老师您好
——我的好老师读后感
在我的学习生涯中，教过我的老师很多很多，在这里向你们表示我崇高的敬意。
老师，我没有贵重的礼物奉献您，也没有华丽的语言歌颂你，我只有给您送上一
句发自内心的话语：老师，谢谢你!
翻开这本散发着芳香的书，一句话映入眼帘，“老师是人类灵魂的工程师”
在我心中，老师就像辛勤的园丁，含辛茹苦地培养我们成长，这是多么无私啊！
其中令我印象最深的故事就属斯霞老师“漏掉”的三好学生了。
主要讲的是王强同学被同学戏弄。斯霞老师为了维护他的自尊心，说自己粗
心，忘了写上他的名字，将自己的稀罕物——钢笔送给了王强，让王强没有了自
卑感。我觉得斯霞老师真伟大，她从事着平凡却又伟大的职业——教师。她从一
位20岁的少女一直教到将近60岁的老奶奶。她在这所小学挥洒了自己的青春，
帮助一批又一批的孩子走出了阴影，维护了一颗又一颗孩子的自尊心，送走了一
群又一群的孩子考上初中，高中和大学，最后却因病去世。这让我心酸不已。她
在临生命的尽头还在为同学们教授知识。她难道配不上筑梦人这个美称吗？我尊
敬她，发自内心的对她喊：老师，您好！
除了这位伟大的教师，还有许多教师的感人事迹呢！有为了在地震中救出学生而
牺牲的向倩老师，张米亚老师，邓霞老师，吴忠波老师，瞿万荣老师和袁文婷老
师；有在生命最后一刻还在工作并把手中的重大国防科研工作，传给他人的我国
爆炸力学与核试验工程领域著名专家林俊德；有孤岛教师曲凤琴；有活到老学到
老的徐特立老师；有依靠一双残掌为同学们授课的黄亚飞老师；还有1985年走
进学校成为学生，1999年再次走进学校当老师的吴静老师，他们都无不例外地
爱着他们的学生，甚至超过了爱自己，爱家人，他们迫切地给我们传送知识，希
望我们早日成才，希望我们热爱祖国！ 我今天要说的是教了我两年语文的胡老师。她个子不高，清秀白皙
的面孔，长长的柔发随风飘散，秀美的眼睛闪烁着青春及知识的光芒。
她带笑的嘴角弯弯翘起，说起话来银铃般悦耳，充满青春活力，充满时
代朝气。她的笑给我留下了很深的印象，那笑容使我顿觉身上感受到了
母亲的抚摸—那种亲切和甜美交织在一起的抚摸。
胡老师很风趣幽默，有一颗童心，能和我们融在一起，成为无话不谈的好朋友。她讲课总是面带微笑，我们也是个个精神抖擞，充满活力。有时，她爱卖关子，总是把问题搁在那儿让我们思考。等我们绞尽脑汁，冥思苦想也想不出来时，她才把答案如行船流水娓娓道来，深入浅出，让我们恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑。
胡老师爱让我们抄题，我们虽然不情愿，但也只能认命了，哑巴吃黄连—有苦说不出。但是我们心里也都明白，她是为了让我们多见题型，多做题，从中汲取知识，丰富大脑。
胡老师也有发火的一面，一旦有同学的作业没按时完成，老师便会火冒三丈，脸上没有一丝笑意，取而代之的是一脸严肃愤怒。我们害怕得都不敢抬头去看她那利剑般的眼睛了，只是心里打寒颤。不过，愤怒归愤怒，发火之后，她会对我们进行谆谆教诲。
老师是平凡而伟大的职业。他们甘为人梯。犹如石阶，一阶一阶地把我们送往知识的高峰。校园里到处可以看到他们忙碌的汗水；三尺讲台上，他们挥洒着晶莹的汗水；黑板上，他们书写着知识的篇章。
春蚕虽然不漂亮，可晶莹的蚕丝是它们创造的；蚌很容易被人们遗忘，可它们磨砺出了宝贵的珍珠；老师也是一样，满园的桃李使他们的劳动成果。
老师您好
——我的好老师读后感
在我的学习生涯中，教过我的老师很多很多，在这里向你们表示我崇高的敬意。
老师，我没有贵重的礼物奉献您，也没有华丽的语言歌颂你，我只有给您送上一
句发自内心的话语：老师，谢谢你!
