一、活动题目：什么是综合实践
二、活动目的：
使学生对综合实践有一个概括的了解。
三、活动材料：
课本上的相关资料（卡片）
四、活动过程：
（一）组织
（二）师 简单的讲解综合实践活动
的定义
生：举例综合活动。
师：综合实践活动的范围。
生：校园、家乡、饮食、安全、历史、地理、传统、文化、自然、 科学………….
师：综合实践活动的一般步骤：
（1） 确定研究活动方向
（2） 制定研究计划
（3） 搜集取得相关资料
（4） 对资料的归类、整理。
（5） 撰写阶段性成果论文
（6） 展示、推广自己的研究成
果。
生：自己确定研究方向。
师：给学生按兴趣分组，讲解纪律以及注意的问题。
生：组内成员自我介绍、分工。
五、活动效果：
学生明白了综合实践活动的意义，并且有了粗浅的了解，明确了研究的过程，为下一步实践打下了基础。
一、活动题目：调查的方法
二、活动目的：
使学生明确调查的方法并做好调查的准备工作。
三、活动材料：
笔、白纸、图片。
四、活动过程：
（一）组织
（二）师：讲解调查的意义以及方法。 意义：
方法：问卷法、谈话法、测量法……. 生：记录。
师：调查的准备工作。
（1） 确定调查的内容和范围
（2） 确定调查的时间以及方法。
（3） 制定调查计划
（4） 设计调查表格或问卷。 师：调查的渠道：
（1） 实地测量、考察。
（2） 问答（问卷）
（3） 查阅书籍、音像或上网。 生：记录
师：调查应注意的几个问题。 生：讨论、明确。
师：引导学生阅读P5——7页。 生：阅读
按本节内容做好调查的准备工作 （以小组为单位）
五、活动效果：
学生明确了调查的范围以及步骤，并对相关的问题有了进一步的了解。
一、活动题目：走进校园
二、活动目的：
使学生对自己的校园有更好的了解
三、活动材料：
统计表、卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动的目的以及意义。 生分小组讨论。
（三）进行调查
1、 校园内的树木的统计。
2、 校园内的花草的测量与统计。
3、 对学校校舍设备等进行统计。
4、 走访调查对学校的评价。
5、 调查学校的师生情况。
（四）资料整理与交流
小组进行交流总结
班级呢进行交流总结
（五）写出个人心得体会
设想一下自己心中的理想的校园应该是什么样子的。
五、活动效果：
对学校有了更多的了解。
一、活动题目：学校图书知多少
二、活动目的：
了解并熟悉学校的图书
三、活动材料：
统计表格
四、活动过程：
（一）组织
（二）讲清本次活动的目的和意义。
（三）进行调查记录。
1、 图书
2、 报刊
3、 论文报告
4、 档案
5、 年鉴
6、 词典
7、 百科全书
8、 统计图表
9、 电话本
（四）资料整理与交流
小组内进行总结交流
班级内总结交流
（五）写出个人心得体会
找出对自己有价值的书目
五、活动效果：
对学校的图书资料有了更多的了解，今后的学习打下了良好的基础。
为
一、活动题目：亲近家乡
二、活动目的：
使学生对家乡有更多的了解，培养学生对家乡的热爱之感情。
三、活动材料：
统计表、卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动的目的以及意义。
学生分小组讨论。
（三）进行整理
1、 工厂
2、 建筑
3、 道路
4、 历史
5、 成绩
6、 机构
7、 土特产
8、 地理位置
9、 气候
10、风俗、节日
11、名人古迹
（四）资料整理与交流
小组进行交流总结
班级内进行交流总结
（五）学生写出调查报告。
写一篇心得体会。
六、对家乡有了比较全面的了解，对建设
家乡有了比较高的热情。
一、活动题目：美丽的家乡
二、活动目的：
进一步培养学生热爱家乡之情
三、活动材料：
白纸、资料
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解本次活动的目的以及
意义
（三）活动进行
1、 材料准备
