小班综合活动《长大真好》
活动目标：
1、初步了解鸡宝宝成长的过程，感受成长的快乐，萌发继续观察和发现的愿望。
2、初步学会按黑色裂纹撕纸。
3、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会弱小者更多的爱与照顾，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、教学课件、鸡妈妈的头饰
2、小鸡蛋人手一个、大鸡蛋一个
3、奥尔夫音乐、轻音乐
活动过程：
一、以幸福拍手歌引出“如果感到幸福你就叽叽叫”
1、问幼儿：什么动物叽叽叫？
2、教师戴上鸡妈妈头饰，老师与幼儿聊天：请小朋友看看今天我是谁？今天我有一件很高兴的事情要和你们一起来分享。小朋友猜猜鸡妈妈有件什么高兴的事情？
3、谁来猜猜，鸡妈妈的宝宝会是什么样子的？
4、告诉孩子，我有一群鸡宝宝，当妈妈很幸福（出示鸡蛋）我的蛋宝宝刚出生很脆弱，需要我们给它们
很多的保护，很多的爱，它们才能健康地长大，谁愿意给蛋宝宝爱呢？那我们应该怎么做？（亲亲、抱抱、说好听的话、抱怀里，给它们温暖……）
二、观看课件。认识蛋宝宝的成长过程。
1、蛋宝宝睡着了，它做了一个很甜、很美的梦（看课件，展现鸡蛋卵化的转变过程）
2、眼睛——脑袋——身体——翅膀——爪子——蛋壳裂开——毛湿漉漉的——晒干——变成可爱的小鸡
三、手工操作：撕鸡蛋。
1、教师引导：咔、咔、咔。哎呀我手中的蛋怎么了（教师摇晃手中的蛋），你们看看吸引幼儿注意发现观察蛋壳上有裂纹。（告之幼儿：裂纹）
2、原来小鸡要想出壳了，让我们帮助它吧！
教师示范：怎样撕蛋壳让小鸡出来了，幼儿观察要跟着裂开的黑线慢慢的撕，把撕下的壳放垃圾盒里。
3、幼儿操作，（播放轻音乐）教师巡回知道分享孩子帮助小鸡出世后的愉快心情。
四、奥尔夫游戏：长手脚。
1、请幼儿变成蛋宝宝，随着音乐的节奏，慢慢长大，长出肢体。
五、小结：蛋宝宝有了你们的爱护，它们慢慢长大了。我们小朋友呢，也是在爸爸妈妈爷爷奶奶和老师很多
人的爱护下，也慢慢长大了。长大了我们可以做很多事，自己照顾自己也可以照顾比我们更小的弟弟妹妹还有小动物。可以帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些我们能做的事情。
小班综合活动《长大真好》
活动目标：
1、初步了解鸡宝宝成长的过程，感受成长的快乐，萌发继续观察和发现的愿望。
2、初步学会按黑色裂纹撕纸。
3、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会弱小者更多的爱与照顾，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、教学课件、鸡妈妈的头饰
2、小鸡蛋人手一个、大鸡蛋一个
3、奥尔夫音乐、轻音乐
活动过程：
一、以幸福拍手歌引出“如果感到幸福你就叽叽叫”
1、问幼儿：什么动物叽叽叫？
2、教师戴上鸡妈妈头饰，老师与幼儿聊天：请小朋友看看今天我是谁？今天我有一件很高兴的事情要和你们一起来分享。小朋友猜猜鸡妈妈有件什么高兴的事情？
3、谁来猜猜，鸡妈妈的宝宝会是什么样子的？
4、告诉孩子，我有一群鸡宝宝，当妈妈很幸福（出示鸡蛋）我的蛋宝宝刚出生很脆弱，需要我们给它们
很多的保护，很多的爱，它们才能健康地长大，谁愿意给蛋宝宝爱呢？那我们应该怎么做？（亲亲、抱抱、说好听的话、抱怀里，给它们温暖……）
二、观看课件。认识蛋宝宝的成长过程。
1、蛋宝宝睡着了，它做了一个很甜、很美的梦（看课件，展现鸡蛋卵化的转变过程）
2、眼睛——脑袋——身体——翅膀——爪子——蛋壳裂开——毛湿漉漉的——晒干——变成可爱的小鸡
三、手工操作：撕鸡蛋。
1、教师引导：咔、咔、咔。哎呀我手中的蛋怎么了（教师摇晃手中的蛋），你们看看吸引幼儿注意发现观察蛋壳上有裂纹。（告之幼儿：裂纹）
2、原来小鸡要想出壳了，让我们帮助它吧！
教师示范：怎样撕蛋壳让小鸡出来了，幼儿观察要跟着裂开的黑线慢慢的撕，把撕下的壳放垃圾盒里。
3、幼儿操作，（播放轻音乐）教师巡回知道分享孩子帮助小鸡出世后的愉快心情。
四、奥尔夫游戏：长手脚。
1、请幼儿变成蛋宝宝，随着音乐的节奏，慢慢长大，长出肢体。
五、小结：蛋宝宝有了你们的爱护，它们慢慢长大了。我们小朋友呢，也是在爸爸妈妈爷爷奶奶和老师很多
人的爱护下，也慢慢长大了。长大了我们可以做很多事，自己照顾自己也可以照顾比我们更小的弟弟妹妹还有小动物。可以帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些我们能做的事情。