托物言志类散文的写作，我们要注意的有以下方面： 首先是立意。 (1)通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。 (2)寓社会、世态、人生的某些哲理。a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人。 (3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。 (4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。 从具体操作上看，命题引导立意。 1、顺向立意 (1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。人格化地表现默默奉献、埋头苦 干的精神和“得到的甚少，给予人的很多”的品质的人。 (2)红叶、菊花：描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。拟人化地表现人生 经历艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财富。 (3)夕阳：描写“夕阳无限好” ，依然绚丽依然辉煌。象征性地反映老一代老当益壮、甘 愿奉献余热于人间的精神。 (4)溪流：描写溪流冲过各种艰难险阻，百折不回，奔向江河。人格化地表现某种永往直 前、追求不息的性格。 (5)梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重。形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做 人梯的奉献精神。 (6)老树：描写老树饱经风雨雷电的考验，历经沧桑岁月，目睹世事变化。人格化地表现 承受艰苦生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者。 (7)烟雾：描写白雾弥漫，蒙住山峦沟壑，若不明辨，就会迷失方向。象征性地反映生活 中有时团团迷雾，遮住真相，掩埋真理。启示人们在前进的道路上要头脑清醒、明辨是非、 识别方向，尽量少走弯路和错路。 (8)仙人掌：描写仙人掌不择环境，只要有泥土，哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大。拟人 化地表现旺盛的生命力，鼓励有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、结果，为开发建 设大西北贡献力量。 (9)星空：描写繁星闪烁，星光璀灿。象征祖国群星灿烂，象征性地表现当今时代人才辈 出，明星闪耀， “江山代有才人出，各领风骚数百年” ，激励青年一代积聚知识、智慧、力量， 脱颖而出，辉耀于祖国上空。 (10)无名花：描写无名小花繁盛艳丽，竞相开放，争奇斗娇。一改文学作品歌颂明星、 名人、将军、功臣，而拟人化的讴歌不知名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德。 2、逆向立意 (1)翠竹：描写翠竹傲寒凌雪，与松梅为“岁寒三友” ，高洁而令人钦敬。但反其意而立 新意，拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、 “嘴尖皮厚腹中空”的 人，启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人。 (2)牵牛花(藤萝)：描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓，五彩缤纷，如
荫如盖，浓郁茂盛，借助 他物攀得远，爬得高。人格化地表现攀附权要，趋炎附势一类依附者形象，启发人们应有独 立人格。 (3)芦苇：描写芦苇纤细轻盈，芦花如雪，随风摇曳，为秋色增美增趣。形象化地表现生 活中见风使舵，随风摇摆那类人的性格特点，告诫人们做一个立场坚定的人。 (4)鹅卵石：描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞，被波浪涌上沙滩，圆溜、光滑、可爱。 形象亿地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学。 (5)爆竹：描写爆竹在欢喜庆贺时增加节日气氛，使人欢快喜悦，为庆贺呐喊不惜献身碎
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骨。形象化地表现那类一发脾气，后果就不堪设想，或因炫耀威力而自取灭亡的脾气暴躁者。 警戒人们“忍”字当先，三思而行。 其次是选材 (1)或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质。 (2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。 (3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。 (4)或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。 第三要注意语言 (1)诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含感情，含蓄深刻。 (2)描物状形语言是全文重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题语言宜少，适可即 止。
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金色花 ①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄 了一些花草来，海棠，月季，文竹„„开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我 这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。 ②只有仙人掌活下来了。 ③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都 伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 ④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是 那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好 啊。对于它的存在，我却不再关心。 ⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节， 刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。 ⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绝色的掌面吧，竟 皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它显„„ ⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比它活着困难一百倍，这可怕的东 西！ ⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竞发生了奇 迹！ ⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙 人掌上有一大团很耀眼的东西。 是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看， 什么， 是花？ ⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，12 片绸缎般富有光泽的花瓣， 敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着 宫殿般辉煌灿烂的光芒„„ （11）这是我看过的最美的花！ （12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立 身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。 （13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竞酸楚地流下了眼泪。我 深为自己的浅薄庸俗感到渐愧。 （14）可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨， 它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色 花。 （15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起 敬。 （16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
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梧桐细语（话题：把握） 一考生 秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语： “虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈， 这是我们所能掌握的。 ” 是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的 羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最 美的一场舞蹈。 （描写）那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办 得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去 再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。 每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的代表人物， 那位著名的女词人， 就别是一番滋味在心头了。 生命中， 她失去了很多， 丈夫、 亲人、 朋友„„ 她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创 造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼 雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美„„她 用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧 桐叶一般在失落时证明了自己的价值。 这一瞬间的联想让我陷入了沉思。生活是多彩的
