心理健康自我评价

心理健康自我测试表

你想了解自己的心理健康水平吗?

下列每一项中,对你来说,如果觉得“常常”或“几乎是”就记2分;如果觉得“偶尔”或“有点儿”就记1分;如果觉得“完全没有”就记0分。

1、上床后,怎么也睡不着,即使睡着也不能熟睡,只是做梦。

2、心情焦躁不安,做事没有效率,情绪不停地变化,精力不集中,健忘——符合其中某项。

3、懒得做任何事情,也没有干的精神,虽然很焦急,认为“这样不行”,但却仍然游手好闲,虚度光阴。

4、与人见面感到麻烦。

5、对诸如“口中积着唾液”、“自己的身体有怪气味”或“有口臭”等这种事情很在意。

6、某种想法浮现在脑海,难以忘记,怎么也排除不掉。

7、毫无道理的失败、严重失败、不道德或粗暴的事情、犯罪——有了其中某项的感觉。

8、担心是否锁门和着火,躺在床上后,又起来确认,或刚一出门就返回之类的事情。

9、脸红,或与人见面时,害怕给对方留下不愉快的印象的倾向。

10、一紧张,就出汗或血涌上头,身体莫名其妙地开始颤动。

11、高处、宽广场所、上锁的狭窄房屋、电梯、隧道、地道、拥挤的人群——害怕其中某项的倾向。

12、害怕特定的动物、交通工具(电车、公共汽车等)、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西倾向。

13、感到被谁监视、被窥探或被人暗地说坏话。

14、有某人想加害自己、企图陷害自己的感觉。

15、例如,不触摸什么活不做占算之类的事情,就不能外出不能从事工作,不能上台阶;走路不隔一块基石迈步,就不舒服,以及与此类似的事情。

16、例如,伏案工作时,数纸的页数,铅笔的支数;对其他事情也是如此,不计算就不行。

17、从早饭到上班,或从回家到就寝,不按程序举行仪式就不行的倾向。

18、一天必须洗几次手,公用电话的话筒不擦就不能使用,或对不洁极端在意。

19、在鸦雀无声的机会或重要会议中,被想叫喊的冲动所驱使,或其他害怕某种冲动的倾向。

20、站在经常有人自杀的著名场所、悬崖边、大厦顶、路边,有摇摇晃晃想跳下水的感觉。

21、面临担心的事情和困难的场面,就有呕吐、泻肚、胃痛、头疼及发热等症状。

22、白天,突然被不可抗拒的睡眠所侵扰,无论怎样抵抗,还是睡着了。

23、例如,报社记者不能整理文章,广播员广播出现错误,认为自己的职业和业务方面出现棘手的征兆。

24、对心脏声音和呼吸作用非常介意,或为此难以成眠。

25、突然感到心脏停止跳动,呼吸困难,要晕倒,或类似的事情。

26、有虚构“灾难临头”或“遭受不幸”等畏惧事情的倾向。

27、非常担心是否患癌症、脑疾病、公害病、成人病、种种传染病及其他疾病的倾向。

28、悲观地看待诸事,无精打采,情绪忧郁,心情不好。

29、认为自己不行,或给周围添麻烦,虽然活着,但又无可奈何。

30、除以上例举的症状之外,被判断“自己一定是神经症”的时候。

自我诊断的方法:综合计算总分。

大体评价如下:

0~5分:请放心,你的心理非常健康。神经强韧。能顺利地适应现实。但是,也许过于强韧,请反省自己是否给周围的人“有点缺乏细致和灵活”印象。

6~13分:大致还属于健康的范围。但是,你必须要更正“神经症与自己完全无关”的想法,你也有患神经症的可能性。

14~25分:你在精神方面有些疲劳,应减少工作量,或通过休假和娱乐改变情绪,应采取适当的治疗方法。

26~30分:是黄牌警告。有可能患了神经症,建议你去看心理医生。如在这种自我诊断中得分较高,就立即断定自己是神经症还为时过早,但是有必要找专门的医生进行细致的检查。

心理健康自我测试表

你想了解自己的心理健康水平吗?

下列每一项中,对你来说,如果觉得“常常”或“几乎是”就记2分;如果觉得“偶尔”或“有点儿”就记1分;如果觉得“完全没有”就记0分。

1、上床后,怎么也睡不着,即使睡着也不能熟睡,只是做梦。

2、心情焦躁不安,做事没有效率,情绪不停地变化,精力不集中,健忘——符合其中某项。

3、懒得做任何事情,也没有干的精神,虽然很焦急,认为“这样不行”,但却仍然游手好闲,虚度光阴。

4、与人见面感到麻烦。

5、对诸如“口中积着唾液”、“自己的身体有怪气味”或“有口臭”等这种事情很在意。

6、某种想法浮现在脑海,难以忘记,怎么也排除不掉。

7、毫无道理的失败、严重失败、不道德或粗暴的事情、犯罪——有了其中某项的感觉。

8、担心是否锁门和着火,躺在床上后,又起来确认,或刚一出门就返回之类的事情。

9、脸红,或与人见面时,害怕给对方留下不愉快的印象的倾向。

10、一紧张,就出汗或血涌上头,身体莫名其妙地开始颤动。

11、高处、宽广场所、上锁的狭窄房屋、电梯、隧道、地道、拥挤的人群——害怕其中某项的倾向。

12、害怕特定的动物、交通工具(电车、公共汽车等)、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西倾向。

