第13课_京杭大运河
一、教学目标
1．知道京抗大运河的概况及其作用。
2．初步会填写京杭大运河图。
3．激发民族自豪感，培养热爱社会主义祖国的思想感情。
二、课时安排 1课时
三、课前准备：
中国政区挂图，放大的京抗大运河图或板图，有关京抗大的景观图片或幻灯、录像。
四、教学重点和难点：
重点：京杭大运河概况。
难点：大运河的作用。
五、教学过程
1．京杭大运河概况。
教师指地图上的京抗大运河，学生说出京杭大运河的起讫城市，纵贯的四省二市。
然后教师将地名标在板图上。师生共同读图，看看大运河贯穿了哪5条大河。以海河为例，教师在挂图上指明海河后，在板图上画好，引导学生读图说出它的名称，教师填入板图。依次讲完其余4条河流后，教师小结。
请学生填京杭大运河图，巩固知识。再讲述大运河的长度、始凿时间，使学生知道京抗大运河是
世界上最长的、开凿时间最早的运河，结合进行思想教育，培养学生民族自豪感和爱国主义精神。
2．京杭大运河的作用。
教师指海河、黄河、淮河、长江和钱塘江，请学生说出它们的大致流向。师生共同讨论、分析：由于我国多数大河都是从西往东流，古代靠船只可以联系东西，南北陆路没有现代化的交通工具，往来十分不便，所以开凿纵贯南北的水路运输线显得非常重要。京抗大运河对巩固祖国统一，进行南北地区的经济、文化交流，促进民族团结，起过十分重要的作用。
观看运河运输和杭州三堡船闸的景观图片，讲述新中国成立以来对大运河的整治情况，介绍江南运河、钱塘江和运河沟通工程，使学生了解大运河经过整治，黄河以南河段，特别是江南运河的运输相当繁忙和运河钱塘江沟通工程的重要作用，从而激发他们热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。
3．总结。
4．布置作业。
第13课_京杭大运河
一、教学目标
1．知道京抗大运河的概况及其作用。
2．初步会填写京杭大运河图。
3．激发民族自豪感，培养热爱社会主义祖国的思想感情。
二、课时安排 1课时
三、课前准备：
中国政区挂图，放大的京抗大运河图或板图，有关京抗大的景观图片或幻灯、录像。
四、教学重点和难点：
重点：京杭大运河概况。
难点：大运河的作用。
五、教学过程
1．京杭大运河概况。
教师指地图上的京抗大运河，学生说出京杭大运河的起讫城市，纵贯的四省二市。
然后教师将地名标在板图上。师生共同读图，看看大运河贯穿了哪5条大河。以海河为例，教师在挂图上指明海河后，在板图上画好，引导学生读图说出它的名称，教师填入板图。依次讲完其余4条河流后，教师小结。
请学生填京杭大运河图，巩固知识。再讲述大运河的长度、始凿时间，使学生知道京抗大运河是
世界上最长的、开凿时间最早的运河，结合进行思想教育，培养学生民族自豪感和爱国主义精神。
2．京杭大运河的作用。
教师指海河、黄河、淮河、长江和钱塘江，请学生说出它们的大致流向。师生共同讨论、分析：由于我国多数大河都是从西往东流，古代靠船只可以联系东西，南北陆路没有现代化的交通工具，往来十分不便，所以开凿纵贯南北的水路运输线显得非常重要。京抗大运河对巩固祖国统一，进行南北地区的经济、文化交流，促进民族团结，起过十分重要的作用。
观看运河运输和杭州三堡船闸的景观图片，讲述新中国成立以来对大运河的整治情况，介绍江南运河、钱塘江和运河沟通工程，使学生了解大运河经过整治，黄河以南河段，特别是江南运河的运输相当繁忙和运河钱塘江沟通工程的重要作用，从而激发他们热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。
3．总结。
4．布置作业。