沃森和克里克成功的启示通过这学期对科学技术发展史的学习，让我对科学技术的发展有了更加直观的认识，虽然课程只有短短的六周，但是收获却是很大的。对于科技发展的脉络有了清晰的了解，对于中国科学技术落后的原因也认识的更深了，这对于自己今后的学习生活都有莫大的帮助，特别是科研，正如老师课堂上反复强调的：无历史不研究。只有深刻认识该领域的历史发展情况，真正做到无历史不研究，那样你才能出成果，对于科学研究的认识也不像以前那样浅薄了，其实科研就是把那些‘在者’研究明白，给出‘在’。那么科研的目的也就达到了。科学研究的方法及过程也有了进一步的了解，课堂上我印象最深的还是沃森和克里克的ＤＮＡ分子双螺旋结构的发现。ＤＮＡ双螺旋结构的发现作为２０世纪生物学最重要的发现，这个发现阐明了生物遗传基因的构成，开辟了分子生物学的新学科领域，为人类从分子水平认识生命过程的发生、遗传、发育、衰老、进化以及生命内部细胞核器官的结构、功能和运行的模式，都奠定了坚实的基础。２１世纪将要看到它会对我们人类的生产、生活，产生巨大的影响。沃森和克里克在分析ＤＮＡ分子结构前，他们讨论了美国化学家鲍林是如何发现蛋白质的α—螺旋的，沃森注意到鲍林成功的关键是他并不仅仅靠研究 X 射线衍射图谱，相反地，其主要方法是用一组分子模型来探讨分子中的原子间的关系。在这一启示下，沃森用硬纸板和金属构建了一些模型来解释所观察到的事实。他们特别注意到四个证据：第一是 DNA 分子是细而长的多聚物，含有 4 种碱基和磷酸键；第二是查戈夫法则，即 A＝T，G＝C；第三是 DNA 分子存储器在弱键，经过纯化的 DNA 能形成一种粘稠的溶液，好像鸡蛋清一样，但是一加热，DNA 溶液的轮度就会降低。由于中度加热时，糖的磷酸骨架的共价键不会被破坏，因此加热时 DNA 溶液的物理性质的改变意味着一系列弱的化学键被破坏，这些弱键对维持 DNA 的正常结构可能是非常必要的；第四是鲍林发现多肽链通过红键扭成α—螺旋，氢键是一种可以通过适度加热而破坏的弱键。鲍林曾由此推测 DNA 可能形成如α—螺旋那样的结构。这时伦敦皇家学院的富兰克林拍摄的 DNA 的 X 射
线衍射照片提供了有关 DNA螺旋结构的进一步证据。这张照片比以往任何照片都好，各个衍射斑点清晰可见。其后，在有足够的证据后，沃森和克里克开始构建ＤＮＡ三维模型，期间，他们拆了建，建了拆，经历无数挫折后，功夫不负有心人，成功地一天终于到来了，他们在使 A 和 T 相对，G 和 C 相对时，让ＤＮＡ分子构成一个双螺旋结构的长链，其中的嘌呤与嘧啶通过氢键结合在一起，这也符合当初富兰克林照片中的双螺旋结构，同时也使其满足以前的推论，至此，ＤＮＡ分子结构的秘密呈现在世人面前，ＤＮＡ的双螺旋模型令所有生物学家叹为观止，它解释了迄今为止所观察到的ＤＮＡ的一切物理和化学的性质。沃森和克里克因此获得１９６２年的诺贝尔奖。从他们身上，我发现他们得成功不是偶然，而是必然。当时研究这一领域的人不少，可像他们这样拿出成绩的却是很少，他们有一种别人没有的执着，对自己的发现穷追不舍，决不放弃。这也是我们作为科技工作者必备的素养，从中我学到了很多做学问时的收获，这样以后就能少走弯路，对自己的认识也更深，对科研的认识也就不再那么表面了。我从中获得收获主要有要有要有个优秀的领导，这样才是取得成功地保证，当时卡文迪许实验室主任布拉格就是这样一位好的领导，他非常鼓励年轻人创新，他领导的集体有宽松的学术环境，没有权威意识，团队人员能够平等地开展严肃的学术争论，这样为年轻队员创造一个良好的科研环境，对他们的成长非常有好处，也有利于吸引可造之材。这也为我们选导师指明了一条路，同时也是以后进入社会必备的技能，对于自己的学习、生活都有莫大的帮助。良好的合作伙伴也是自己取得成功不可或缺的，一个人不可能事事顺意，总是会需要获得别人的帮助，人不是单独生活的动物，搞科研同样如此，独学而无友，好比孤陋寡闻。沃森和克里克的成功就在于他们良好的合作关系，既能够顽强地坚持己见，同时又能够灵活的倾听别人的意见或建议通力合作从而实现优势互补。在争论中互相尊重，发挥各自的长处，最后服从真理，很快达成一致，使得他们能够从皇家学院得到重要的实验数据，善于向周围科学家请教和学习，使他们能够超越其他人最先取得成功，这与两人良好
