科学教研组工作计划
(2015—2016学年度第一学期)
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更
新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，
充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程
管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高
学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、课程性质：
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡
导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界
有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解
科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继
的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。
三、工作目标：
1、通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，
并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学
兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定
的科学创新能力。
3、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学
生在交流中学习、在学习中积累经验。
. 4、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，
敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
四、工作措施：
1、教师要继续学习科学课标，认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。充分利用学校实验室上好实验课。
2、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；努力提高课堂教学效率。
3、鼓励全体学生积极参加校、区级组织的科技小发明小制作活动， 提高学生科学实践能力。
4、用实验活动提高学生科学素养，让学生经历“这是什么？”“为什么会这样？”的过程激发学生的学习兴趣，提出猜想并且能尝试设置实验，指导学生做好观察、实验和记录。
5、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，丰富学生的科学知识。
五、月份活动内容：
巨峰中小
科学教研组
2015年9月
科学教研组工作计划
(2015—2016学年度第一学期)
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更
新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，
充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程
管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高
学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、课程性质：
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡
导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界
有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解
科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继
的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。
三、工作目标：
1、通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，
并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学
兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定
的科学创新能力。
3、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学
生在交流中学习、在学习中积累经验。
. 4、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，
敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
四、工作措施：
1、教师要继续学习科学课标，认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。充分利用学校实验室上好实验课。
2、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；努力提高课堂教学效率。
3、鼓励全体学生积极参加校、区级组织的科技小发明小制作活动， 提高学生科学实践能力。
4、用实验活动提高学生科学素养，让学生经历“这是什么？”“为什么会这样？”的过程激发学生的学习兴趣，提出猜想并且能尝试设置实验，指导学生做好观察、实验和记录。
5、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，丰富学生的科学知识。
五、月份活动内容：
巨峰中小
科学教研组
2015年9月