绿色植物细胞中的叶绿体是进行 作用的场所。
（２）农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高 （ ）
A．图甲A呼吸作用的效率
B．图甲B蒸腾作用的效宰
C．图申C光合作用的效率
（３）在17世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直到1665年，英国科学家虎克发现了细胞。那么植物细胞和动物细胞共有的基本结构是 ( )
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B。细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞膜、液泡、细胞核 D。细胞壁、细胞质、细胞核
答案：（1）光合作用 （2）C (3)A
3.（2010南通）27.（6分）右图是植物光合作用过程示意图。
由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合
作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气
中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过
叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场
所。请据图回答：
(1)图中【A】__________是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。
(3)光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是______________.
答案：(1)叶绿体 (2)水 二氧化碳 (3)淀粉 氧气 (4)叶
4.（2010济宁）2．右图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。请回答下列问题：
(1)甲处 蓝（填“变”或“不变”），原因是 。
(2)乙处 蓝（填“变”或“不变”），原因是 。
(3)丙处 蓝（填“变”或“不变”），原因是 。
(4)此实验中的两组对照分别是 和 。
答案：(1)不变 没有叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉(2)不变 没有光，不能进行光合作用，不能产生淀粉（3）变 能进行光合作用，产生了淀粉（4）甲丙 乙丙
5.（2010长春）24.绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是 。
(2)请写出图中各序号所代表的物质① ② 。
(3)光合作用的条件是（ ）
A．有光无光均可 B．有光
(4)光合作用的场所是
A．线粒体 B．叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____ ；光合作用制造的有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
答案：(1)叶（叶片） (2)①二氧化碳(C02)②氧气(02) (3)B (4)B (5)气孔、筛管
6.（2010海南）27．右图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请据图回答有关问题：（10分）
(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为 ，C为 。
(2)在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用。在此作用过程中，B为 参与了生物圈的水循环。
(3)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。
答案：（1）二氧化碳 有机物（2）蒸腾 水蒸气（3）3
三、实验探究题
1.（2010济南）4．（7分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实 验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 ，然后将
甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放
在 环境中，其目的是防止植物进行 。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过 叶片上的 散失的。
答案：（1）将叶片内的淀粉运走耗尽 乙 二氧化碳 （2）黑暗 光合作用（3）蒸腾
作用 气孔
2.（2010承德）32．（7分）生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图10所示的实验装置，接着进行了以下实验：
图10
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。
（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是 ，这一现象可以说明 。
（4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是 ，这说明 。
（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是 。
答案：（1）消耗掉叶片内的淀粉 （2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)
（3）铝箔遮盖的部位不变色，其余部分变成蓝色 光合作用需要光 （4）乙叶片不变色，丙叶片变成蓝色 光合作用需要二氧化碳 （5）防止二氧化碳进入瓶中
3.（2010烟台）32.（7分）在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为 ，实验的变量是 。
(2)甲同学提出的检验方法，应该是受“ ”实验的启发，利用了
的特性。
(3)丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据 作出的。
(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和 对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是 。
答案：(1)对照实验 光(2)观察种子的结构（测定种子的成分）淀粉遇碘变蓝 (3)已有的知识或经验 (4)叶绿素 将植物放在暗处一昼夜
4.（2010宿州）2.（5分）某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题：
（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是
。
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是 。
（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要
。
（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是 。
（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是 。
答案：（1）植物的光合作用制造了大量有机物。（2）甲玉米苗温室中有较多的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。 （3）无机盐 （4）夜晚降低温度，植物的呼吸作用减弱，消耗的有机物减少。 （5）阴天或傍晚移栽，降低了植物的蒸腾作用，减少了水分的散失。
5.（2010浙江温州）23.小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物的光合作用。
(1)水蕴草通过光合作用制造了 ▲ ，同时产生氧气。
(2)本实验采用 ▲ 法收集氧气。
(3)叶绿体位于植物细胞的哪一基本结构中？ ▲ 。
2.（2010浙江温州）29.如图是某同学设计的自动浇花机模型。其原理是：太阳光照射，温
—绿色植物的光合作用
一、选择题
1.(2010十堰)63．在生物圈的碳一氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中（形成为有机物）．又能将其释放到大气中的生物是
A．细菌 B。真菌 C。动物 D。绿色植物
答案：D
2.（2010济南）25.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是
A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
B.新鲜的水草可以美化养鱼缸
C.水草是鱼的重要饵料
D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
答案：D
3.（2010盐城）某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的 必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
答案：C
4.（2010烟台）7. 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的
A．光合作用和呼吸作用 B光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．气体扩散和蒸腾作用
5.（2010烟台）8．在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明
A．叶片下表面的光照弱
B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多
C．叶片下表面产生的氧气多
D．叶片下表面的气孔多
答案：D
6.（2010宿州）10．生物营养方式有两种，即自养和异养。两者的主要区别是
A．光合作用 B。呼吸作用 C。蒸腾作用 D。吸收作用 答案：A
7.（2010浙江金华）12、某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：
22叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？ （ ）
A. CO2和温度 B.温度 C.CO2 D. 光照