2、 材料整理
3、 办一期手抄报
（四）手抄报展评
展览、参观。
然后由学生写出体会。
五、活动效果：
学生对家乡的了解更为具体与深刻，培养了学生对家乡的热爱之情。
一、活动主题：我要去旅游
二、活动目的：
培养学生的观察能力以及对祖国大自然的热爱之情
三、活动材料
统计表、卡片
四、活动过程
（一）组织
（二）搜集相关资料
1、 名胜古迹相关资料
2、 制定好游计划
3、 查找旅游应注意的问题
4、 所需准备的东西
5、 时间与应急
6、 自护自救小常识
（五）材料整理与交流
小组内进行交流
班级内进行交流
个人在家长的带领下出去旅游一次
五、活动效果：
通过活动，提高了学生的自理、自护的能力，培养了学生对祖国以及对大自然的热爱之情。
一、活动题目：名胜古迹
二、活动目的：
使学生对祖国名胜有更多的了解 。
三、活动材料：
个人日记以及表格
四、活动过程：
（一）组织
（二）教师讲解此次活动的目的和意
义。
（三）活动进行
1、整理自己搜集的材料
计划 钱物 要决
食品 应急措施
土特产 名胜古迹 历史故事 民间传说 相片 自然风貌
2、学生自己办一期手抄报
参观 展览 记录
（四）资料整理
小组内进行交流
班级内交流
五、活动效果
学生对旅游有了更充分的认识，并增长了知识。
一、活动题目： 安全关系你我他
二、活动目的：
了解安全问题，增强防患意识
三、活动材料：
记录表 查询表
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动目的以及意义 生分组分工
（三）活动进行：
1、 听故事，讨论问题
2、 讨论安全隐患，列表。
3、 针对生活 的现象查找安全隐患
（1） 火灾
（2） 地震
（3） 暴力袭击
（4） 家庭自护自救
（5） 饮食
（6） 交通
（7） 校园安全
（8） 用电
4、 针对有关问题进行访谈、记录。
（四）整理资料，并写出汇报材料
（五）制作一期手抄报，展览、参观学
习
六、活动效果：
增强了同学们的安全意识。
一、活动题目： 安全知识
二、活动目的：
增加学生的安全知识，学会自护自救的基本本领。
三、活动材料：
安全知识 卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）教师讲解此次活动的目的和意义
（三）活动进行
1、 安全知识介绍与交流
2、 安全演练
（1） 组织
（2） 注意事项
（3） 演练
（4） 总结收获
（5） 交流个人经验
3、 安全小常识介绍
六、活动效果：
增加了学生的自护自救知识与本领。
一、活动题目：食品价格为什么不同
二、活动目的：
使同学们对食品的加工有重要的体会，并能预防食品中毒时间的发生
三、活动材料：
调查表 卡片
四、活动过程：
（一）准备
（二 ）师介绍此次活动的目的及意义 。
（三）进行调查
1、 食品的种类
2、 食品的价格
3、 食品的制作过程
4、 食品的鉴别
5、 食物中毒的一般处理方法
6、 食品的包装
（四）资料整理
小组交流
班级内交流
五、活动效果
学生对食品有了更多的了解。
一、活动题目：历史悠久的传统手工艺品
二、活动目的：
了解民间文化的博大精深，培养对祖国的热爱之情。
三、活动材料：
调查表 卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解此次活动的目的以及意
义。
（三）收集材料、资料、作品
1、 了解手工艺品的种类
2、 手工艺的十时毫 与当前的发展
3、 手工艺制品的制作过程
4、 民间艺人的发展
5、 工艺品的介绍
6、 工艺品与宗教、文化的关系
（四）整理资料
组内交流 班级交流
六、活动效果：
对民间工艺品有了更多的了解
一、活动题目：废旧电池的处理
二、活动目的：
增强同学们的环保、节约意识
三、活动材料：
图书 电池 相关工具
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动的目的及意义。
