乐恩教务初中语文
一、积累与运用（15分）
1．请选出下列词语中字形和注音全部正确的一项( )(2分)
A．积攒（zǎn） 万恶不赫（shè） 瞥见（piē） 考妣（bǐ） ．．．．
B．癖好（pǐ） 恻隐（cè） 面颊（jiá） 惬意（qiè） ．．．．
C．告禀（bǐng） 懦夫（nuò） 血渍（zé） 驾驭（yú） ．．．．
D．针黹(zhǐ) 不逊（xún） 畸形（qī） 中流砥柱（dǐ） ．．
（注：这题考查的是对基础字词的拼音、前后鼻音、争取读音、形近字的了解和掌握程度）
2．下列名句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分）
A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆．．．．
子”。
B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不
自禁地拍案叫绝。 ．．．．
C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 ．．．．
D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分．．．．
热烈。
（注：这题考查的是理解词语在具体语境中的含义、常见成语误用的类型，成语褒贬程度的理解）
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分） ．．
A. 在生活和工作中，他用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
B. 从这些小事，往往反映出一个人的精神世界。
C. 政府不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。
D.据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原
因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
（注：本题考查的是学生对病句辨识的能力，病句的不同出现类型，并能掌握修改病句的技巧。常见的病句类型是（1）成分残缺。（2）搭配不当。（3）分类不当。（4）前后矛盾。（5）否定误用。（语序不当）。（7）重复累赘。（8）用词不当。（9）句式杂糅。（10）关联词误用。（11）不合事理。
4．依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的是（ ）(2分)
风中的桂花香消散了， ① 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，
风一吹，黄叶就 ② 。秋天就这样明净又清爽地来了，
③ 一半轻松，一半明快。
A．菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B．清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C．菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D．清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
（注：本题考查的是对语段情境的理解，对文章语感的掌握程度，属课外知识积累）
5．名著阅读填空。（4分）
郑屠当不过，讨饶。（甲）喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如
今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
（1）选段出自文学名著《 ① 》。
（2）文中的（甲）是 ② （人名）。小说中，他是一个 ③ （性格特点）
的人。请简要写出他的另一个故事。 ④ （注：本题考查的是对四大名著的大概情节的了解。在书中的课外知识中有提到这一情节。属课外知识积累）
6．解释下面文段中的加点词（3分）
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥
于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进；期年之．．．．
后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
① 闻寡人之耳者 ②时时而间进 ③期年之后 ．．．．
（注：本题考察的是对书中文章的语句了解。掌握文章中的单独字词，要求学生对这篇文章有细致的了解和掌握）
二、阅读与赏析 （50分）
（一）（3分）
江郎山和韵①
(宋)辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。
正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
注释：①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。
7．这首诗写出了江郎山山势_________、____________的特点。（2分）
8．诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?（1分）
1、 （注：本题考查的是学生对诗词中的艺术形象，能够从形象、修辞、语言和表达技巧等方面对古诗进行鉴赏的能力。并且评价诗词的思想内容和作者的观点态度）
（二）（10分）
铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。．
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为．．．
戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。 ”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差
矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》
注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
9．解释下列加点词。（4分）
⑪暇更录唐、宋人诗 ⑫ 铨每病，母即抱铨行一室中 ．．
⑬未尝寝 ⑭ 辄指壁间诗歌 ．
（注：本题考查的是学生对文言文的理解。该篇文言文属课外知识。考察学生的文言功底，要求学生有较好的文言功底）
10翻译下面句子。(2分)
由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
（注：本题考查的是对文中句子的理解，要求学生能理解通篇意思，用现代汉语解释句子）
11.选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（ ）（2分） ．．
A．（曹刿）问：“何以战？” B．不以物喜 ．．
C. 何不试之以足 D．故临崩寄臣以大事也 ．．
（注：本题考查的是“以”字在不同文言情境中的不同意思，要求能举一反三的能力）