答案:A
8.（2010浙江金华）16、在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是( ) ．．
A.实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜
B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热
C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔
D.滴加碘液后未漂洗便直接观察
答案:D
9.(2010聊城)3夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的
A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和吸收作用
答案：C
10.(2010济宁)26.医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是
A．块茎细胞利用无机物自身合成的
B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的
D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的
答案：C
11.(2010福州)3．绿色植物进行光合作用的场所是
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞壁 D。细胞核
答案：A
12.(2010潍坊)4．小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是
A．普通洗衣粉B．酒精 C．沸水 D．肥皂水
答案：B
13.（2010日照）24.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的
A.背面气孔数较多 B.背面颜色较深 C.正面气孔数较多 D.正面颜色较深 答案：A
14.（2010日照）26.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
答案：D
15.（2010长沙）5．上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新这是由于植物体的
A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．合作用和吸收作用
答案：B
16.（2010韶关）13．如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的
A．光合作用 B．呼吸作用 Ｃ．蒸腾作用 D．花的传粉
答案：A
17.（201韶关）14“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是
Ａ．整个叶片都变蓝 B．见光的部分
Ｃ．只是时片的边缘变蓝 D．被遮光的部分
答案：B
18.(2010韶关)36．右图是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①是上表皮细胞、②是叶肉细胞、③是叶脉细胞、④是下表皮细胞、⑤是保卫细胞。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是
Ａ．② B．③ Ｃ．④ D．⑤
答案：C
190.（2010广东）13．绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是
A．叶片 B。根 C．叶绿体 D。线粒体
答案：C
20.（2010广东）14．下图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小
鱼仍能正常生活最关键的原因是
A．水草能制造氧气
B．水草能制造有机物
C．水草能吸收二氧化碳
D．水草能提供充足的食物
答案：A
21.（2010广东）17．下图为“绿叶在光下制造有机物” 实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是
A．说明叶片制造的有机物是淀粉
B．说明叶片制造有机物需要光
C．说明叶片进行光合作用放出了氧气
D．对叶片进行部分遮光的目的是进行对照
答案：C
22.（2010中山）5．有人将90千克土壤盛在木桶里，将重2 3千克的柳树苗种在桶中，只浇灌纯净的水5年后再次称量，发现土壤重量减少0 057千克，柳树重量增加74 5千克。柳树增加的重量主要来自
A．土壤中的无机盐 B。土壤中的有机物
C．空气中的氧气和土壤中的有机物 D。空气中的二氧化碳和土壤中的水 答案：D
23.（2010中山）9.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为
A．氧气太多
B．缺乏二氧化碳
C．缺水
D．温度太高
答案：B
24.（2010中山）10．下图的植物应该属于____植物。在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是____，能储存在果实里并能提供能量的是
____
A．被子植物，物质1，物质4
B．裸子植物，物质1，物质4
C．被子植物，物质3，物质2
D．蕨类植物，物质l，物质3
答案：A
25.（2010）１３. 为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是
Ａ。黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｂ。黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｃ。黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅
Ｄ。黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅
答案：D
25.（2010乐山）6．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是
A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B。光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用的场所是叶绿体 D。绿色植物所有的器官都能进行光合作用
答案：D
二、识图分析题
1.（2010保定）16下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图
回答相关问题。（本题共3分）
（１）图乙细胞结构中的④表示叶绿体，绿色植物细胞中的叶绿体是进行 作用的场所。
（２）农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高 （ ）
24.（2010中山）10．下图的植物应该属于____植物。在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是____，能储存在果实里并能提供能量的是
____
A．被子植物，物质1，物质4
B．裸子植物，物质1，物质4
C．被子植物，物质3，物质2
D．蕨类植物，物质l，物质3
答案：A
25.（2010）１３. 为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是
Ａ。黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｂ。黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｃ。黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅
Ｄ。黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅
答案：D
25.（2010乐山）6．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是
A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B。光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用的场所是叶绿体 D。绿色植物所有的器官都能进行光合作用
答案：D
二、识图分析题
1.（2010保定）16下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图
回答相关问题。（本题共3分）
（１）图乙细胞结构中的④表示叶绿体，绿色植物细胞中的叶绿体是进行 作用的场所。
（２）农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高 （ ）
A．图甲A呼吸作用的效率
B．图甲B蒸腾作用的效宰
C．图申C光合作用的效率
（３）在17世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直到1665年，英国科学家虎克发现了细胞。那么植物细胞和动物细胞共有的基本结构是 ( )
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B。细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞膜、液泡、细胞核 D。细胞壁、细胞质、细胞核
答案：（1）光合作用 （2）C (3)A
3.（2010南通）27.（6分）右图是植物光合作用过程示意图。
由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合
作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气
中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过
叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场
所。请据图回答：
(1)图中【A】__________是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。
(3)光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是______________.