（三）活动进行
1、 拆废旧电池，了解其构造成分
2、 研究废旧电池中可再生利用的
物质
3、 实验废旧电池的危害
4、 废旧电池的现状及危害情况
5、 电池的利用
（四）整理相关资料
组内交流
班级内交流
（四）制作一期手抄报，家个人心得
五、活动效果：
增强了同学们的环保意识与节约意识
一、活动题目：生活中的声音
二、活动目的：
提高学生的环境保护意识，激发他们的学习科学的兴趣
三、活动材料：
噪声计 琴弦
四、湖动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动的目的及意义
（三）活动步骤：
1、 实验声音产生的原因
2、 了解产生噪音的源泉
3、 噪音的大小及分类
4、 噪音对人的危害
5、 减少噪音的方法
（四）搜集整理资料
组内交流
班级内交流
（五）制作一期手抄报，并写出个人心
得体会
五、活动效果：
对声音的产生以及效果有了很好的认识
一、活动题目：你养宠物吗
二、活动目的：
对宠物有更多的了解，远离疾病
三、活动材料
相关资料 调查表 卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解此次活动的目的和意义
（三）资料收集
1、 宠物的种类
2、 宠物的生活习性及卫生状况
3、 宠物常见病及症状
4、 宠物对人类的利与弊
5、 养宠物应注意的问题
（四）资料的非类与整理
组内交流
班级内交流
（五）写出个人心得
五、活动效果：
对宠物有了更深入的了解，提高了防病意识
一、活动题目：保护古树
二、活动目的：
提高学生的环境保护意识，保护古树，了解古文化
三、活动材料：
搜集卡片 调查表
四、活动过程：
（一）组织
（二）教师讲解活动的目的以及意义
（三）活动步骤：
1、调查周围古树的情况
A 地点
B 种类
C 历史
D 现状
2、古树与文化的关系
（四）整理所搜集的资料
办一期展览 学习参观
五、活动效果：
对中国的文化有了更深入的了解，弄清楚了树木与人类的关系。
一、活动题目：什么是综合实践
二、活动目的：
使学生对综合实践有一个概括的了解。
三、活动材料：
课本上的相关资料（卡片）
四、活动过程：
（一）组织
（二）师 简单的讲解综合实践活动
的定义
生：举例综合活动。
师：综合实践活动的范围。
生：校园、家乡、饮食、安全、历史、地理、传统、文化、自然、 科学………….
师：综合实践活动的一般步骤：
（1） 确定研究活动方向
（2） 制定研究计划
（3） 搜集取得相关资料
（4） 对资料的归类、整理。
（5） 撰写阶段性成果论文
（6） 展示、推广自己的研究成
果。
生：自己确定研究方向。
师：给学生按兴趣分组，讲解纪律以及注意的问题。
生：组内成员自我介绍、分工。
五、活动效果：
学生明白了综合实践活动的意义，并且有了粗浅的了解，明确了研究的过程，为下一步实践打下了基础。
一、活动题目：调查的方法
二、活动目的：
使学生明确调查的方法并做好调查的准备工作。
三、活动材料：
笔、白纸、图片。
四、活动过程：
（一）组织
（二）师：讲解调查的意义以及方法。 意义：
方法：问卷法、谈话法、测量法……. 生：记录。
师：调查的准备工作。
（1） 确定调查的内容和范围
（2） 确定调查的时间以及方法。
（3） 制定调查计划
（4） 设计调查表格或问卷。 师：调查的渠道：
（1） 实地测量、考察。
（2） 问答（问卷）
（3） 查阅书籍、音像或上网。 生：记录
师：调查应注意的几个问题。 生：讨论、明确。
师：引导学生阅读P5——7页。 生：阅读
按本节内容做好调查的准备工作 （以小组为单位）
五、活动效果：
学生明确了调查的范围以及步骤，并对相关的问题有了进一步的了解。
一、活动题目：走进校园
二、活动目的：
使学生对自己的校园有更好的了解
三、活动材料：
统计表、卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动的目的以及意义。 生分小组讨论。
