各种记忆法汇集如何记忆课堂上所学到的知识？
本汇集所列各种记忆法，对学生和家长们都大有裨益。希望能对您有所帮助。
读写记忆法
在记忆成语、诗词、单词、数字和公式时，边念边写，可加深印象。
概要记忆法
对复杂变化的事物，要先记住其梗概，然后逐一追记。
回忆记忆法
先回忆一遍学过的东西，再对照一下原文，特别注意记错了或记得不甚确切的部分。
及时记忆法
对学过的内容趁还未遗忘时就及时复习一遍，可以加深记忆。
记忆力提高法
①对自己的记忆力抱有充分的信心。
②对记忆的对象保持兴趣。
③记忆时保持平和的心境。
④把记忆对象与愉快的事物相联系。
⑤对记忆对象作细致的观察。
⑥充分理解记忆对象的意义和作用。
⑦要用形象来帮助掌握记忆对象。
⑧要理清记忆对象的内在关系。
⑨有效地反复是记忆的捷径。
１０丰富的联想是记忆的好友。
简化记忆法
把详细的资料用简化的方式来记忆，就容易多了。
框架记忆法
理清记忆内容的内在关系，画出结构框架示意图，可以随时唤起对相邻内容的记忆。
连锁记忆法
将一连串互相关联的记忆材料理成一条锁链，如甲乙丙丁，可先通过联想把甲与乙联系起来，再将乙与丙联系起来，以此类推。以后只要顺着这条锁链，便可将甲乙丙丁逐一记忆起来。
联想记忆法
由记忆对象联想到常见的或容易记忆的事物，然后记住后者，再推演到记忆的真实对象。
逻辑记忆法
根据事物的内部规律来记忆，多用于背诵诗词、古文。
区别记忆法
找出两个或多个性质或形体相近的记忆对象的相同点和不同点，按照增加、减少、移位、互换等方法将两者联系起来，成对成组地记忆，便可获得深刻的印象。
实践记忆法
动手实践，边看边做，记忆最牢固。
视听记忆法
边看边听，或边看边念，可以同时从视觉和听觉两个方面获得刺激，从而达到迅速记忆的目的。
图表记忆法
把有时间顺序和空间关联的事物列出图表，化抽象为具体，有利于增强记忆，尤以历史、地理等方面的效果明显。
谐音记忆法
将枯燥的数字等谐音为有趣的语句来记忆，如把圆周率３．1４１５９谐音作“山巅一寺一壶酒”。记电话号码尤为有效。
直观记忆法
直接观看或接触模型和实物，能帮助迅速有效地记忆。
重点记忆法
少则得，多则惑，抓住重点、要点，记忆就不难了。
组块记忆法
把记忆的材料分成若干个组块，可使记忆变得简单、快捷。尤其是在汉语中的成语、谚语，英语中的词组、短语，数学中的常数、公式等中，巧妙运用组块的规律，必将有效地提高记忆的效率。
单词记忆的两大原则
根据图像记忆的原理来背单词，有两大原则：
一，从陌生的单词中找出熟悉的内容
二，把抽象的字母转变为具体的图像
第一个原则：从陌生的单词中找出熟悉的内容
每一个新的单词对我们来说都是陌生的，根据图像记忆法的原理，我们应该要“以熟记新”，从陌生的单词中尽量找出我们原本就很熟悉的内容。一个单词，由好几个字母组成，那么，如何从这个陌生的字母串中找出熟悉的内容呢？有两个方法，一个是找熟悉的单词，另一个是找拼音。k、i、d、n、a、p 这样的字母组合，我们是陌生的，你要按照这样一个一个字母去记，肯定是困难的。但如果我们仔细看一下，就能从中找出“kid——小孩”这个熟悉的单词来。有了“kid”之后，“kidnap”就显得不那么陌生了，至少我们可以把“绑架”跟“小孩”联系起来了。这就是找熟悉的单词。
又如这个单词：beige——米色的。
b、e、i、g、e 这样的字母组合也让人感到陌生，不容易记住。然而如果我们把这些字母组合当成拼音，那么就可以把“bei”联想到“杯”，把“ge”联想到“哥”。这样，整个单词记忆可以这样来记忆：这个米色的杯子是哥哥的。这就好记多了。这就是找拼音。
第二个原则：把抽象的字母转变为具体的图像