，种种诱惑常常会让我们失去了尊严、 人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己 掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青” ，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮 歌！(议论) 不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶 子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。瞬间，我又听到了它的细语： “跳出最美的舞，这是我 们所能掌握的„„” 手上突然觉得好重好重。
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梧桐细语（话题：把握） 一考生
秋，梧桐叶落的季 节。站在街道中央，看 两旁一片片飘落的梧桐 树叶， 倾听它们的细语： “虽然凋零的命运我们 无法摆脱，但在落下的 一刹那我们是自由的， 我们会跳出美丽的舞 蹈，这是我们所能掌握 的。 ”
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是吗？我走到梧桐 树下，仰望，一片叶子 打着旋儿， 像在跳芭蕾， 随风飘摇，像天鹅的羽 毛，那是四小天鹅吗？ 这变幻的舞姿让我惊 叹， 这软弱的、 枯黄的、 易碎的生命演出了最美 的一场舞蹈。 （描写） 那 柔情中也蕴含着刚强，
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像是在极力让我相信， 这样的优美，它是办得 到的，这种辉煌是掌握 在自己手中的。这一叶 叶、一声声，终于让我 不再怀疑：即使失去再 多，但有一点是我们可 以掌握的，那就是自己 的价值。 每每诵读唐诗宋词
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都有一种大彻大悟的感 觉， 但每当读到李清照， 婉约派的代表人物，那 位著名的女词人，就别 是一番滋味在心头了。 生命中， 她失去了很多， 丈夫、亲人、朋友„„ 她背负着国亡的痛与一 些本不该受到的谴责默 默地走着，她无法改变
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苦难，于是，她开始创 造辉煌。 她相信， 人格、 精神是永远掌握在自己 手中的，于是有了“生 当作人杰， 死亦为鬼雄” 的领悟，有了“帘卷西 风，人比黄花瘦”的感 叹，有了“凄凄惨惨戚 戚”的凄美„„她用自 己掌握的，展示了自己
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的人格和才情，添进了 自己的柔情与刚直，装 饰了宋词，也如梧桐叶 一般在失落时证明了自 己的价值。 这一瞬间的联想让 我陷入了沉思。生活是 多彩的，种种诱惑常常 会让我们失去了尊严、 人格，而这些本来对我
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们来说，却是相当重要 的， 出身有卑微、 娇贵， 但人格是可以由自己掌 握的，若这些失去了， 那么手上将会空空如 也，人与一般动物又有 何差异？“人生自古谁 无死，留取丹心照汗 青” 这表现的又岂止是 ， 一种英雄的豪情，简直
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是人与命运抗争的一曲 壮歌！(议论) 不知何
时，手心多 了一片梧桐树叶，我凝 视着它，它不再是单薄 的、弱小的、脆弱的叶 子了，那枯黄早已闪烁 出夺目的光芒。瞬间， 我又听到了它的细语： “跳出最美的舞，这是
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我们所能掌握的„„” 手上突然觉得好重 好重。
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托物言志类散文的写作，我们要注意的有以下方面： 首先是立意。 (1)通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。 (2)寓社会、世态、人生的某些哲理。a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人。 (3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。 (4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。 从具体操作上看，命题引导立意。 1、顺向立意 (1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。人格化地表现默默奉献、埋头苦 干的精神和“得到的甚少，给予人的很多”的品质的人。 (2)红叶、菊花：描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。拟人化地表现人生 经历艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财富。 (3)夕阳：描写“夕阳无限好” ，依然绚丽依然辉煌。象征性地反映老一代老当益壮、甘 愿奉献余热于人间的精神。 (4)溪流：描写溪流冲过各种艰难险阻，百折不回，奔向江河。人格化地表现某种永往直 前、追求不息的性格。 (5)梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重。形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做 人梯的奉献精神。 (6)老树：描写老树饱经风雨雷电的考验，历经沧桑岁月，目睹世事变化。人格化地表现 承受艰苦生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者。 (7)烟雾：描写白雾弥漫，蒙住山峦沟壑，若不明辨，就会迷失方向。象征性地反映生活 中有时团团迷雾，遮住真相，掩埋真理。启示人们在前进的道路上要头脑清醒、明辨是非、 识别方向，尽量少走弯路和错路。 (8)仙人掌：描写仙人掌不择环境，只要有泥土，哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大。拟人 化地表现旺盛的生命力，鼓励有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、结果，为开发建 设大西北贡献力量。 (9)星空：描写繁星闪烁，星光璀灿。象征祖国群星灿烂，象征性地表现当今时代人才辈 出，明星闪耀， “江山代有才人出，各领风骚数百年” ，激励青年一代积聚知识、智慧、力量， 脱颖而出，辉耀于祖国上空。 (10)无名花：描写无名小花繁盛艳丽，竞相开放，争奇斗娇。一改文学作品歌颂明星、 名人、将军、功臣，而拟人化的讴歌不知名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德。 2、逆向立意 (1)翠竹：描写翠竹傲寒凌雪，与松梅为“岁寒三友” ，高洁而令人钦敬。但反其意而立 新意，拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、 “嘴尖皮厚腹中空”的 人，启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人。 (2)牵牛花(藤萝)：描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓，五彩缤纷，如
荫如盖，浓郁茂盛，借助 他物攀得远，爬得高。人格化地表现攀附权要，趋炎附势一类依附者形象，启发人们应有独 立人格。 (3)芦苇：描写芦苇纤细轻盈，芦花如雪，随风摇曳，为秋色增美增趣。形象化地表现生 活中见风使舵，随风摇摆那类人的性格特点，告诫人们做一个立场坚定的人。 (4)鹅卵石：描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞，被波浪涌上沙滩，圆溜、光滑、可爱。 形象亿地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学。 (5)爆竹：描写爆竹在欢喜庆贺时增加节日气氛，使人欢快喜悦，为庆贺呐喊不惜献身碎
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骨。形象化地表现那类一发脾气，后果就不堪设想，或因炫耀威力而自取灭亡的脾气暴躁者。 警戒人们“忍”字当先，三思而行。 其次是选材 (1)或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质。 (2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。 (3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。 (4)或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。 第三要注意语言 (1)诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含感情，含蓄深刻。 (2)描物状形语言是全文重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题语言宜少，适可即 止。