（三）进行调查
1、 校园内的树木的统计。
2、 校园内的花草的测量与统计。
3、 对学校校舍设备等进行统计。
4、 走访调查对学校的评价。
5、 调查学校的师生情况。
（四）资料整理与交流
小组进行交流总结
班级呢进行交流总结
（五）写出个人心得体会
设想一下自己心中的理想的校园应该是什么样子的。
五、活动效果：
对学校有了更多的了解。
一、活动题目：学校图书知多少
二、活动目的：
了解并熟悉学校的图书
三、活动材料：
统计表格
四、活动过程：
（一）组织
（二）讲清本次活动的目的和意义。
（三）进行调查记录。
1、 图书
2、 报刊
3、 论文报告
4、 档案
5、 年鉴
6、 词典
7、 百科全书
8、 统计图表
9、 电话本
（四）资料整理与交流
小组内进行总结交流
班级内总结交流
（五）写出个人心得体会
找出对自己有价值的书目
五、活动效果：
对学校的图书资料有了更多的了解，今后的学习打下了良好的基础。
为
一、活动题目：亲近家乡
二、活动目的：
使学生对家乡有更多的了解，培养学生对家乡的热爱之感情。
三、活动材料：
统计表、卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动的目的以及意义。
学生分小组讨论。
（三）进行整理
1、 工厂
2、 建筑
3、 道路
4、 历史
5、 成绩
6、 机构
7、 土特产
8、 地理位置
9、 气候
10、风俗、节日
11、名人古迹
（四）资料整理与交流
小组进行交流总结
班级内进行交流总结
（五）学生写出调查报告。
写一篇心得体会。
六、对家乡有了比较全面的了解，对建设
家乡有了比较高的热情。
一、活动题目：美丽的家乡
二、活动目的：
进一步培养学生热爱家乡之情
三、活动材料：
白纸、资料
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解本次活动的目的以及
意义
（三）活动进行
1、 材料准备
2、 材料整理
3、 办一期手抄报
（四）手抄报展评
展览、参观。
然后由学生写出体会。
五、活动效果：
学生对家乡的了解更为具体与深刻，培养了学生对家乡的热爱之情。
一、活动主题：我要去旅游
二、活动目的：
培养学生的观察能力以及对祖国大自然的热爱之情
三、活动材料
统计表、卡片
四、活动过程
（一）组织
（二）搜集相关资料
1、 名胜古迹相关资料
2、 制定好游计划
3、 查找旅游应注意的问题
4、 所需准备的东西
5、 时间与应急
6、 自护自救小常识
（五）材料整理与交流
小组内进行交流
班级内进行交流
个人在家长的带领下出去旅游一次
五、活动效果：
通过活动，提高了学生的自理、自护的能力，培养了学生对祖国以及对大自然的热爱之情。
一、活动题目：名胜古迹
二、活动目的：
使学生对祖国名胜有更多的了解 。
三、活动材料：
个人日记以及表格
四、活动过程：
（一）组织
（二）教师讲解此次活动的目的和意
义。
（三）活动进行
1、整理自己搜集的材料
计划 钱物 要决
食品 应急措施
土特产 名胜古迹 历史故事 民间传说 相片 自然风貌
2、学生自己办一期手抄报
参观 展览 记录
（四）资料整理
小组内进行交流
班级内交流
五、活动效果
学生对旅游有了更充分的认识，并增长了知识。
一、活动题目： 安全关系你我他
二、活动目的：
了解安全问题，增强防患意识
三、活动材料：
记录表 查询表
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动目的以及意义 生分组分工
（三）活动进行：
1、 听故事，讨论问题
2、 讨论安全隐患，列表。
3、 针对生活 的现象查找安全隐患
（1） 火灾
（2） 地震
（3） 暴力袭击
（4） 家庭自护自救
（5） 饮食
（6） 交通
（7） 校园安全
（8） 用电
4、 针对有关问题进行访谈、记录。
