小学英语游戏教学存在的问题及对策
引言
在小学英语教学中游戏教学法深受广大教师的欢迎和重视，但在目前小学英语课堂中，很多教师不能有效地应用游戏教学法，存在一些问题，教学效果差强人意，严重影响着小学英语教学的质量。本人经过实践调查和研究，选取了几个典型案例来分析游戏教学在小学英语课堂中存在的主要问题及原因，并提出对策，旨在改进教学效果。
一、小学英语游戏教学的必要性
胡叔异在他的《小学游戏教学法》中指出：“儿童最喜欢做的事情莫过于游戏。”游戏教学能够有效针对小学生心智不成熟的特点，促进小学生主动掌握英语知识。小学阶段的学生在情感上依赖老师，对英语学习没有深刻认知和强烈的内部动机，因此，教师可以采用游戏教学的方法来使学生对英语学习产生浓厚兴趣并投入热情，课堂就会显得生动有趣，学生也会带着快乐的情绪去学习。
二、小学英语游戏教学存在的主要问题
笔者走访了徐水县陈庄小学、石家庄市裕华区孙村小学和华兴小学，听了多节小学英语课，并做了详细的教学实录，课后对老师进行了访谈，发现了英语游戏教学存在的一些主要问题。笔者从中挑选了三个具有普遍意义的典型案例进行分析，归纳出了问题所在。
1. 忽视对学生语言能力的培养
案例1
学校：徐水县陈庄小学 学生：三年级 时间：2014年2月
游戏名称：接力比赛
游戏过程：教师在开展游戏之前复习了1到10的单词，并事先在墙上粘好了三张写有这十个数字单词的海报。教师把全班分为三组，分别为“Group 1”“Group 2”“Group 3”，然后指挥三组学生分别站成一队，并给每组的第一位同学发了一个彩笔。
T ：Let’s do a game——relay race. Boys and girls， you both have to circle the number you hear. Now are you ready？
Ss ： Yes.
小学英语游戏教学存在的问题及对策
引言
在小学英语教学中游戏教学法深受广大教师的欢迎和重视，但在目前小学英语课堂中，很多教师不能有效地应用游戏教学法，存在一些问题，教学效果差强人意，严重影响着小学英语教学的质量。本人经过实践调查和研究，选取了几个典型案例来分析游戏教学在小学英语课堂中存在的主要问题及原因，并提出对策，旨在改进教学效果。
一、小学英语游戏教学的必要性
胡叔异在他的《小学游戏教学法》中指出：“儿童最喜欢做的事情莫过于游戏。”游戏教学能够有效针对小学生心智不成熟的特点，促进小学生主动掌握英语知识。小学阶段的学生在情感上依赖老师，对英语学习没有深刻认知和强烈的内部动机，因此，教师可以采用游戏教学的方法来使学生对英语学习产生浓厚兴趣并投入热情，课堂就会显得生动有趣，学生也会带着快乐的情绪去学习。
二、小学英语游戏教学存在的主要问题
笔者走访了徐水县陈庄小学、石家庄市裕华区孙村小学和华兴小学，听了多节小学英语课，并做了详细的教学实录，课后对老师进行了访谈，发现了英语游戏教学存在的一些主要问题。笔者从中挑选了三个具有普遍意义的典型案例进行分析，归纳出了问题所在。
1. 忽视对学生语言能力的培养
案例1
学校：徐水县陈庄小学 学生：三年级 时间：2014年2月
游戏名称：接力比赛
游戏过程：教师在开展游戏之前复习了1到10的单词，并事先在墙上粘好了三张写有这十个数字单词的海报。教师把全班分为三组，分别为“Group 1”“Group 2”“Group 3”，然后指挥三组学生分别站成一队，并给每组的第一位同学发了一个彩笔。
T ：Let’s do a game——relay race. Boys and girls， you both have to circle the number you hear. Now are you ready？
Ss ： Yes.