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金色花 ①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄 了一些花草来，海棠，月季，文竹„„开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我 这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。 ②只有仙人掌活下来了。 ③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都 伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 ④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是 那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好 啊。对于它的存在，我却不再关心。 ⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节， 刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。 ⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绝色的掌面吧，竟 皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它显„„ ⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比它活着困难一百倍，这可怕的东 西！ ⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竞发生了奇 迹！ ⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙 人掌上有一大团很耀眼的东西。 是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看， 什么， 是花？ ⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，12 片绸缎般富有光泽的花瓣， 敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着 宫殿般辉煌灿烂的光芒„„ （11）这是我看过的最美的花！ （12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立 身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。 （13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竞酸楚地流下了眼泪。我 深为自己的浅薄庸俗感到渐愧。 （14）可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨， 它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色 花。 （15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起 敬。 （16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
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梧桐细语（话题：把握） 一考生 秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语： “虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈， 这是我们所能掌握的。 ” 是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的 羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最 美的一场舞蹈。 （描写）那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办 得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去 再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。 每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的代表人物， 那位著名的女词人， 就别是一番滋味在心头了。 生命中， 她失去了很多， 丈夫、 亲人、 朋友„„ 她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创 造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼 雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美„„她 用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧 桐叶一般在失落时证明了自己的价值。 这一瞬间的联想让我陷入了沉思。生活是多彩的
，种种诱惑常常会让我们失去了尊严、 人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己 掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青” ，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮 歌！(议论) 不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶 子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。瞬间，我又听到了它的细语： “跳出最美的舞，这是我 们所能掌握的„„” 手上突然觉得好重好重。
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梧桐细语（话题：把握） 一考生
秋，梧桐叶落的季 节。站在街道中央，看 两旁一片片飘落的梧桐 树叶， 倾听它们的细语： “虽然凋零的命运我们 无法摆脱，但在落下的 一刹那我们是自由的， 我们会跳出美丽的舞 蹈，这是我们所能掌握 的。 ”
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是吗？我走到梧桐 树下，仰望，一片叶子 打着旋儿， 像在跳芭蕾， 随风飘摇，像天鹅的羽 毛，那是四小天鹅吗？ 这变幻的舞姿让我惊 叹， 这软弱的、 枯黄的、 易碎的生命演出了最美 的一场舞蹈。 （描写） 那 柔情中也蕴含着刚强，
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像是在极力让我相信， 这样的优美，它是办得 到的，这种辉煌是掌握 在自己手中的。这一叶 叶、一声声，终于让我 不再怀疑：即使失去再 多，但有一点是我们可 以掌握的，那就是自己 的价值。 每每诵读唐诗宋词
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都有一种大彻大悟的感 觉， 但每当读到李清照， 婉约派的代表人物，那 位著名的女词人，就别 是一番滋味在心头了。 生命中， 她失去了很多， 丈夫、亲人、朋友„„ 她背负着国亡的痛与一 些本不该受到的谴责默 默地走着，她无法改变
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苦难，于是，她开始创 造辉煌。 她相信， 人格、 精神是永远掌握在自己 手中的，于是有了“生 当作人杰， 死亦为鬼雄” 的领悟，有了“帘卷西 风，人比黄花瘦”的感 叹，有了“凄凄惨惨戚 戚”的凄美„„她用自 己掌握的，展示了自己
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的人格和才情，添进了 自己的柔情与刚直，装 饰了宋词，也如梧桐叶 一般在失落时证明了自 己的价值。 这一瞬间的联想让 我陷入了沉思。生活是 多彩的，种种诱惑常常 会让我们失去了尊严、 人格，而这些本来对我
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们来说，却是相当重要 的， 出身有卑微、 娇贵， 但人格是可以由自己掌 握的，若这些失去了， 那么手上将会空空如 也，人与一般动物又有 何差异？“人生自古谁 无死，留取丹心照汗 青” 这表现的又岂止是 ， 一种英雄的豪情，简直
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是人与命运抗争的一曲 壮歌！(议论) 不知何
时，手心多 了一片梧桐树叶，我凝 视着它，它不再是单薄 的、弱小的、脆弱的叶 子了，那枯黄早已闪烁 出夺目的光芒。瞬间， 我又听到了它的细语： “跳出最美的舞，这是
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我们所能掌握的„„” 手上突然觉得好重 好重。
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