小班健康教材分析及教学总体设想

小四班健康教材分析及教学总体设想

小班上学期健康活动教材力求以素质教育为指针,加强对幼儿基本动作、身体姿势、体能及行为习惯的培养。选材依据三岁幼儿的特点,从心理发展状况和心理需要着手。所定目标、内容依据《幼儿园教育大纲》和《幼儿园工作规程》的精神,源于大纲,但又稍高于大纲。力求富有时代气息、新颖,培养幼儿的环境意识,发现意识与合作意识,使每个幼儿在不同水平上得到发展。

健康教育活动目标:

(一)身心健康。1.身体发育良好;情绪稳定,与教师建立起信任、有安全感的师幼关2.喜欢老师和同伴,逐步适应幼儿园的集体生活。

(二)习惯养成。1.使用自己的毛巾、水杯和干净的手帕,不用脏手揉擦眼睛。知道打喷嚏、咳嗽不对着人。2.会正确洗手。饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口。3.会使用小勺独立进餐,接受健康的食物,养成经常喝水的习惯。4.学会如厕,养成不憋尿、定时大便的习惯。5.能独立、安静午睡,学会穿脱衣服。

(三)安全保健。1.不将异物放进嘴、鼻、耳里;不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走,外出时不离开成人。2.有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。3.接受体检和配合医生进行疾病的预防与治疗。

(四)运动能力。1.在走、跑、跳、钻、爬、投掷的游戏中,能平稳地控制自己的身体。2.会做模仿操。3.会玩小型的运动器械(球、包、小车等),学习用多种自然物开展体育活动。

幼儿健康活动必须坚持家园协同配合,要充分发挥家长的作用。

小四班健康教材分析及教学总体设想

小班上学期健康活动教材力求以素质教育为指针,加强对幼儿基本动作、身体姿势、体能及行为习惯的培养。选材依据三岁幼儿的特点,从心理发展状况和心理需要着手。所定目标、内容依据《幼儿园教育大纲》和《幼儿园工作规程》的精神,源于大纲,但又稍高于大纲。力求富有时代气息、新颖,培养幼儿的环境意识,发现意识与合作意识,使每个幼儿在不同水平上得到发展。

健康教育活动目标:

(一)身心健康。1.身体发育良好;情绪稳定,与教师建立起信任、有安全感的师幼关2.喜欢老师和同伴,逐步适应幼儿园的集体生活。

(二)习惯养成。1.使用自己的毛巾、水杯和干净的手帕,不用脏手揉擦眼睛。知道打喷嚏、咳嗽不对着人。2.会正确洗手。饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口。3.会使用小勺独立进餐,接受健康的食物,养成经常喝水的习惯。4.学会如厕,养成不憋尿、定时大便的习惯。5.能独立、安静午睡,学会穿脱衣服。

(三)安全保健。1.不将异物放进嘴、鼻、耳里;不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走,外出时不离开成人。2.有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。3.接受体检和配合医生进行疾病的预防与治疗。

(四)运动能力。1.在走、跑、跳、钻、爬、投掷的游戏中,能平稳地控制自己的身体。2.会做模仿操。3.会玩小型的运动器械(球、包、小车等),学习用多种自然物开展体育活动。

幼儿健康活动必须坚持家园协同配合,要充分发挥家长的作用。


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