一个陌生的单词，经过四大步骤中的前两个步骤，把熟悉的内容都找出来之后，剩下的就是少数的几个单独的字母或者字母组合了。这个时候，我们就可以运用第二个原则，来把这些抽象的字母或字母组合转变具体的图像。字母就像数字一样，是抽象的，直接去记是不容易的，即使辛苦记住了，也很容易忘记。那么，我们就可以通过灵活的方式，来把这些字母或字母组合转变为我们容易联想的图像，这样就能很好地发挥出图像记忆过目不忘的本领了。只有把抽象的内容转变为具体的图像，我们的图像记忆才能更好地发挥出来。
对于一些字母组合，我们可以用“拼音首字母”的方法来把它们转变一下。例如，st可以看作是“石头”的拼音首字母；pr可以看作是“胖人”的拼音首字母等等。还有一些字母组合，我们可以运用谐音的方式来记忆，例如常见的ture 我们可以谐音成为“企鹅”，tion可以谐音成为“神”，con谐音成为“看”等等。当我们把这些抽象的字母或字母组合转变为中文、转变为图像之后，那么，在第一个原则的基础上，我们就可以很轻松很牢固记住整个单词了。
提高学习效率的八大诀窍
一、浏览法
需要浏览大量的文字叙述时，“浏览法”是最佳的选择，以此方法阅读速度快、理解多。这是读书的基本要领，要能读到精华处，然后读得精，读得彻底。浏览法只是一种步骤，然后进入“好书不厌百回读，熟读深思子自知”的境界，这两句话可以作为读书人的座右铭。
二、纯读背诵法与尝试记忆法
“纯读背诵法”是将学习的内容，从头到尾一遍又一遍地念，直到能顺口背诵为止。“尝试记忆法”则是念完成1~3遍后，即开始尝试着记忆与背诵；背至不顺口的地方，承即翻阅查看。若将这两种学习记忆法加以比较，你会发现“尝试记忆法”比“纯读法”的效果好些。
三、演绎法
即举一反三，逐渐由相关事物类推到其他事物，由小到大，由少至多，逐次推演扩展使学习内容更趋广泛。举例需要天马行空的想象力，需要丰富的知识，知识丰富才能有较多的想象空间，方能举出很多实际例子，让人遨游在想象的时空里。
四、归纳法
若要记忆二三十项事物，较难记住时，将之分类为物品类、抽象类或相关事物再加以记忆，将会收到事半功倍之功效。读书并不难，难就难在能否快速记忆起来，并转化成便捷有效的方法。这里面有一些旧思维旧习惯需要克服，你是否愿意改变自己，进而朝向更佳的学习方式而努力很关键。
五、机械记忆法与心象记忆法
“机械记忆法”就是死背、死记；“心象记忆法”则是把学习事物加以趣味化来帮助记忆力。例如，当想及娃娃时，，联想到乳牙、发香、粉红丝带；想及花园时，联想到玫瑰花、牡丹、苹果树、梨树……串联许多联想与记忆，可帮助您增强词汇之应用。若将“机械记忆法”与“心象记忆法”加以比较，前者记得快但也忘得快；后者学习成效较高。
六、零碎时间背诵法
需要花费3小时背诵记忆的事物，若将其分散为3个1小时候的单元，即背诵记忆1小时后，立即休息一段时间，再进行第二、第三单元之背诵，其效果比集中背诵3小时要好得多。没错，善用琐碎时间去做最重要的事情，累积久了就是你的成绩了。累积的力量像自然的循环理论，要积累要学习要背诵，善用时间才是关键因素。
七、朗读背诵法
需背诵的文章采用朗读法为佳。当然最好在适当的记忆时间背诵，通常早上6:00~10:00
较好，晚上19:00~22:00也不错，总之，时间效益是背诵学习的关键因素。此外，写下来也很不划，就是勤做笔记，“勤能补拙”，记忆很难，记起来后要忘记也不容易。我对于很棒的智慧箴言或西方谚语就是用这种方式记忆的。此外，清寒要学会对需要记忆的事物进行思考，写下自己的看法和观点，通过转化才能“学以致用”，产生“熟能生巧”、“巧则妙在其中矣”的精华处。