12．对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“ 诵声琅琅然”、“ 持书诵于侧”。读完本文，谈谈在做人方面你的所得。（2分）
（注：本题考查学生对文章的深层理解。能够理解作者的中心思想和人生态度，带给我们的启发）
（三）（7分）
走向3D时代
①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。
②3D是tlllree—dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。就实质而言，这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。
③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。
④3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。如今，各电视生产商均借机力推3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午1 7时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。
⑤此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。
⑥不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D
电影，但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只
是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外，健康和安全也是3D
显示技术急需攻克的难题。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回
移动，因而容易造成眼睛疲劳。因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们
还需要耐心地等待。
(选文有删改)
13．选文第①)段以好莱坞大片《阿凡达》开头，有什么作用？（ 2分)
（注：本题考查的是学生对一篇现代文的文章结构作用的理解。而本题在于考察学生对文章开头的作用的阐述）
14．阅读第②段，用简单的语言给3D下个定义。 (2分)
（注：本题考查的是对学生通读文章了解文章大意的能力，并能进行归纳和整理）
15.结合文意，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？（3分)
（注：考查学生对文章重点和倾向点的理解，能拎清主次，在文章找到正确的答案）
（四）（6分）
①人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧，水里淬，一而再，再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也须经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。
②孟于说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。这是我们从人生经验中得到的实情。谚语 “十磨九难出好人”；“人在世上炼，刀在石上磨”；“千锤成利器，百炼变成钢” ；“不受苦中苦，难为人上人”都说明以上道理。
③我们最循循善诱的老师是孔子。《 论语》 里孔子的话，都因人而发，他从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的是弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《大学》章里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”。修身，不就是锻炼自身吗？
④修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平，有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。
⑤修身——锻炼自身，是做人最根本的要求。天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。
（选自杨绛《 走到人生边上》 ，有删改）
16．文章开篇讲“人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起”的用意是什么？( 2 分）
（注：考查学生对文章结构掌握层次的作用）
17．第② 段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（2 分）
（注：考查学生对论证方法的掌握和理解，掌握论证的总类）
18．本文的主要观点是什么？（2 分）
（注：本题考查的是学生对文章大意的理解，对作者观点的掌握。能找出重点和主要观点）
（五）（14分）
姥姥的端午
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。
②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月,便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双
操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。
⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥更多地呆坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。
⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。
⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。
⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋„„小弟忽然一句
⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。
⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。
19. 通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”？
（3分） （注：本文考察的是学生对整篇文段的理解，并能推己及人，举一反三。要求学生对文章内容理解清晰并能自己提炼主要信息进行分析的能力）
20. 赏析下面的句子。（共5分）
（1）临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。（2分）
（2）姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。（3分） （注：这两题考查的是对文中重点字词的赏析和分析能力。结合文章的表达方式、表达作用和表达效果。这是有固定的模式的在语文考试中。引导学生掌握这种答题技巧和模式）