的合作密不可分，他们不想威尔金斯和富兰克林那样存在芥蒂，不会影响他们实验的进度，这样他们就先一步到达成功地终点。这也就启发我们在搞科学研究时，选择合作人员时要注意的问题，选择好的队友是成功地关键，良好的队友有利于团队的进步，同时队员也能更加容易取得预期的成功，这也能运用到学习中来，比如做实验时，搞科技创新，数学建模什么的都需要好几个人做，选择好队员就有利于团队的成功，否则，在实验室就会由于不太友好的关系影响团队的发展，同时也就影响到所做事情的成功。威尔金斯就为我们上了生动的一课。科学选题也是必须的，选择有战略意义的重大课题是成功地基础，同时要坚持不懈，因为在取得成功的路上，充满荆棘、失败和挫折，所以要充满自信、不畏艰险、不怕失败，以坚定不移的努力去实现自己认定的目标，这是作为一个合格的科学家必须的素养，同时也是新时代大学生应该拥有的品质，我们作为当代大学生自然要具备这一优秀品质，这是我们成长的必备技能，在我们做科研时，首先要做的就是选题，这里就为我们做了一个好的榜样，我们应该如何选题及怎么选题，有些人畏难，怕吃苦，不相信自己能成功，沃森和克里克就为我们做了表率，我们也应该像他们一样，不怕困难，充满自信，不屈挫折。同样，在我们学习的道路上，也会碰到各种各样的困难，但我们要始终坚信我们能行，并且坚定不移地走下去，这样我们就能在学习的路上比别人走得更远。
沃森和克里克成功的启示通过这学期对科学技术发展史的学习，让我对科学技术的发展有了更加直观的认识，虽然课程只有短短的六周，但是收获却是很大的。对于科技发展的脉络有了清晰的了解，对于中国科学技术落后的原因也认识的更深了，这对于自己今后的学习生活都有莫大的帮助，特别是科研，正如老师课堂上反复强调的：无历史不研究。只有深刻认识该领域的历史发展情况，真正做到无历史不研究，那样你才能出成果，对于科学研究的认识也不像以前那样浅薄了，其实科研就是把那些‘在者’研究明白，给出‘在’。那么科研的目的也就达到了。科学研究的方法及过程也有了进一步的了解，课堂上我印象最深的还是沃森和克里克的ＤＮＡ分子双螺旋结构的发现。ＤＮＡ双螺旋结构的发现作为２０世纪生物学最重要的发现，这个发现阐明了生物遗传基因的构成，开辟了分子生物学的新学科领域，为人类从分子水平认识生命过程的发生、遗传、发育、衰老、进化以及生命内部细胞核器官的结构、功能和运行的模式，都奠定了坚实的基础。２１世纪将要看到它会对我们人类的生产、生活，产生巨大的影响。沃森和克里克在分析ＤＮＡ分子结构前，他们讨论了美国化学家鲍林是如何发现蛋白质的α—螺旋的，沃森注意到鲍林成功的关键是他并不仅仅靠研究 X 射线衍射图谱，相反地，其主要方法是用一组分子模型来探讨分子中的原子间的关系。在这一启示下，沃森用硬纸板和金属构建了一些模型来解释所观察到的事实。他们特别注意到四个证据：第一是 DNA 分子是细而长的多聚物，含有 4 种碱基和磷酸键；第二是查戈夫法则，即 A＝T，G＝C；第三是 DNA 分子存储器在弱键，经过纯化的 DNA 能形成一种粘稠的溶液，好像鸡蛋清一样，但是一加热，DNA 溶液的轮度就会降低。由于中度加热时，糖的磷酸骨架的共价键不会被破坏，因此加热时 DNA 溶液的物理性质的改变意味着一系列弱的化学键被破坏，这些弱键对维持 DNA 的正常结构可能是非常必要的；第四是鲍林发现多肽链通过红键扭成α—螺旋，氢键是一种可以通过适度加热而破坏的弱键。鲍林曾由此推测 DNA 可能形成如α—螺旋那样的结构。这时伦敦皇家学院的富兰克林拍摄的 DNA 的 X 射