八、学习三部曲（SQ3R法）
美国宾州立大学提出了“SQ3R法”，按其英文字母S、Q、3R来解读“学习三部曲”如下：S（Survey）为扫描，即先浏览、略读章节摘要、大小标题、重要字句，使自己对学习事物有一概括的认识与了解。Q是发问（Question），就是每次阅读后，针对浏览过的内容提出相关问题，自己给自己出问题。3R是阅读（Read）、背诵（Recite）、复习（Review）。由详细精读教材，到彻底了解内容后，理将教材背熟，并经常复习，可加深对学习事物的记忆与了解。
3R如能辊上联想记忆法，相信会使得学习更加有趣，此外，运用想象力的学习，也是不错的方式之一，一般人常常学习却无法学到精髓的地方，主要在于无法长久“持之以恒”，最主要的瓶颈在于学习有无乐趣，有无挑战性，这部分需要心领神会，方能了悟其中的酸甜苦辣。
怎样背东西才能背的快？
背诵是阅读中的一种重要形式。它可以丰富我们的词汇，加深对内容的理解，还可以提高记忆能力。明确了这些好处，背诵时要心情愉快，充满信心，相信'我一定能很快背下来'，保持这种心态是背诵的前提。
当然，背书时还要讲究一些方法。
第一，要在理解内容的基础上背诵。凡是要背的段篇都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。在理解的基础上，找到这一些规律可以节省时间，提高背诵效果。例如《火烧云》描写天空中火烧云形状的变化时，出现了马、狗、狮，这三段具有相同的结构，都是按出现了什么，什么样子，怎样变化的顺序讲的。理清了作者的思路，边读边想，如果背不下来时，沿着这个思路想一想，就会记忆起来了。
第二，背诵时要专心，做到眼、口、心、脑一致。眼要看清，口要读准，用心想这句话的意思，用脑去记忆。例如《草原》第一段共有两层意思，第一层是按由天空到天底下的顺序描写了草原的广阔而美丽。第二层是抒发作者的赞美之情。在背这部分时，抓住'这种境界，既……又……，既……又……'和'这种境界里，连……也……'这两个相关连的句子，很快就背下去了。
第三，背诵时要从整体入手，再分散难点。从整体入手，就是把要背的内容先整体读几遍，这样头脑中有了总的印象，了解了句与段、段与篇的关系，再逐段背。例如《桂林山水》第一段写桂林山水甲天下；
第二段写漓江水；第三段写桂林山；第四段写荡舟漓江的感受。有了这个总印象，先背第一段，背熟后，再背第二段，然后一、二段合起来背，接着背第三段，再把二、三段合起来背……这样分散难点，上下串联，效果很好，不要总是从头到尾地背。
最后一点就是背书要选择好时间。据专家测试，清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，记忆不受其它干扰。另外，还要掌握分散记忆法，又叫间隔记忆。即：背几遍书后，可以做几道数学题，过三、四天再背一遍，这样就可由短期记忆变为永久记忆了。
快速记忆是每个同学梦寐以求的，因为这样既可省时间，也可学习好，在语文的学习中，背课文选段是也不可少的，怎样才能快速并长时间记忆呢？
首先，要把课文诵读三、四遍，读熟后了解文章内容大意，然后再朗读要背诵的段落，这样你就清楚要背诵的段落在全文的位置及作用了，心里明白了，就容易记住了。
同时， 在语文学习中，解词也需要背，但不要死记，一字不落，要灵活，要会随机应变，根据一句话的前后来解释。例如：娓娓而谈应当怎样解释？如果单独出一道这样的题，也许难解释。但是，要是说：“小红娓娓而谈地讲着自己的故事。”你很快就会解释说道：“有声有色地讲。”这不是很简单吗？所以联系上下文解词，是很重要的。
阅读的基本技巧——4S读书