（四）整理资料，并写出汇报材料
（五）制作一期手抄报，展览、参观学
习
六、活动效果：
增强了同学们的安全意识。
一、活动题目： 安全知识
二、活动目的：
增加学生的安全知识，学会自护自救的基本本领。
三、活动材料：
安全知识 卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）教师讲解此次活动的目的和意义
（三）活动进行
1、 安全知识介绍与交流
2、 安全演练
（1） 组织
（2） 注意事项
（3） 演练
（4） 总结收获
（5） 交流个人经验
3、 安全小常识介绍
六、活动效果：
增加了学生的自护自救知识与本领。
一、活动题目：食品价格为什么不同
二、活动目的：
使同学们对食品的加工有重要的体会，并能预防食品中毒时间的发生
三、活动材料：
调查表 卡片
四、活动过程：
（一）准备
（二 ）师介绍此次活动的目的及意义 。
（三）进行调查
1、 食品的种类
2、 食品的价格
3、 食品的制作过程
4、 食品的鉴别
5、 食物中毒的一般处理方法
6、 食品的包装
（四）资料整理
小组交流
班级内交流
五、活动效果
学生对食品有了更多的了解。
一、活动题目：历史悠久的传统手工艺品
二、活动目的：
了解民间文化的博大精深，培养对祖国的热爱之情。
三、活动材料：
调查表 卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解此次活动的目的以及意
义。
（三）收集材料、资料、作品
1、 了解手工艺品的种类
2、 手工艺的十时毫 与当前的发展
3、 手工艺制品的制作过程
4、 民间艺人的发展
5、 工艺品的介绍
6、 工艺品与宗教、文化的关系
（四）整理资料
组内交流 班级交流
六、活动效果：
对民间工艺品有了更多的了解
一、活动题目：废旧电池的处理
二、活动目的：
增强同学们的环保、节约意识
三、活动材料：
图书 电池 相关工具
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动的目的及意义。
（三）活动进行
1、 拆废旧电池，了解其构造成分
2、 研究废旧电池中可再生利用的
物质
3、 实验废旧电池的危害
4、 废旧电池的现状及危害情况
5、 电池的利用
（四）整理相关资料
组内交流
班级内交流
（四）制作一期手抄报，家个人心得
五、活动效果：
增强了同学们的环保意识与节约意识
一、活动题目：生活中的声音
二、活动目的：
提高学生的环境保护意识，激发他们的学习科学的兴趣
三、活动材料：
噪声计 琴弦
四、湖动过程：
（一）组织
（二）师讲解活动的目的及意义
（三）活动步骤：
1、 实验声音产生的原因
2、 了解产生噪音的源泉
3、 噪音的大小及分类
4、 噪音对人的危害
5、 减少噪音的方法
（四）搜集整理资料
组内交流
班级内交流
（五）制作一期手抄报，并写出个人心
得体会
五、活动效果：
对声音的产生以及效果有了很好的认识
一、活动题目：你养宠物吗
二、活动目的：
对宠物有更多的了解，远离疾病
三、活动材料
相关资料 调查表 卡片
四、活动过程：
（一）组织
（二）师讲解此次活动的目的和意义
（三）资料收集
1、 宠物的种类
2、 宠物的生活习性及卫生状况
3、 宠物常见病及症状
4、 宠物对人类的利与弊
5、 养宠物应注意的问题
（四）资料的非类与整理
组内交流
班级内交流
（五）写出个人心得
五、活动效果：
对宠物有了更深入的了解，提高了防病意识
一、活动题目：保护古树
二、活动目的：
提高学生的环境保护意识，保护古树，了解古文化
三、活动材料：
搜集卡片 调查表
四、活动过程：
（一）组织
（二）教师讲解活动的目的以及意义
（三）活动步骤：
1、调查周围古树的情况
A 地点
B 种类
C 历史
D 现状
2、古树与文化的关系
（四）整理所搜集的资料
办一期展览 学习参观
五、活动效果：
对中国的文化有了更深入的了解，弄清楚了树木与人类的关系。