东莞市中学历史教学能手微课教学设计模板
授课教师姓名 知识点来源 录制工具和方 法 刘燕 微课名称 中共一大 □年级： 高二 □所属章节：第五单元的第 20 课 □学科： 历史 □教材版本：岳麓版
Camtasia Studio 6；PPT 课件；耳线麦；电脑；纸质版资料 解释中共一大的概念，从中分析地点转移和李、陈缺席的原 因，感知中共一大在当时召开实属不易，显示早期中国共产党员 在经济上的拮据，分析中共一大召开的原因，突出苏俄的帮助。 最后分析中共一大的内容和意义， 感受这来之不易的 “开天辟地” 大事。 教学设计 内 容
设计思路
教学目的
通过描述中共一大召开的相关史实，让学生感受当时的历 史氛围，通过梳理相关历史发生的前因后果，初步培养学生学 习历史的逻辑性，感知“论从史出” 。
教学重点难点
中共一大召开的原因和意义
教学过程
1. 解释“中共一大” 2. 通过法国巡捕程子庚的误入， 分析中共一大地点从上海转移 到嘉兴的原因。 3. 分析陈独秀、李大钊因为“钱”的问题未出席中共一大，展 示早期中国共产党经济上拮据的材料和党史研究专家杨奎 松教授的研究材料，感受中共一大的召开实属不易。 4. 在以上基础上分析中共一大召开的原因。 5. 从分析中国选择“以俄为师”的原因入手，展开中共一大的 内容，从中更深刻地感受中共一大的召开，标志中国共产党 的诞生是开天辟地的大事。 岳麓版教材关于“中共一大”的描述比较少，对中共一大召开 的原因主要是从内因上的分析，而李陈的缺席也是一笔带过， 需要教师在整合的时候查找大量的资料。 教材对中共一大的分析逻辑性不强，需要教师理顺史实的前因 后果，重新整合。
教学反思
-1-
东莞市中学历史教学能手微课教学设计模板
授课教师姓名 知识点来源 录制工具和方 法 刘燕 微课名称 中共一大 □年级： 高二 □所属章节：第五单元的第 20 课 □学科： 历史 □教材版本：岳麓版
Camtasia Studio 6；PPT 课件；耳线麦；电脑；纸质版资料 解释中共一大的概念，从中分析地点转移和李、陈缺席的原 因，感知中共一大在当时召开实属不易，显示早期中国共产党员 在经济上的拮据，分析中共一大召开的原因，突出苏俄的帮助。 最后分析中共一大的内容和意义， 感受这来之不易的 “开天辟地” 大事。 教学设计 内 容
设计思路
教学目的
通过描述中共一大召开的相关史实，让学生感受当时的历 史氛围，通过梳理相关历史发生的前因后果，初步培养学生学 习历史的逻辑性，感知“论从史出” 。
教学重点难点
中共一大召开的原因和意义
教学过程
1. 解释“中共一大” 2. 通过法国巡捕程子庚的误入， 分析中共一大地点从上海转移 到嘉兴的原因。 3. 分析陈独秀、李大钊因为“钱”的问题未出席中共一大，展 示早期中国共产党经济上拮据的材料和党史研究专家杨奎 松教授的研究材料，感受中共一大的召开实属不易。 4. 在以上基础上分析中共一大召开的原因。 5. 从分析中国选择“以俄为师”的原因入手，展开中共一大的 内容，从中更深刻地感受中共一大的召开，标志中国共产党 的诞生是开天辟地的大事。 岳麓版教材关于“中共一大”的描述比较少，对中共一大召开 的原因主要是从内因上的分析，而李陈的缺席也是一笔带过， 需要教师在整合的时候查找大量的资料。 教材对中共一大的分析逻辑性不强，需要教师理顺史实的前因 后果，重新整合。
教学反思
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