从《乔治速读记忆法》一书中摘抄一些阅读的方法和技巧。灵活、成熟、高效率的读者能通过调节阅读速度来适应阅读的目的和所读材料，你可以先浏览一下全文，然后略读、寻读，或者研读。
一、浏览(Surveying)
在正式阅读之前，通过浏览，我们可以初步了解材料的内容。浏览将使你了解阅读材料的组织形式，确定要用的最佳阅读方式，快速高效地组织思考过程，完成阅读目标。
二、略读(Skimming)
在没有充足时间、足够兴趣，或根本没有必要仔细地阅读某些材料的时候，以很快的速度阅读，并略去部分内容，来获取文章要旨和自己需要的内容。通常关于某个课题的大量略读，比细读一、两本书要好得多，能帮你在短时间内获得比较多的知识。
如果是四五千字的文章，你应该以最快的速度读第一段或前两段的全部，以便弄清文章的整体背景。然后快速扫视每段的首尾句或前几行，因为主题句通常位于段落的首尾。后面的几段可以略去许多句子，最后一段通常包含全文的总结，一定要全面阅读。
略读大致为普通速度的两倍以上，而理解率较低，因为略读的目的是以最快速度获取文章的主题。
三、寻读(Scanning)
主要用于从材料中找出某些信息，而不需要阅读全部。如报上寻找电视节目、查找电话号码簿、翻词典查生词。寻读的目的是快速准确找出资料和信息，应心中默记提示词，避免无关的词汇、思想的干扰。找到后，就应仔细阅读了。
为了节省时间，必须熟知材料的排列顺序。有些按字母排序，像词典、索引之类；有的以逻辑排列，如节目表、史料以时间为序。
四、研读(Studying)
德国普朗克说：“读书而不思考，等于吃饭而不消化。“当需要对作品做出评价，或者吸收全文的观点、理论时，应进行细致的、思辨性的研读。
研读时，必须细心，有时需要停下来重读或思考、记忆，体会字里、言外之意，以便能完全地理解材料。重读应以速读的速度进行。
各种记忆法汇集如何记忆课堂上所学到的知识？
本汇集所列各种记忆法，对学生和家长们都大有裨益。希望能对您有所帮助。
读写记忆法
在记忆成语、诗词、单词、数字和公式时，边念边写，可加深印象。
概要记忆法
对复杂变化的事物，要先记住其梗概，然后逐一追记。
回忆记忆法
先回忆一遍学过的东西，再对照一下原文，特别注意记错了或记得不甚确切的部分。
及时记忆法
对学过的内容趁还未遗忘时就及时复习一遍，可以加深记忆。
记忆力提高法
①对自己的记忆力抱有充分的信心。
②对记忆的对象保持兴趣。
③记忆时保持平和的心境。
④把记忆对象与愉快的事物相联系。
⑤对记忆对象作细致的观察。
⑥充分理解记忆对象的意义和作用。
⑦要用形象来帮助掌握记忆对象。
⑧要理清记忆对象的内在关系。
⑨有效地反复是记忆的捷径。
１０丰富的联想是记忆的好友。
简化记忆法
把详细的资料用简化的方式来记忆，就容易多了。
框架记忆法
理清记忆内容的内在关系，画出结构框架示意图，可以随时唤起对相邻内容的记忆。
连锁记忆法
将一连串互相关联的记忆材料理成一条锁链，如甲乙丙丁，可先通过联想把甲与乙联系起来，再将乙与丙联系起来，以此类推。以后只要顺着这条锁链，便可将甲乙丙丁逐一记忆起来。
联想记忆法
由记忆对象联想到常见的或容易记忆的事物，然后记住后者，再推演到记忆的真实对象。
逻辑记忆法
根据事物的内部规律来记忆，多用于背诵诗词、古文。
区别记忆法
找出两个或多个性质或形体相近的记忆对象的相同点和不同点，按照增加、减少、移位、互换等方法将两者联系起来，成对成组地记忆，便可获得深刻的印象。
实践记忆法
动手实践，边看边做，记忆最牢固。
视听记忆法
边看边听，或边看边念，可以同时从视觉和听觉两个方面获得刺激，从而达到迅速记忆的目的。
图表记忆法
