半命题作文《 的眼泪》教案
教学目标：
掌握细节描写的写作方法
教学重点：
重点抓细节体现真情实感
教学难点：
灵活运用各类细节描写方法
课前准备：
教师准备好例文以及相关课件。
教学过程：
一、歌曲导入
播放张学友的《眼泪》。
问：歌词中眼泪代表了什么情感？（孤单、幸福、成长……）
二、选材
1、人物的角度：父母、亲人、朋友、自己；历史人物（杜甫、屈原、秦桧、二战战犯）
2、自然的角度：天空、河流、珍稀动物、景点
3、情感的角度：悔恨、欢乐、难忘、愧疚、幸福、悲伤、痛苦、自豪、感动、怅然
三、例文分析
第一二段：点明时间，环境反衬内心
第三段：巧妙点题，交代原因
第四五段：我在路上反思，并通过细致的外貌描写，发现妈妈的容颜老去
第六段：再次点题，妈妈第二次哭
最后：运用语言、动作、神态和心理等细节描写，刻画母亲形象，表达母爱的无私
六、训练点：细节处见真情
充分运用语言、动作、神态和心理细节描写，抒发自己的真情实感。见微知
著，用细节传递真情。
七、开头小妙招：
1、比喻式
2、设问式
八、结尾小妙招：
1、抒情式
2、点题式
半命题作文《 的眼泪》教案
教学目标：
掌握细节描写的写作方法
教学重点：
重点抓细节体现真情实感
教学难点：
灵活运用各类细节描写方法
课前准备：
教师准备好例文以及相关课件。
教学过程：
一、歌曲导入
播放张学友的《眼泪》。
问：歌词中眼泪代表了什么情感？（孤单、幸福、成长……）
二、选材
1、人物的角度：父母、亲人、朋友、自己；历史人物（杜甫、屈原、秦桧、二战战犯）
2、自然的角度：天空、河流、珍稀动物、景点
3、情感的角度：悔恨、欢乐、难忘、愧疚、幸福、悲伤、痛苦、自豪、感动、怅然
三、例文分析
第一二段：点明时间，环境反衬内心
第三段：巧妙点题，交代原因
第四五段：我在路上反思，并通过细致的外貌描写，发现妈妈的容颜老去
第六段：再次点题，妈妈第二次哭
最后：运用语言、动作、神态和心理等细节描写，刻画母亲形象，表达母爱的无私
六、训练点：细节处见真情
充分运用语言、动作、神态和心理细节描写，抒发自己的真情实感。见微知
著，用细节传递真情。
七、开头小妙招：
1、比喻式
2、设问式
八、结尾小妙招：
1、抒情式
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