21.文章的第⑨小节用了整整一段的篇幅写
（注：考查学生对文章人物的分析能力，结合文章，写出刻画人物突出的作用）
22. 端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？请作分析。（3分） （注：本题考查的是学生对文章的理解，并能结合自己的话语和思想感情做出分析）
（六）（10分）
23.根据课文默写
①安得广厦千万间， ！ ②蒹葭苍苍， 。
③长风破浪会有时， 。 ④曲径通幽处， 。 ⑤苟全性命于乱世， 。 ⑥ ，柳暗花明又一村。 ⑦潮平两岸阔， 。 ⑧会当凌绝顶， 。
⑨ ，却话巴山夜雨时。 ⑩ ，似曾相识燕归来。
（注：文章考查的是学生对书中出现的诗词的背诵能力）
三、表达与交流（65分）
（一）（5分）
24. 阅读下面几则材料，按要求答题。
材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头代表升降幅度) 监测项目 升降幅度 监测项目 升降幅度
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米、女子800米 ↓
材料二 据《中国青年报》报道：某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。
材料三 据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？(2分)
(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？(2分)
(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(1分)
（注：本题考查的是学生阅读材料，对材料的理解和感悟能力。能提炼出材料的中心和重点，并能总体概括的能力。此外，对学生的思维扩展有很大的提升）
（二）作文（60分）
生活中，我们常常有这样的经历：当我们实现了愿望或帮助别人实现愿望后，我们就会感到幸福。其实幸福就是一种体验，幸福就是感受你身边所有事物的美好，幸福就是心底的感动并心存感激！请以“收获幸福”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限；（2）字数在600以上；（3）文中不得出现真实的人名和校名。
（注：本题考查的是学生对命题作文、话题作文的区别和理解。本题是命题作文，其中夹着话题，希望学生对正确区分对待。学生分析题目的能力和列提纲的能力）
试卷总结：这份试卷的难度属中等。课文内容和课外内容的比例是3:7。试卷分为六大块。第一大块是基础知识的积累与运用。考察学生的对字词的掌握能力。对文章中诗词的掌握程度，主要是背诵方面的能力。对成语褒贬的理解。第二块考查的是对课外诗词阅读与赏析的能力。主要考察学生对诗词中的艺术形象，能够从形象、修辞、语言和表达技巧等方面对古诗进行鉴赏的能力。评价诗词的思想内容和作者的观点态度。第三块是课外文章的理解能力。考察学生对文章的深层理解、对文章句子从不同表达方式和效果的赏析能力。第四块是文言文的理解。课外文言文的字词理解，考察学生对文言文掌握知识的程度，涉及到课外的文言翻译及字词翻译。第五块是对阅读材料的理解，对所选材料的分析归纳，对重点的提炼能力。所选材料一般贴近时事。最后一块是写作。对学生分析写作题目的能力，对学生对不同文体的写作都有要求。对学生遣词造句的能力有较高的要求。
乐恩教务初中语文试卷答案
1.B 2.B 3.C 4.A 5.①《水浒》（《水浒传》）
（2）②鲁达 ③疾恶如仇（或：豁达直爽、粗中有细等）④大闹野猪林（或：大闹五台山、倒拔垂杨柳等）
6.略
7..高、直、陡、险(答出两点即可)
8.要做一个刚正不阿(正直、顶天立地)的人、要建功立业(报效国家)。
9.（1）空闲 （2）生病 （3）睡觉 （4）就
10. 从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。
11.D
12.能抓住“孝敬父母，不辜负父母的期望”来谈即可
13．①激发读者阅读兴趣（1分)；②引出说明对象(1分)。
14．3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。(用文章第一句回答，只得1分)
15.①3D资源相当有限（ 1分)；②技术标准的制定是需要面对和解决的问题（1分)； ③人的健康
和安全也是3D显示技术急需攻克的难题(1分)。
16．强调人修身的必要性. ( 2 分）
17．道理论证（引用论证），形象生动而有力地论证了一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。只有吃苦受累，才能养成坚忍的性格。（2 分）
18．我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。（或修身是做人最根本的要求。）（2 分）
19．、（1）“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”（2）姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”（3）姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”（３ 分）
20．（1）运用细节描写（1分，答“运用反复修辞”也可），刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱（1分，答出“关爱”即可）。
（2）运用比喻修辞，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”（1分，答出比喻修辞即可），形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格（1分），她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘（1分）。（意思对即可）
21．（3分）①用美好的想象，再现姥姥年青时的美丽形象。
②从外形上衬托了姥姥的美丽，使姥姥的形象更加完整丰满。
③形象地表明了姥姥的美好品质代代相传。
22．（1）“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。
（2）本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题。
（3）运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中。
（4）“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的。
（5）“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。
（3分）（每点1分，答出任意三点，意思对即可）
23.略（10分）
24.综合性学习 （共5分）
（1）青少年体质状况呈现出下降的趋势；或：青少年体质下降了。（2分）
（2）①表层含义是在阳光下(操场上、大自然中、户外)，②深层含义是指体魄强健、意志坚强、充满活力。（每点1分，共2分）
（3）示例：①参加阳光体育运动，做祖国合格建设者；②参加体育运动，争做阳光少年
