建议把9月28日定为国际教师节
何宗海
教师节，是兴起于19世纪末、20世纪初的一项以提高教师地位、改善教师待遇、保障教师工作和增进教师修养为主旨的尊师重教活动。据资料显示，早在1890年，葡萄牙规定每年5月18日为教师节，据称这是世界上最早的教师节。1917年9月，墨西哥国家议会颁布法令，规定每年5月15日为教师节，并于1918年首次庆祝。1966年10月5日，国际劳工组织和联合国教科文组织联合通过了《关于教师地位的建议案》，以“感谢他们的辛勤劳动，他们的敬业精神，以及他们为把今天的孩子培养成明天的公民所承担的巨大责任。”此后的二、三十年间，委内瑞拉、泰国、苏丹、阿尔巴尼亚、捷克、葡萄牙、匈牙利、德国、印度、朝鲜、韩国、美国、苏联、波兰、法国、新加坡等国相继设立了教师节。1994年，联合国教科文组织在日内瓦召开国际教育大会，纪念《建议案》通过28周年，并宣布每年的10月5日为“国际教师节”。由于在此前或此后，许多国家都根据本国的情况设立了自己的教师节和缺乏教育历史文化的缘故，这个“国际教师节”实际上并没有统一，也并不通行。十分具有教育文化意义的是，作为西方人口大国和教育强国，美国国会参众两院于1971年正式通过将东方的中国教育家孔子诞辰，即9月28日（公元前551年农历8月27日）定为本国的教师节。
在我国，教师节经历了民国、共和国两朝政府近80年沿革，多次对日期进行了变更。自上个世纪30年代以来，我国在不同历史时期对教师节有过5次不同日期的修定。最早一次是在1931年，民国政府规定为每年6月6日；第二次改为每年农历8月27日（孔子生日，台湾至今仍延续着这个日子。香港在1997年主权移交前，教师节沿袭中华民国定于每年9月28日；主权移交后改为每年9月10日）；第三次是在中华人民共和国建国后，中央人民政府恢复了6月6日为教师节；第四次是1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节；第五次是1985年１月21日，第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。从五次教师节日期修正看，无论是政府还是民间，中华民族对教师节是十分重视的,充分体现了整个民族尊师重教的情怀。但在教师节日期的选定上，至今仍旧没有挖掘出中华民族教育文化的优势和潜力，没有显示出东方教育文化的魅力和特色。
今天，尊师重教，继承教育文化优秀传统，弘扬现代科学教育精神，追求趋同的教育价值，已在全世界越来越多的国家和地区蔚成风气。因此，设立全人类共同的教师节，开展共同的教育庆典，如同开展现代奥林匹克运动一样，已成为体现现代教育价值的一个鲜明的坐标。
中国是具有数千年教育历史的文化大国。孔子是人类公认的教育大师、万代师表，从某种意义上说，可将孔子的生日视为教育之源头、讲坛之开端。确定孔子的生日为教师节，有利于弘扬东方教育文化，可起到在世界范围内快速普及中华文化的积极作用。有利于增进东方教育文化在全人类的认同感。有利于更为有效地加强全球性的教师及教育学术的广泛交流。千百年来，东方民族已习惯于在这一天祭祀孔子，寄托教育希望。祭祀孔子本身，就是对教育和教师职业的敬仰。 将孔子生日定为国际教师节，定能得到全世界范围内各国、各地区政府组织、教育和非教育社团及民众的充分认可。应通过外交协商渠道，以国家的名义正式向联合国及相关组织提出设立9月28日为国际教师节的议案。目前全球共有大约64亿人口。美国的3亿人已是这个提议的当然支持者，加上中国近14亿人（包括港澳台人口），已占到全球人口25%还多，还有东南亚、朝韩、日本这些尊孔国家和地区。用孔子的生日作为全人类的教师节，既是中国教育的光荣，中国文化的光荣，也是中华民族的光荣。