13、感到被谁监视、被窥探或被人暗地说坏话。

14、有某人想加害自己、企图陷害自己的感觉。

15、例如,不触摸什么活不做占算之类的事情,就不能外出不能从事工作,不能上台阶;走路不隔一块基石迈步,就不舒服,以及与此类似的事情。

16、例如,伏案工作时,数纸的页数,铅笔的支数;对其他事情也是如此,不计算就不行。

17、从早饭到上班,或从回家到就寝,不按程序举行仪式就不行的倾向。

18、一天必须洗几次手,公用电话的话筒不擦就不能使用,或对不洁极端在意。

19、在鸦雀无声的机会或重要会议中,被想叫喊的冲动所驱使,或其他害怕某种冲动的倾向。

20、站在经常有人自杀的著名场所、悬崖边、大厦顶、路边,有摇摇晃晃想跳下水的感觉。

21、面临担心的事情和困难的场面,就有呕吐、泻肚、胃痛、头疼及发热等症状。

22、白天,突然被不可抗拒的睡眠所侵扰,无论怎样抵抗,还是睡着了。

23、例如,报社记者不能整理文章,广播员广播出现错误,认为自己的职业和业务方面出现棘手的征兆。

24、对心脏声音和呼吸作用非常介意,或为此难以成眠。

25、突然感到心脏停止跳动,呼吸困难,要晕倒,或类似的事情。

26、有虚构“灾难临头”或“遭受不幸”等畏惧事情的倾向。

27、非常担心是否患癌症、脑疾病、公害病、成人病、种种传染病及其他疾病的倾向。

28、悲观地看待诸事,无精打采,情绪忧郁,心情不好。

29、认为自己不行,或给周围添麻烦,虽然活着,但又无可奈何。

30、除以上例举的症状之外,被判断“自己一定是神经症”的时候。

自我诊断的方法:综合计算总分。

大体评价如下:

0~5分:请放心,你的心理非常健康。神经强韧。能顺利地适应现实。但是,也许过于强韧,请反省自己是否给周围的人“有点缺乏细致和灵活”印象。

6~13分:大致还属于健康的范围。但是,你必须要更正“神经症与自己完全无关”的想法,你也有患神经症的可能性。

14~25分:你在精神方面有些疲劳,应减少工作量,或通过休假和娱乐改变情绪,应采取适当的治疗方法。

26~30分:是黄牌警告。有可能患了神经症,建议你去看心理医生。如在这种自我诊断中得分较高,就立即断定自己是神经症还为时过早,但是有必要找专门的医生进行细致的检查。


相关文章

  • 小学教师核心自我评价与其心理韧性的关系
  • 第30卷第5期2012年10月 常州工学院学报(社科版) JournalofChangzhouInstituteofTechnology(SocialScienceEdition) Vol.30No.5 Oct.2012 小学教师核心自我评 ...查看


  • 大学生自我认识极其矛盾--马原论文
  • <马克思主义基本原理概论>课程论文 学院: 园艺林学学院 班级: 学号: 姓名: 论文题目: 大学生的自我认知及其矛盾 2012年5月 大学生的自我认知及其矛盾 摘要:大学时期是自我认知发展的关键期,大学生自我认知的发展水平直接 ...查看


  • 青春期学生自我意识的发展
  • 浅析青春期学生自我意识 的形成与发展 目 录 摘要 序言 案例导入 1. 自我意识的概述 1.1 自我意识的概念 1.1.1 自我意识的内涵 1.1.2 自我意识的结构 1.2 自我意识的作用 1.2.1对自身成长的作用 1.2.2 健全的 ...查看


  • 怎样提高体育教学中学生自我评价能力
  • 怎样提高体育教学中学生的自我评价的能力 摘要:学生的自我评价已成为课程评价的一个重要环节,能让学生成为评价的主人,自己关注自己的发展和进步,有助于学生健康个性和健全人格的形成,真正体现了评价所具有的教育意义. 关键词:中学生 自我评价 体育 ...查看


  • 自我评价的作用
  • 浅析护士生进行科学自我评价的意义 作者:贾萍 来源:<职业·下旬>2013年第07期 摘 要:护士生是未来担当临床护理工作的人才基础,随着医疗改革不断深入,医患关系也发生着变化,医疗机构对护理人才的要求也越来越高.而当今学生自我 ...查看


  • 7.2自我意识
  • [教学过程] 有人说,人生有三大经典问题:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去? 进入中职,都会思考一个问题:"我是谁?""我有什么目标?""我为什么学这个专业?"等形而上的问题.当我 ...查看


  • 高三学生心理健康的辅导
  • 略谈高三学生心理健康的辅导 广东汕头华侨中学 肖钿 前言 高三学生正处于心理和生理的成熟阶段,面临着高考的巨大压力,其心理健康状况受到很多因素的影响.而心理状况的变化又会对他们人生观.世界观的形成产生重要影响.因此,探讨影响高三学生心理健康 ...查看


  • [幼儿社会性发展与教育]
  • <幼儿社会性发展与教育> 考试题型: 1.填空(10题)2.名词解释(5题)3.简答题(4题)4.论述题(1题)5.应用题(活动设计1题) 考核要求: 作业一:10分:谈谈你对幼儿社会性发展与教育的认识. 作业二:20分:分析你 ...查看


  • 2.1悦纳自己-认识自我(公开课教案)
  • 课题:第二单元<认识自我>第一课 授课老师:余 宇 悦 纳 自 己 目标要求: 1.情感.态度与价值观:树立积极的自我概念,正确认识和评价自己,正确对待别人对自己的评价:认清和挖掘自己的优点,增强自信心,同时又要敢于正视自己的弱 ...查看


  • 心理健康手抄报图片:正确地评价自己
  • 正确地评价自己 自我评价是心理学中自我意识的一个方面,是指人对自身条件.素质.才能等各方面情况的一种判断.我们对自我的评价得当与否,将直接影响到生活中的学习效能.职业选择和事业奋斗中的自信心. 正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道:直接的 ...查看


热门内容