把有时间顺序和空间关联的事物列出图表，化抽象为具体，有利于增强记忆，尤以历史、地理等方面的效果明显。
谐音记忆法
将枯燥的数字等谐音为有趣的语句来记忆，如把圆周率３．1４１５９谐音作“山巅一寺一壶酒”。记电话号码尤为有效。
直观记忆法
直接观看或接触模型和实物，能帮助迅速有效地记忆。
重点记忆法
少则得，多则惑，抓住重点、要点，记忆就不难了。
组块记忆法
把记忆的材料分成若干个组块，可使记忆变得简单、快捷。尤其是在汉语中的成语、谚语，英语中的词组、短语，数学中的常数、公式等中，巧妙运用组块的规律，必将有效地提高记忆的效率。
单词记忆的两大原则
根据图像记忆的原理来背单词，有两大原则：
一，从陌生的单词中找出熟悉的内容
二，把抽象的字母转变为具体的图像
第一个原则：从陌生的单词中找出熟悉的内容
每一个新的单词对我们来说都是陌生的，根据图像记忆法的原理，我们应该要“以熟记新”，从陌生的单词中尽量找出我们原本就很熟悉的内容。一个单词，由好几个字母组成，那么，如何从这个陌生的字母串中找出熟悉的内容呢？有两个方法，一个是找熟悉的单词，另一个是找拼音。k、i、d、n、a、p 这样的字母组合，我们是陌生的，你要按照这样一个一个字母去记，肯定是困难的。但如果我们仔细看一下，就能从中找出“kid——小孩”这个熟悉的单词来。有了“kid”之后，“kidnap”就显得不那么陌生了，至少我们可以把“绑架”跟“小孩”联系起来了。这就是找熟悉的单词。
又如这个单词：beige——米色的。
b、e、i、g、e 这样的字母组合也让人感到陌生，不容易记住。然而如果我们把这些字母组合当成拼音，那么就可以把“bei”联想到“杯”，把“ge”联想到“哥”。这样，整个单词记忆可以这样来记忆：这个米色的杯子是哥哥的。这就好记多了。这就是找拼音。
第二个原则：把抽象的字母转变为具体的图像
一个陌生的单词，经过四大步骤中的前两个步骤，把熟悉的内容都找出来之后，剩下的就是少数的几个单独的字母或者字母组合了。这个时候，我们就可以运用第二个原则，来把这些抽象的字母或字母组合转变具体的图像。字母就像数字一样，是抽象的，直接去记是不容易的，即使辛苦记住了，也很容易忘记。那么，我们就可以通过灵活的方式，来把这些字母或字母组合转变为我们容易联想的图像，这样就能很好地发挥出图像记忆过目不忘的本领了。只有把抽象的内容转变为具体的图像，我们的图像记忆才能更好地发挥出来。
对于一些字母组合，我们可以用“拼音首字母”的方法来把它们转变一下。例如，st可以看作是“石头”的拼音首字母；pr可以看作是“胖人”的拼音首字母等等。还有一些字母组合，我们可以运用谐音的方式来记忆，例如常见的ture 我们可以谐音成为“企鹅”，tion可以谐音成为“神”，con谐音成为“看”等等。当我们把这些抽象的字母或字母组合转变为中文、转变为图像之后，那么，在第一个原则的基础上，我们就可以很轻松很牢固记住整个单词了。
提高学习效率的八大诀窍
一、浏览法
需要浏览大量的文字叙述时，“浏览法”是最佳的选择，以此方法阅读速度快、理解多。这是读书的基本要领，要能读到精华处，然后读得精，读得彻底。浏览法只是一种步骤，然后进入“好书不厌百回读，熟读深思子自知”的境界，这两句话可以作为读书人的座右铭。
二、纯读背诵法与尝试记忆法
“纯读背诵法”是将学习的内容，从头到尾一遍又一遍地念，直到能顺口背诵为止。“尝试记忆法”则是念完成1~3遍后，即开始尝试着记忆与背诵；背至不顺口的地方，承即翻阅查看。若将这两种学习记忆法加以比较，你会发现“尝试记忆法”比“纯读法”的效果好些。
三、演绎法