建议把9月28日定为国际教师节
何宗海
教师节，是兴起于19世纪末、20世纪初的一项以提高教师地位、改善教师待遇、保障教师工作和增进教师修养为主旨的尊师重教活动。据资料显示，早在1890年，葡萄牙规定每年5月18日为教师节，据称这是世界上最早的教师节。1917年9月，墨西哥国家议会颁布法令，规定每年5月15日为教师节，并于1918年首次庆祝。1966年10月5日，国际劳工组织和联合国教科文组织联合通过了《关于教师地位的建议案》，以“感谢他们的辛勤劳动，他们的敬业精神，以及他们为把今天的孩子培养成明天的公民所承担的巨大责任。”此后的二、三十年间，委内瑞拉、泰国、苏丹、阿尔巴尼亚、捷克、葡萄牙、匈牙利、德国、印度、朝鲜、韩国、美国、苏联、波兰、法国、新加坡等国相继设立了教师节。1994年，联合国教科文组织在日内瓦召开国际教育大会，纪念《建议案》通过28周年，并宣布每年的10月5日为“国际教师节”。由于在此前或此后，许多国家都根据本国的情况设立了自己的教师节和缺乏教育历史文化的缘故，这个“国际教师节”实际上并没有统一，也并不通行。十分具有教育文化意义的是，作为西方人口大国和教育强国，美国国会参众两院于1971年正式通过将东方的中国教育家孔子诞辰，即9月28日（公元前551年农历8月27日）定为本国的教师节。
在我国，教师节经历了民国、共和国两朝政府近80年沿革，多次对日期进行了变更。自上个世纪30年代以来，我国在不同历史时期对教师节有过5次不同日期的修定。最早一次是在1931年，民国政府规定为每年6月6日；第二次改为每年农历8月27日（孔子生日，台湾至今仍延续着这个日子。香港在1997年主权移交前，教师节沿袭中华民国定于每年9月28日；主权移交后改为每年9月10日）；第三次是在中华人民共和国建国后，中央人民政府恢复了6月6日为教师节；第四次是1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节；第五次是1985年１月21日，第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。从五次教师节日期修正看，无论是政府还是民间，中华民族对教师节是十分重视的,充分体现了整个民族尊师重教的情怀。但在教师节日期的选定上，至今仍旧没有挖掘出中华民族教育文化的优势和潜力，没有显示出东方教育文化的魅力和特色。
今天，尊师重教，继承教育文化优秀传统，弘扬现代科学教育精神，追求趋同的教育价值，已在全世界越来越多的国家和地区蔚成风气。因此，设立全人类共同的教师节，开展共同的教育庆典，如同开展现代奥林匹克运动一样，已成为体现现代教育价值的一个鲜明的坐标。
中国是具有数千年教育历史的文化大国。孔子是人类公认的教育大师、万代师表，从某种意义上说，可将孔子的生日视为教育之源头、讲坛之开端。确定孔子的生日为教师节，有利于弘扬东方教育文化，可起到在世界范围内快速普及中华文化的积极作用。有利于增进东方教育文化在全人类的认同感。有利于更为有效地加强全球性的教师及教育学术的广泛交流。千百年来，东方民族已习惯于在这一天祭祀孔子，寄托教育希望。祭祀孔子本身，就是对教育和教师职业的敬仰。 将孔子生日定为国际教师节，定能得到全世界范围内各国、各地区政府组织、教育和非教育社团及民众的充分认可。应通过外交协商渠道，以国家的名义正式向联合国及相关组织提出设立9月28日为国际教师节的议案。目前全球共有大约64亿人口。美国的3亿人已是这个提议的当然支持者，加上中国近14亿人（包括港澳台人口），已占到全球人口25%还多，还有东南亚、朝韩、日本这些尊孔国家和地区。用孔子的生日作为全人类的教师节，既是中国教育的光荣，中国文化的光荣，也是中华民族的光荣。