乐恩教务初中语文
一、积累与运用（15分）
1．请选出下列词语中字形和注音全部正确的一项( )(2分)
A．积攒（zǎn） 万恶不赫（shè） 瞥见（piē） 考妣（bǐ） ．．．．
B．癖好（pǐ） 恻隐（cè） 面颊（jiá） 惬意（qiè） ．．．．
C．告禀（bǐng） 懦夫（nuò） 血渍（zé） 驾驭（yú） ．．．．
D．针黹(zhǐ) 不逊（xún） 畸形（qī） 中流砥柱（dǐ） ．．
（注：这题考查的是对基础字词的拼音、前后鼻音、争取读音、形近字的了解和掌握程度）
2．下列名句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分）
A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆．．．．
子”。
B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不
自禁地拍案叫绝。 ．．．．
C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 ．．．．
D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分．．．．
热烈。
（注：这题考查的是理解词语在具体语境中的含义、常见成语误用的类型，成语褒贬程度的理解）
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分） ．．
A. 在生活和工作中，他用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
B. 从这些小事，往往反映出一个人的精神世界。
C. 政府不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。
D.据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原
因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
（注：本题考查的是学生对病句辨识的能力，病句的不同出现类型，并能掌握修改病句的技巧。常见的病句类型是（1）成分残缺。（2）搭配不当。（3）分类不当。（4）前后矛盾。（5）否定误用。（语序不当）。（7）重复累赘。（8）用词不当。（9）句式杂糅。（10）关联词误用。（11）不合事理。
4．依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的是（ ）(2分)
风中的桂花香消散了， ① 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，
风一吹，黄叶就 ② 。秋天就这样明净又清爽地来了，
③ 一半轻松，一半明快。
A．菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B．清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C．菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D．清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
（注：本题考查的是对语段情境的理解，对文章语感的掌握程度，属课外知识积累）
5．名著阅读填空。（4分）
郑屠当不过，讨饶。（甲）喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如
今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
（1）选段出自文学名著《 ① 》。
（2）文中的（甲）是 ② （人名）。小说中，他是一个 ③ （性格特点）
的人。请简要写出他的另一个故事。 ④ （注：本题考查的是对四大名著的大概情节的了解。在书中的课外知识中有提到这一情节。属课外知识积累）
6．解释下面文段中的加点词（3分）
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥
于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进；期年之．．．．
后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
① 闻寡人之耳者 ②时时而间进 ③期年之后 ．．．．
（注：本题考察的是对书中文章的语句了解。掌握文章中的单独字词，要求学生对这篇文章有细致的了解和掌握）
二、阅读与赏析 （50分）
（一）（3分）
江郎山和韵①
(宋)辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。
正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
注释：①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。
7．这首诗写出了江郎山山势_________、____________的特点。（2分）
8．诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?（1分）
1、 （注：本题考查的是学生对诗词中的艺术形象，能够从形象、修辞、语言和表达技巧等方面对古诗进行鉴赏的能力。并且评价诗词的思想内容和作者的观点态度）
（二）（10分）
铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。．
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为．．．
戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。 ”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差
矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》
注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
9．解释下列加点词。（4分）
⑪暇更录唐、宋人诗 ⑫ 铨每病，母即抱铨行一室中 ．．
⑬未尝寝 ⑭ 辄指壁间诗歌 ．
（注：本题考查的是学生对文言文的理解。该篇文言文属课外知识。考察学生的文言功底，要求学生有较好的文言功底）
10翻译下面句子。(2分)
由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
（注：本题考查的是对文中句子的理解，要求学生能理解通篇意思，用现代汉语解释句子）
11.选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（ ）（2分） ．．
A．（曹刿）问：“何以战？” B．不以物喜 ．．
C. 何不试之以足 D．故临崩寄臣以大事也 ．．
（注：本题考查的是“以”字在不同文言情境中的不同意思，要求能举一反三的能力）