即举一反三，逐渐由相关事物类推到其他事物，由小到大，由少至多，逐次推演扩展使学习内容更趋广泛。举例需要天马行空的想象力，需要丰富的知识，知识丰富才能有较多的想象空间，方能举出很多实际例子，让人遨游在想象的时空里。
四、归纳法
若要记忆二三十项事物，较难记住时，将之分类为物品类、抽象类或相关事物再加以记忆，将会收到事半功倍之功效。读书并不难，难就难在能否快速记忆起来，并转化成便捷有效的方法。这里面有一些旧思维旧习惯需要克服，你是否愿意改变自己，进而朝向更佳的学习方式而努力很关键。
五、机械记忆法与心象记忆法
“机械记忆法”就是死背、死记；“心象记忆法”则是把学习事物加以趣味化来帮助记忆力。例如，当想及娃娃时，，联想到乳牙、发香、粉红丝带；想及花园时，联想到玫瑰花、牡丹、苹果树、梨树……串联许多联想与记忆，可帮助您增强词汇之应用。若将“机械记忆法”与“心象记忆法”加以比较，前者记得快但也忘得快；后者学习成效较高。
六、零碎时间背诵法
需要花费3小时背诵记忆的事物，若将其分散为3个1小时候的单元，即背诵记忆1小时后，立即休息一段时间，再进行第二、第三单元之背诵，其效果比集中背诵3小时要好得多。没错，善用琐碎时间去做最重要的事情，累积久了就是你的成绩了。累积的力量像自然的循环理论，要积累要学习要背诵，善用时间才是关键因素。
七、朗读背诵法
需背诵的文章采用朗读法为佳。当然最好在适当的记忆时间背诵，通常早上6:00~10:00
较好，晚上19:00~22:00也不错，总之，时间效益是背诵学习的关键因素。此外，写下来也很不划，就是勤做笔记，“勤能补拙”，记忆很难，记起来后要忘记也不容易。我对于很棒的智慧箴言或西方谚语就是用这种方式记忆的。此外，清寒要学会对需要记忆的事物进行思考，写下自己的看法和观点，通过转化才能“学以致用”，产生“熟能生巧”、“巧则妙在其中矣”的精华处。
八、学习三部曲（SQ3R法）
美国宾州立大学提出了“SQ3R法”，按其英文字母S、Q、3R来解读“学习三部曲”如下：S（Survey）为扫描，即先浏览、略读章节摘要、大小标题、重要字句，使自己对学习事物有一概括的认识与了解。Q是发问（Question），就是每次阅读后，针对浏览过的内容提出相关问题，自己给自己出问题。3R是阅读（Read）、背诵（Recite）、复习（Review）。由详细精读教材，到彻底了解内容后，理将教材背熟，并经常复习，可加深对学习事物的记忆与了解。
3R如能辊上联想记忆法，相信会使得学习更加有趣，此外，运用想象力的学习，也是不错的方式之一，一般人常常学习却无法学到精髓的地方，主要在于无法长久“持之以恒”，最主要的瓶颈在于学习有无乐趣，有无挑战性，这部分需要心领神会，方能了悟其中的酸甜苦辣。
怎样背东西才能背的快？
背诵是阅读中的一种重要形式。它可以丰富我们的词汇，加深对内容的理解，还可以提高记忆能力。明确了这些好处，背诵时要心情愉快，充满信心，相信'我一定能很快背下来'，保持这种心态是背诵的前提。
当然，背书时还要讲究一些方法。
第一，要在理解内容的基础上背诵。凡是要背的段篇都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。在理解的基础上，找到这一些规律可以节省时间，提高背诵效果。例如《火烧云》描写天空中火烧云形状的变化时，出现了马、狗、狮，这三段具有相同的结构，都是按出现了什么，什么样子，怎样变化的顺序讲的。理清了作者的思路，边读边想，如果背不下来时，沿着这个思路想一想，就会记忆起来了。
