《我们的民族小学》教学教案
教学目标
1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文所表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4、抄写描写窗外安静情景的句子，初步体会这些句子的含义。
课前准备
课前请学生搜集了解有关课文中提到的少数民族的情况。教学过程：
第一课时
一、揭题
1、出示课文插图，以课文第四自然段为导语揭题。说说你看到的这幅图。
2、出示第四段
“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃······”
个别读，集体读
今天就让我们一起走进这所民族小学。
2、出示课题，将“民族”用红色表示，质疑“我们的小学”与“我们的民族小学”将会有哪些不同之处呢？
二、初读课文
1、请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方多读几遍。找找民族小学和我们普通的小学有什么不同。
2、
3、学生试读。指名分自然段朗读，检查自读情况
4、学习词语
坪坝
戏
蝴蝶
德昂族穿戴招引打扮热闹欢唱古老招呼铜钟飘扬粗壮绒球花敬礼洁白好奇摇晃游傣族摔跤山狸凤尾竹绚丽多彩景颇族阿昌族孔雀舞
三、学习课文第一自然段
1、找出“不同”——回答思考题：你们自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处？
参考答案：
《我们的民族小学》教学教案
教学目标
1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文所表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4、抄写描写窗外安静情景的句子，初步体会这些句子的含义。
课前准备
课前请学生搜集了解有关课文中提到的少数民族的情况。教学过程：
第一课时
一、揭题
1、出示课文插图，以课文第四自然段为导语揭题。说说你看到的这幅图。
2、出示第四段
“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃······”
个别读，集体读
今天就让我们一起走进这所民族小学。
2、出示课题，将“民族”用红色表示，质疑“我们的小学”与“我们的民族小学”将会有哪些不同之处呢？
二、初读课文
1、请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方多读几遍。找找民族小学和我们普通的小学有什么不同。
2、
3、学生试读。指名分自然段朗读，检查自读情况
4、学习词语
坪坝
戏
蝴蝶
德昂族穿戴招引打扮热闹欢唱古老招呼铜钟飘扬粗壮绒球花敬礼洁白好奇摇晃游傣族摔跤山狸凤尾竹绚丽多彩景颇族阿昌族孔雀舞
三、学习课文第一自然段
1、找出“不同”——回答思考题：你们自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处？
参考答案：