答案：(1)叶绿体 (2)水 二氧化碳 (3)淀粉 氧气 (4)叶
4.（2010济宁）2．右图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。请回答下列问题：
(1)甲处 蓝（填“变”或“不变”），原因是 。
(2)乙处 蓝（填“变”或“不变”），原因是 。
(3)丙处 蓝（填“变”或“不变”），原因是 。
(4)此实验中的两组对照分别是 和 。
答案：(1)不变 没有叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉(2)不变 没有光，不能进行光合作用，不能产生淀粉（3）变 能进行光合作用，产生了淀粉（4）甲丙 乙丙
5.（2010长春）24.绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是 。
(2)请写出图中各序号所代表的物质① ② 。
(3)光合作用的条件是（ ）
A．有光无光均可 B．有光
(4)光合作用的场所是
A．线粒体 B．叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____ ；光合作用制造的有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
答案：(1)叶（叶片） (2)①二氧化碳(C02)②氧气(02) (3)B (4)B (5)气孔、筛管
6.（2010海南）27．右图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请据图回答有关问题：（10分）
(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为 ，C为 。
(2)在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用。在此作用过程中，B为 参与了生物圈的水循环。
(3)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。
答案：（1）二氧化碳 有机物（2）蒸腾 水蒸气（3）3
三、实验探究题
1.（2010济南）4．（7分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实 验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 ，然后将
甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放
在 环境中，其目的是防止植物进行 。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过 叶片上的 散失的。
答案：（1）将叶片内的淀粉运走耗尽 乙 二氧化碳 （2）黑暗 光合作用（3）蒸腾
作用 气孔
2.（2010承德）32．（7分）生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图10所示的实验装置，接着进行了以下实验：
图10
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。
（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是 ，这一现象可以说明 。
（4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是 ，这说明 。
（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是 。
答案：（1）消耗掉叶片内的淀粉 （2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)
（3）铝箔遮盖的部位不变色，其余部分变成蓝色 光合作用需要光 （4）乙叶片不变色，丙叶片变成蓝色 光合作用需要二氧化碳 （5）防止二氧化碳进入瓶中
3.（2010烟台）32.（7分）在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为 ，实验的变量是 。
(2)甲同学提出的检验方法，应该是受“ ”实验的启发，利用了
的特性。
(3)丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据 作出的。
(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和 对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是 。
答案：(1)对照实验 光(2)观察种子的结构（测定种子的成分）淀粉遇碘变蓝 (3)已有的知识或经验 (4)叶绿素 将植物放在暗处一昼夜
4.（2010宿州）2.（5分）某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题：
（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是
。
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是 。
（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要
。
（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是 。
（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是 。
答案：（1）植物的光合作用制造了大量有机物。（2）甲玉米苗温室中有较多的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。 （3）无机盐 （4）夜晚降低温度，植物的呼吸作用减弱，消耗的有机物减少。 （5）阴天或傍晚移栽，降低了植物的蒸腾作用，减少了水分的散失。
5.（2010浙江温州）23.小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物的光合作用。
(1)水蕴草通过光合作用制造了 ▲ ，同时产生氧气。
(2)本实验采用 ▲ 法收集氧气。
(3)叶绿体位于植物细胞的哪一基本结构中？ ▲ 。
2.（2010浙江温州）29.如图是某同学设计的自动浇花机模型。其原理是：太阳光照射，温