线衍射照片提供了有关 DNA螺旋结构的进一步证据。这张照片比以往任何照片都好，各个衍射斑点清晰可见。其后，在有足够的证据后，沃森和克里克开始构建ＤＮＡ三维模型，期间，他们拆了建，建了拆，经历无数挫折后，功夫不负有心人，成功地一天终于到来了，他们在使 A 和 T 相对，G 和 C 相对时，让ＤＮＡ分子构成一个双螺旋结构的长链，其中的嘌呤与嘧啶通过氢键结合在一起，这也符合当初富兰克林照片中的双螺旋结构，同时也使其满足以前的推论，至此，ＤＮＡ分子结构的秘密呈现在世人面前，ＤＮＡ的双螺旋模型令所有生物学家叹为观止，它解释了迄今为止所观察到的ＤＮＡ的一切物理和化学的性质。沃森和克里克因此获得１９６２年的诺贝尔奖。从他们身上，我发现他们得成功不是偶然，而是必然。当时研究这一领域的人不少，可像他们这样拿出成绩的却是很少，他们有一种别人没有的执着，对自己的发现穷追不舍，决不放弃。这也是我们作为科技工作者必备的素养，从中我学到了很多做学问时的收获，这样以后就能少走弯路，对自己的认识也更深，对科研的认识也就不再那么表面了。我从中获得收获主要有要有要有个优秀的领导，这样才是取得成功地保证，当时卡文迪许实验室主任布拉格就是这样一位好的领导，他非常鼓励年轻人创新，他领导的集体有宽松的学术环境，没有权威意识，团队人员能够平等地开展严肃的学术争论，这样为年轻队员创造一个良好的科研环境，对他们的成长非常有好处，也有利于吸引可造之材。这也为我们选导师指明了一条路，同时也是以后进入社会必备的技能，对于自己的学习、生活都有莫大的帮助。良好的合作伙伴也是自己取得成功不可或缺的，一个人不可能事事顺意，总是会需要获得别人的帮助，人不是单独生活的动物，搞科研同样如此，独学而无友，好比孤陋寡闻。沃森和克里克的成功就在于他们良好的合作关系，既能够顽强地坚持己见，同时又能够灵活的倾听别人的意见或建议通力合作从而实现优势互补。在争论中互相尊重，发挥各自的长处，最后服从真理，很快达成一致，使得他们能够从皇家学院得到重要的实验数据，善于向周围科学家请教和学习，使他们能够超越其他人最先取得成功，这与两人良好
的合作密不可分，他们不想威尔金斯和富兰克林那样存在芥蒂，不会影响他们实验的进度，这样他们就先一步到达成功地终点。这也就启发我们在搞科学研究时，选择合作人员时要注意的问题，选择好的队友是成功地关键，良好的队友有利于团队的进步，同时队员也能更加容易取得预期的成功，这也能运用到学习中来，比如做实验时，搞科技创新，数学建模什么的都需要好几个人做，选择好队员就有利于团队的成功，否则，在实验室就会由于不太友好的关系影响团队的发展，同时也就影响到所做事情的成功。威尔金斯就为我们上了生动的一课。科学选题也是必须的，选择有战略意义的重大课题是成功地基础，同时要坚持不懈，因为在取得成功的路上，充满荆棘、失败和挫折，所以要充满自信、不畏艰险、不怕失败，以坚定不移的努力去实现自己认定的目标，这是作为一个合格的科学家必须的素养，同时也是新时代大学生应该拥有的品质，我们作为当代大学生自然要具备这一优秀品质，这是我们成长的必备技能，在我们做科研时，首先要做的就是选题，这里就为我们做了一个好的榜样，我们应该如何选题及怎么选题，有些人畏难，怕吃苦，不相信自己能成功，沃森和克里克就为我们做了表率，我们也应该像他们一样，不怕困难，充满自信，不屈挫折。同样，在我们学习的道路上，也会碰到各种各样的困难，但我们要始终坚信我们能行，并且坚定不移地走下去，这样我们就能在学习的路上比别人走得更远。