长丰县北城世纪城学校教学检查记录表
教师姓名 班 级
考核评估内容及要求
科
目
评价 方法
检 查 时 间
检查记录 评 分 总 分
项
目
1．有书写规范、工整的学期教学计划，计 划中有教情、学情分析，教材分析，教学 措施安排得当，进度安排科学。（8 分）
查 计 划
2．每单元有书写规范、工整的教材简析， 查 课时安排。分析本单元与前后单元的联系。 教 （6 分）。 案 3．每课应规范、工整得写明教学目标、教 学重难点、知识点、课时安排，并分课时 备课。（8 分）
4． 教学过程的设计应体现新课标的理念， 体现主 动性、合作性和探究性，体现学生的主体地位。 （6 分）
教 学 设 计 （40）
查 教 案
5．教学行为中要体现“说普通话，写规范 字，做文明人”的示范性内容，注重讲练 结合，练习的设计应有层次性、针对性和 拓展性。（6 分） 6．有教学后记，能针对问题反思教学中的 得与失，有透过现象总结规律，吸取教训 的理性思考。（6 分）
作 业 批 改 （40 分）
作业内容（20 分） （1）作业量适中，难易适度。（4 分）作 业量太多或太少扣 2 分，难易不适扣 2 分。 查 （2）题型具有代表性、巩固性、拓展性。 （4 分）题型没有选择，千篇一律，浮于应 作 付扣 2 分。 业 （3）体现分层，突出个性。（4 分）作业 没有层次性扣 2 分。 4）有活动性、实践性内容。（4 分）活动 性、实践性内容少扣 2 分。 （5）内容符合课标和教材要求。（4 分）
作业批改（20 分） （1）批改及时。（4 分）批改不及时 扣 2 分。 （2）评语能点中要害，语言规范、得 体有利于激发学生，针对性、指导性强。 （4 分）评语无针对性，以大话、套话为主 扣 2 分。
作 业 批 改 （40 分）
查
作 （3）对错误的跟踪指导及时。 （4 分） 有错误不指出或学生改正后不及时批阅扣 业 1 分。 （4）有效培养学生的书写格式等习 惯。（4 分）学生作业字迹零乱扣 2 分，格 式不统一规划扣 1 分。 （5）体现批改时间，符合规定的批改 量。（4 分）没有批改时间扣 2 分，批改次 数少扣 1 分，完全不批改扣 2 分。 （1）观课、议课笔记须注明时间、教 师、年级、科目、课题等。（3 分）无一项 扣 1 分，扣完为止。
观课 议课 笔记 （10 分）
（2）观课、议课笔记可以进行案例分 析，参照杂志进行仿学及随堂听课等，一 学期不少于 10 节。 （3 分）缺少一节扣 0.5 分，扣完为止。 （3）观课、议课笔记行为效果栏须有 自己的建议、意见或感受等，须有观课后 议。（4 分）无随笔批注扣 1 分，无总体评 议扣 1 分。 （1）单元检测试卷能整合单元整体内 容，注重连
续性，且有成绩册。（5 分）无 单元检测或成绩虚假，考核分值全扣。 （2）试卷分析要分析试卷总体结构， 能注重个别题型，题型所占比例重难点突 出，能用试题分析到教学，学生的学习。 （5 分）缺一项扣 1 分，扣完为止，无试卷 分析分数全扣。
查 笔 记
单元检测试 卷分析 （10 分）
查 试 卷 分 析 及 成 绩 册
总评
长丰县北城世纪城学校教学检查记录表
教师姓名 班 级
考核评估内容及要求
科
目
评价 方法
检 查 时 间
检查记录 评 分 总 分
项
目
1．有书写规范、工整的学期教学计划，计 划中有教情、学情分析，教材分析，教学 措施安排得当，进度安排科学。（8 分）
查 计 划
2．每单元有书写规范、工整的教材简析， 查 课时安排。分析本单元与前后单元的联系。 教 （6 分）。 案 3．每课应规范、工整得写明教学目标、教 学重难点、知识点、课时安排，并分课时 备课。（8 分）
4． 教学过程的设计应体现新课标的理念， 体现主 动性、合作性和探究性，体现学生的主体地位。 （6 分）
教 学 设 计 （40）
查 教 案
5．教学行为中要体现“说普通话，写规范 字，做文明人”的示范性内容，注重讲练 结合，练习的设计应有层次性、针对性和 拓展性。（6 分） 6．有教学后记，能针对问题反思教学中的 得与失，有透过现象总结规律，吸取教训 的理性思考。（6 分）
作 业 批 改 （40 分）
作业内容（20 分） （1）作业量适中，难易适度。（4 分）作 业量太多或太少扣 2 分，难易不适扣 2 分。 查 （2）题型具有代表性、巩固性、拓展性。 （4 分）题型没有选择，千篇一律，浮于应 作 付扣 2 分。 业 （3）体现分层，突出个性。（4 分）作业 没有层次性扣 2 分。 4）有活动性、实践性内容。（4 分）活动 性、实践性内容少扣 2 分。 （5）内容符合课标和教材要求。（4 分）
作业批改（20 分） （1）批改及时。（4 分）批改不及时 扣 2 分。 （2）评语能点中要害，语言规范、得 体有利于激发学生，针对性、指导性强。 （4 分）评语无针对性，以大话、套话为主 扣 2 分。
作 业 批 改 （40 分）
查
作 （3）对错误的跟踪指导及时。 （4 分） 有错误不指出或学生改正后不及时批阅扣 业 1 分。 （4）有效培养学生的书写格式等习 惯。（4 分）学生作业字迹零乱扣 2 分，格 式不统一规划扣 1 分。 （5）体现批改时间，符合规定的批改 量。（4 分）没有批改时间扣 2 分，批改次 数少扣 1 分，完全不批改扣 2 分。 （1）观课、议课笔记须注明时间、教 师、年级、科目、课题等。（3 分）无一项 扣 1 分，扣完为止。
观课 议课 笔记 （10 分）
（2）观课、议课笔记可以进行案例分 析，参照杂志进行仿学及随堂听课等，一 学期不少于 10 节。 （3 分）缺少一节扣 0.5 分，扣完为止。 （3）观课、议课笔记行为效果栏须有 自己的建议、意见或感受等，须有观课后 议。（4 分）无随笔批注扣 1 分，无总体评 议扣 1 分。 （1）单元检测试卷能整合单元整体内 容，注重连
续性，且有成绩册。（5 分）无 单元检测或成绩虚假，考核分值全扣。 （2）试卷分析要分析试卷总体结构， 能注重个别题型，题型所占比例重难点突 出，能用试题分析到教学，学生的学习。 （5 分）缺一项扣 1 分，扣完为止，无试卷 分析分数全扣。
查 笔 记
单元检测试 卷分析 （10 分）
查 试 卷 分 析 及 成 绩 册
总评