12．对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“ 诵声琅琅然”、“ 持书诵于侧”。读完本文，谈谈在做人方面你的所得。（2分）
（注：本题考查学生对文章的深层理解。能够理解作者的中心思想和人生态度，带给我们的启发）
（三）（7分）
走向3D时代
①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。
②3D是tlllree—dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。就实质而言，这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。
③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。
④3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。如今，各电视生产商均借机力推3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午1 7时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。
⑤此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。
⑥不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D
电影，但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只
是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外，健康和安全也是3D
显示技术急需攻克的难题。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回
移动，因而容易造成眼睛疲劳。因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们
还需要耐心地等待。
(选文有删改)
13．选文第①)段以好莱坞大片《阿凡达》开头，有什么作用？（ 2分)
（注：本题考查的是学生对一篇现代文的文章结构作用的理解。而本题在于考察学生对文章开头的作用的阐述）
14．阅读第②段，用简单的语言给3D下个定义。 (2分)
（注：本题考查的是对学生通读文章了解文章大意的能力，并能进行归纳和整理）
15.结合文意，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？（3分)
（注：考查学生对文章重点和倾向点的理解，能拎清主次，在文章找到正确的答案）
（四）（6分）
①人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧，水里淬，一而再，再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也须经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。
②孟于说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。这是我们从人生经验中得到的实情。谚语 “十磨九难出好人”；“人在世上炼，刀在石上磨”；“千锤成利器，百炼变成钢” ；“不受苦中苦，难为人上人”都说明以上道理。
③我们最循循善诱的老师是孔子。《 论语》 里孔子的话，都因人而发，他从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的是弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《大学》章里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”。修身，不就是锻炼自身吗？
④修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平，有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。
⑤修身——锻炼自身，是做人最根本的要求。天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。
（选自杨绛《 走到人生边上》 ，有删改）
16．文章开篇讲“人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起”的用意是什么？( 2 分）
（注：考查学生对文章结构掌握层次的作用）
17．第② 段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（2 分）
（注：考查学生对论证方法的掌握和理解，掌握论证的总类）
18．本文的主要观点是什么？（2 分）
（注：本题考查的是学生对文章大意的理解，对作者观点的掌握。能找出重点和主要观点）
（五）（14分）
姥姥的端午
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。
②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月,便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双
操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。
⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥更多地呆坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。
⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。
⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。
⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋„„小弟忽然一句
⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。
⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。
19. 通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”？
（3分） （注：本文考察的是学生对整篇文段的理解，并能推己及人，举一反三。要求学生对文章内容理解清晰并能自己提炼主要信息进行分析的能力）
20. 赏析下面的句子。（共5分）
（1）临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。（2分）
（2）姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。（3分） （注：这两题考查的是对文中重点字词的赏析和分析能力。结合文章的表达方式、表达作用和表达效果。这是有固定的模式的在语文考试中。引导学生掌握这种答题技巧和模式）