翻开这本散发着芳香的书，一句话映入眼帘，“老师是人类灵魂的工程师”
在我心中，老师就像辛勤的园丁，含辛茹苦地培养我们成长，这是多么无私啊！
其中令我印象最深的故事就属斯霞老师“漏掉”的三好学生了。
主要讲的是王强同学被同学戏弄。斯霞老师为了维护他的自尊心，说自己粗
心，忘了写上他的名字，将自己的稀罕物——钢笔送给了王强，让王强没有了自
卑感。我觉得斯霞老师真伟大，她从事着平凡却又伟大的职业——教师。她从一
位20岁的少女一直教到将近60岁的老奶奶。她在这所小学挥洒了自己的青春，
帮助一批又一批的孩子走出了阴影，维护了一颗又一颗孩子的自尊心，送走了一
群又一群的孩子考上初中，高中和大学，最后却因病去世。这让我心酸不已。她
在临生命的尽头还在为同学们教授知识。她难道配不上筑梦人这个美称吗？我尊
敬她，发自内心的对她喊：老师，您好！
除了这位伟大的教师，还有许多教师的感人事迹呢！有为了在地震中救出学生而
牺牲的向倩老师，张米亚老师，邓霞老师，吴忠波老师，瞿万荣老师和袁文婷老
师；有在生命最后一刻还在工作并把手中的重大国防科研工作，传给他人的我国
爆炸力学与核试验工程领域著名专家林俊德；有孤岛教师曲凤琴；有活到老学到
老的徐特立老师；有依靠一双残掌为同学们授课的黄亚飞老师；还有1985年走
进学校成为学生，1999年再次走进学校当老师的吴静老师，他们都无不例外地
爱着他们的学生，甚至超过了爱自己，爱家人，他们迫切地给我们传送知识，希
望我们早日成才，希望我们热爱祖国！ 我今天要说的是教了我两年语文的胡老师。她个子不高，清秀白皙
的面孔，长长的柔发随风飘散，秀美的眼睛闪烁着青春及知识的光芒。
她带笑的嘴角弯弯翘起，说起话来银铃般悦耳，充满青春活力，充满时
代朝气。她的笑给我留下了很深的印象，那笑容使我顿觉身上感受到了
母亲的抚摸—那种亲切和甜美交织在一起的抚摸。
胡老师很风趣幽默，有一颗童心，能和我们融在一起，成为无话不谈的好朋友。她讲课总是面带微笑，我们也是个个精神抖擞，充满活力。有时，她爱卖关子，总是把问题搁在那儿让我们思考。等我们绞尽脑汁，冥思苦想也想不出来时，她才把答案如行船流水娓娓道来，深入浅出，让我们恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑。
胡老师爱让我们抄题，我们虽然不情愿，但也只能认命了，哑巴吃黄连—有苦说不出。但是我们心里也都明白，她是为了让我们多见题型，多做题，从中汲取知识，丰富大脑。
胡老师也有发火的一面，一旦有同学的作业没按时完成，老师便会火冒三丈，脸上没有一丝笑意，取而代之的是一脸严肃愤怒。我们害怕得都不敢抬头去看她那利剑般的眼睛了，只是心里打寒颤。不过，愤怒归愤怒，发火之后，她会对我们进行谆谆教诲。
老师是平凡而伟大的职业。他们甘为人梯。犹如石阶，一阶一阶地把我们送往知识的高峰。校园里到处可以看到他们忙碌的汗水；三尺讲台上，他们挥洒着晶莹的汗水；黑板上，他们书写着知识的篇章。
春蚕虽然不漂亮，可晶莹的蚕丝是它们创造的；蚌很容易被人们遗忘，可它们磨砺出了宝贵的珍珠；老师也是一样，满园的桃李使他们的劳动成果。