一、504因你而美丽
同学们，还记得你们上次写的“夸夸我的504”吗？很多同学都不约而同的写到了这样几条，我请同学来读一读——
我们班能有那么大的改变，你们觉得应该感谢谁？
（预设1）感谢值日生，他们每天早中晚地打扫；
（预设2）感谢班委，以身作则，管理班级；
（预设3）有这样一支队伍，504班人人参与，每个人就像一颗螺丝钉，为504班这架机器的运转默默工作着。他们就是——班级小岗位实践者。所以，504的进步应该感谢在座的你，你，你，你„„
二、来自104的感谢
504要感谢你们，还有我们的结队班级——104班的余老师也向我们发来一封感谢信呢！请班长来读读吧！把这封感谢信贴在我们的感恩心语一栏吧！
三、来自小岗位的“喜悦”
其实，小岗位的体验不单改变了两个班级，更让每一个实践者在体验的过程中收获了成功和喜悦。
我们的饭菜管理员蒋聂滔在他的小岗位体会中说——现在，让我开心的是同学们都能一个个排着队，有序地倒完剩菜剩饭，并且，几乎不留残渣在地面上，使教室保持干净。
【教室的整洁有你的功劳】
饭盆管理员杨政浩——我们班以前的饭盆都是乱摆的，这样使我的工作量大大增加。现在，在我的提醒之下，乱摆放的同学已经极为少数了。
【你帮食堂送饭盒爷爷省去了很多麻烦】
讲台整理员詹澄澄——最令我开心的是，整理好讲台和边上的小桌子，可以让老师在批改作业时，可以方便地放本子，不用再去整理一遍。
【你带给老师的不止是方便，还有一种舒适的感觉】
但是，同学们，很多同学在实践的过程中也遇到了很多烦心的事——护花使者陆李沛玥在烦恼至今还没有一个浇水壶；IT 管理员在烦恼总是会忘记开电脑，耽误了老师和同学的时间；路队管理员李费菲儿在烦恼每天放学队伍集合速度太慢，人数太少。
同学们，你们能不能想想办法，帮助他们解决烦恼。
学生交流。
原来，光靠小岗位的实践者一个人是不行的，如果大家都做一个有心人，我们这个集体会更加优秀，我们也将收获更多的幸福和喜悦。
一、504因你而美丽
同学们，还记得你们上次写的“夸夸我的504”吗？很多同学都不约而同的写到了这样几条，我请同学来读一读——
我们班能有那么大的改变，你们觉得应该感谢谁？
（预设1）感谢值日生，他们每天早中晚地打扫；
（预设2）感谢班委，以身作则，管理班级；
（预设3）有这样一支队伍，504班人人参与，每个人就像一颗螺丝钉，为504班这架机器的运转默默工作着。他们就是——班级小岗位实践者。所以，504的进步应该感谢在座的你，你，你，你„„
二、来自104的感谢
504要感谢你们，还有我们的结队班级——104班的余老师也向我们发来一封感谢信呢！请班长来读读吧！把这封感谢信贴在我们的感恩心语一栏吧！
三、来自小岗位的“喜悦”
其实，小岗位的体验不单改变了两个班级，更让每一个实践者在体验的过程中收获了成功和喜悦。
我们的饭菜管理员蒋聂滔在他的小岗位体会中说——现在，让我开心的是同学们都能一个个排着队，有序地倒完剩菜剩饭，并且，几乎不留残渣在地面上，使教室保持干净。
【教室的整洁有你的功劳】
饭盆管理员杨政浩——我们班以前的饭盆都是乱摆的，这样使我的工作量大大增加。现在，在我的提醒之下，乱摆放的同学已经极为少数了。
【你帮食堂送饭盒爷爷省去了很多麻烦】
讲台整理员詹澄澄——最令我开心的是，整理好讲台和边上的小桌子，可以让老师在批改作业时，可以方便地放本子，不用再去整理一遍。
【你带给老师的不止是方便，还有一种舒适的感觉】
但是，同学们，很多同学在实践的过程中也遇到了很多烦心的事——护花使者陆李沛玥在烦恼至今还没有一个浇水壶；IT 管理员在烦恼总是会忘记开电脑，耽误了老师和同学的时间；路队管理员李费菲儿在烦恼每天放学队伍集合速度太慢，人数太少。
同学们，你们能不能想想办法，帮助他们解决烦恼。
学生交流。
原来，光靠小岗位的实践者一个人是不行的，如果大家都做一个有心人，我们这个集体会更加优秀，我们也将收获更多的幸福和喜悦。