21.文章的第⑨小节用了整整一段的篇幅写
（注：考查学生对文章人物的分析能力，结合文章，写出刻画人物突出的作用）
22. 端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？请作分析。（3分） （注：本题考查的是学生对文章的理解，并能结合自己的话语和思想感情做出分析）
（六）（10分）
23.根据课文默写
①安得广厦千万间， ！ ②蒹葭苍苍， 。
③长风破浪会有时， 。 ④曲径通幽处， 。 ⑤苟全性命于乱世， 。 ⑥ ，柳暗花明又一村。 ⑦潮平两岸阔， 。 ⑧会当凌绝顶， 。
⑨ ，却话巴山夜雨时。 ⑩ ，似曾相识燕归来。
（注：文章考查的是学生对书中出现的诗词的背诵能力）
三、表达与交流（65分）
（一）（5分）
24. 阅读下面几则材料，按要求答题。
材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头代表升降幅度) 监测项目 升降幅度 监测项目 升降幅度
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米、女子800米 ↓
材料二 据《中国青年报》报道：某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。
材料三 据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？(2分)
(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？(2分)
(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(1分)
（注：本题考查的是学生阅读材料，对材料的理解和感悟能力。能提炼出材料的中心和重点，并能总体概括的能力。此外，对学生的思维扩展有很大的提升）
（二）作文（60分）
生活中，我们常常有这样的经历：当我们实现了愿望或帮助别人实现愿望后，我们就会感到幸福。其实幸福就是一种体验，幸福就是感受你身边所有事物的美好，幸福就是心底的感动并心存感激！请以“收获幸福”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限；（2）字数在600以上；（3）文中不得出现真实的人名和校名。
（注：本题考查的是学生对命题作文、话题作文的区别和理解。本题是命题作文，其中夹着话题，希望学生对正确区分对待。学生分析题目的能力和列提纲的能力）
试卷总结：这份试卷的难度属中等。课文内容和课外内容的比例是3:7。试卷分为六大块。第一大块是基础知识的积累与运用。考察学生的对字词的掌握能力。对文章中诗词的掌握程度，主要是背诵方面的能力。对成语褒贬的理解。第二块考查的是对课外诗词阅读与赏析的能力。主要考察学生对诗词中的艺术形象，能够从形象、修辞、语言和表达技巧等方面对古诗进行鉴赏的能力。评价诗词的思想内容和作者的观点态度。第三块是课外文章的理解能力。考察学生对文章的深层理解、对文章句子从不同表达方式和效果的赏析能力。第四块是文言文的理解。课外文言文的字词理解，考察学生对文言文掌握知识的程度，涉及到课外的文言翻译及字词翻译。第五块是对阅读材料的理解，对所选材料的分析归纳，对重点的提炼能力。所选材料一般贴近时事。最后一块是写作。对学生分析写作题目的能力，对学生对不同文体的写作都有要求。对学生遣词造句的能力有较高的要求。
乐恩教务初中语文试卷答案
1.B 2.B 3.C 4.A 5.①《水浒》（《水浒传》）
（2）②鲁达 ③疾恶如仇（或：豁达直爽、粗中有细等）④大闹野猪林（或：大闹五台山、倒拔垂杨柳等）
6.略
7..高、直、陡、险(答出两点即可)
8.要做一个刚正不阿(正直、顶天立地)的人、要建功立业(报效国家)。
9.（1）空闲 （2）生病 （3）睡觉 （4）就
10. 从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。
11.D
12.能抓住“孝敬父母，不辜负父母的期望”来谈即可
13．①激发读者阅读兴趣（1分)；②引出说明对象(1分)。
14．3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。(用文章第一句回答，只得1分)
15.①3D资源相当有限（ 1分)；②技术标准的制定是需要面对和解决的问题（1分)； ③人的健康
和安全也是3D显示技术急需攻克的难题(1分)。
16．强调人修身的必要性. ( 2 分）
17．道理论证（引用论证），形象生动而有力地论证了一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。只有吃苦受累，才能养成坚忍的性格。（2 分）
18．我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。（或修身是做人最根本的要求。）（2 分）
19．、（1）“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”（2）姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”（3）姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”（３ 分）
20．（1）运用细节描写（1分，答“运用反复修辞”也可），刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱（1分，答出“关爱”即可）。
（2）运用比喻修辞，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”（1分，答出比喻修辞即可），形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格（1分），她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘（1分）。（意思对即可）
21．（3分）①用美好的想象，再现姥姥年青时的美丽形象。
②从外形上衬托了姥姥的美丽，使姥姥的形象更加完整丰满。
③形象地表明了姥姥的美好品质代代相传。
22．（1）“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。
（2）本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题。
（3）运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中。
（4）“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的。
（5）“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。
（3分）（每点1分，答出任意三点，意思对即可）
23.略（10分）
24.综合性学习 （共5分）
（1）青少年体质状况呈现出下降的趋势；或：青少年体质下降了。（2分）
（2）①表层含义是在阳光下(操场上、大自然中、户外)，②深层含义是指体魄强健、意志坚强、充满活力。（每点1分，共2分）
（3）示例：①参加阳光体育运动，做祖国合格建设者；②参加体育运动，争做阳光少年