第二，背诵时要专心，做到眼、口、心、脑一致。眼要看清，口要读准，用心想这句话的意思，用脑去记忆。例如《草原》第一段共有两层意思，第一层是按由天空到天底下的顺序描写了草原的广阔而美丽。第二层是抒发作者的赞美之情。在背这部分时，抓住'这种境界，既……又……，既……又……'和'这种境界里，连……也……'这两个相关连的句子，很快就背下去了。
第三，背诵时要从整体入手，再分散难点。从整体入手，就是把要背的内容先整体读几遍，这样头脑中有了总的印象，了解了句与段、段与篇的关系，再逐段背。例如《桂林山水》第一段写桂林山水甲天下；
第二段写漓江水；第三段写桂林山；第四段写荡舟漓江的感受。有了这个总印象，先背第一段，背熟后，再背第二段，然后一、二段合起来背，接着背第三段，再把二、三段合起来背……这样分散难点，上下串联，效果很好，不要总是从头到尾地背。
最后一点就是背书要选择好时间。据专家测试，清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，记忆不受其它干扰。另外，还要掌握分散记忆法，又叫间隔记忆。即：背几遍书后，可以做几道数学题，过三、四天再背一遍，这样就可由短期记忆变为永久记忆了。
快速记忆是每个同学梦寐以求的，因为这样既可省时间，也可学习好，在语文的学习中，背课文选段是也不可少的，怎样才能快速并长时间记忆呢？
首先，要把课文诵读三、四遍，读熟后了解文章内容大意，然后再朗读要背诵的段落，这样你就清楚要背诵的段落在全文的位置及作用了，心里明白了，就容易记住了。
同时， 在语文学习中，解词也需要背，但不要死记，一字不落，要灵活，要会随机应变，根据一句话的前后来解释。例如：娓娓而谈应当怎样解释？如果单独出一道这样的题，也许难解释。但是，要是说：“小红娓娓而谈地讲着自己的故事。”你很快就会解释说道：“有声有色地讲。”这不是很简单吗？所以联系上下文解词，是很重要的。
阅读的基本技巧——4S读书
从《乔治速读记忆法》一书中摘抄一些阅读的方法和技巧。灵活、成熟、高效率的读者能通过调节阅读速度来适应阅读的目的和所读材料，你可以先浏览一下全文，然后略读、寻读，或者研读。
一、浏览(Surveying)
在正式阅读之前，通过浏览，我们可以初步了解材料的内容。浏览将使你了解阅读材料的组织形式，确定要用的最佳阅读方式，快速高效地组织思考过程，完成阅读目标。
二、略读(Skimming)
在没有充足时间、足够兴趣，或根本没有必要仔细地阅读某些材料的时候，以很快的速度阅读，并略去部分内容，来获取文章要旨和自己需要的内容。通常关于某个课题的大量略读，比细读一、两本书要好得多，能帮你在短时间内获得比较多的知识。
如果是四五千字的文章，你应该以最快的速度读第一段或前两段的全部，以便弄清文章的整体背景。然后快速扫视每段的首尾句或前几行，因为主题句通常位于段落的首尾。后面的几段可以略去许多句子，最后一段通常包含全文的总结，一定要全面阅读。
略读大致为普通速度的两倍以上，而理解率较低，因为略读的目的是以最快速度获取文章的主题。
三、寻读(Scanning)
主要用于从材料中找出某些信息，而不需要阅读全部。如报上寻找电视节目、查找电话号码簿、翻词典查生词。寻读的目的是快速准确找出资料和信息，应心中默记提示词，避免无关的词汇、思想的干扰。找到后，就应仔细阅读了。
为了节省时间，必须熟知材料的排列顺序。有些按字母排序，像词典、索引之类；有的以逻辑排列，如节目表、史料以时间为序。
四、研读(Studying)
德国普朗克说：“读书而不思考，等于吃饭而不消化。“当需要对作品做出评价，或者吸收全文的观点、理论时，应进行细致的、思辨性的研读。
研读时，必须细心，有时需要停下来重读或思考、记忆，体会字里、言外之意，以便能完全地理解材料。重读应以速读的速度进行。