九、古诗四首
教学目的：
1、 能有感情的朗读、背诵诗歌；
2、 了解诗人生平，查找诗人的写作背景；
3、 体会诗人所表达的爱国情怀；
4、 深入理解名句，培养学生品味语言，鉴赏诗歌的能力。
教学重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。
教学难点：深入理解名句，培养学生品味语言，鉴赏诗歌的能力。
教学方法：
1、 通过课前预习，了解作者生平及写作背景；
2、 通过听朗诵音频，学习有感情朗读诗歌；
3、 根据注释，理解诗歌，在老师的帮助下鉴赏诗歌；
课型：讲授课
课时：两个课时
教具：多媒体、黑板
教学过程：
第一课时
春望
杜甫
一、导入语：
今天我们来新的一课。第二单元爱国情怀，第九课：古诗四首。
不知道大家还记不记得以前学过的一首诗“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千
秋雪，门泊东吴万里船。”非常好，看来大家都记得很牢。那这首诗的作者是谁呢？对了，是我国盛唐时期伟大的诗人——杜甫。今天我们再来学习他的一首诗作《春望》 。下面请大家大声朗读课文。
二、讲授新课：
易错字：
溅（jiàn）搔（sāo）簪（zān）
常用词：
感时 溅泪 烽火 家书 抵 浑 胜 簪
文学常识：
杜甫（712－770），字子美，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 他所写的诗，被人称为诗史。（经历了唐代的由盛到衰的过程，诗歌所写更多是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情，涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，因而被誉为“诗史”。）
听音频，并朗读：
1、 注意音频中的重音、断句、语气
2、 练习朗读
注解：
国破：指国都长安被叛军占领。
感时句：因感叹时事，见到花也会流泪。
浑：简直。
不胜簪：因头发短少，连簪子也插不上。
翻译全文：
长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，
春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，
亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。
立春以来战火频连，已经蔓延三月，
家在州音讯难得，一信抵值万金。
愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，
头发脱落既短又少，简直不能插簪。
中心思想：
这首诗歌的中心思想是：本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。
赏析：
“国破山河在，城春草木深。”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可
是乱草遍地，林木苍苍，一个“破”字，使人怵目惊心。继而一个“深”字，令人满目凄然。诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景。为全诗创造了气氛。此联对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举，对照强烈。“国破”之下继以“山河在”，意思相反，出人意料；“城春”原当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之状，先后相悖，又是一翻。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使
诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。
诗的前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山
河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，自然地过渡到后半部分——想望亲人。
“烽火连三月，家书抵万金。”自安史叛乱到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中
亲人的消息，这时的一封家信是胜过“万金”的。 “家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的急切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之
景，不觉于极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。
这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，
感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，得铿锵作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久而不衰
课后练习：
--------------------------------
泊秦淮
杜牧
一、导入语：
下面我们再来看一首爱国情怀的诗作，这首诗是晚唐诗人杜牧的作品。就请大家回想一下我
们之前学过杜牧的什么诗作？对~~有《江南春》 （千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。）《山行》 （远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）《清明》 （清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。）大家记住了这么多。我们今天学的这首也是七言绝句《泊秦淮》 。大家默读课文，注意字词。
二、讲授新课：
易错字：
笼（lǒng） 泊（bó）
常用词：
商女 隔江
文学常识：
杜牧（公元803－约852年），字牧之，晚唐时期诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。他的
古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。这种重辞采的共同倾向和他个人“雄姿英发”的特色相结合，风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。
听音频，并朗读：
1、 注意音频中的重音、断句、语气
2、 练习朗读
注解：
商女：以卖唱为生的歌女
江：指秦淮河
《后庭花》 ：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作词曲与
后宫美女寻欢作乐，终至亡国，所以后世以此曲为亡国之音。
翻译全文：
秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。
秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。
我在停泊的小船上静静眺望，对岸酒家的灯火一片辉煌。 歌女如春，“游客”颠狂，《后庭花》的歌声弥漫江上，可有谁想到了国破家亡？
中心思想：
诗人通过描写听见歌女唱《玉树后庭花》，绮艳轻荡，男女之间互相唱和，歌声哀伤的亡国之音。表达了诗人讥讽群臣们又沉湎于酒色，感慨晚唐政治步陈后主的后尘。
赏析：
这首诗是即景感怀诗。金陵六朝都城，繁华一时。目睹国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重
蹈六朝覆辙，无限感伤。首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅；二句叙事，点明夜泊地点；
三、四句感怀，由 “近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之尸，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。
诗人游秦淮，听见歌女唱《玉树后庭花》，绮艳轻荡，男女之间互相唱和，歌声哀伤，是亡国
之音。当年陈后主长期沉迷于这种萎靡的生活，视国政为儿戏，终于丢了江山。陈朝虽亡，这种靡靡的音乐却留传下来，还在秦淮歌女中传唱，这使杜牧非常感慨。他诗说：这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！其实这是借题发挥，他讥讽的实际是晚唐政治：群臣们又沉湎于酒色，快步陈后主的后尘了。秦淮一隅，寄托如此深沉的兴亡感，足见金陵在当时全国政治中心已经移向长安的情况下，影响仍然很大。
课后练习：
-----------------------------
第二课时
十一月四日风雨大作
陆游
一、导入语：
今天我们接着上一节课的爱国情怀诗歌继续看教材，看看下面的诗歌是如何体现爱国情怀的。 上一堂课我们学习的是唐代诗人的爱国诗作，这节课我们来看一下宋代的爱国诗作。关于陆游，
我们来回忆一下之前学过的他的诗作。《卜算子.咏梅》（驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。）《示儿》（死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。）看来大家都记得，学习的过程中就要不断的复习。今天要学的这首叫《十一月四日风雨大作》，下面大家默读课文。 二、讲授新课
文学常识：
陆游（1125—1210），字务观，创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。
听音频，并朗读：
1、 注意音频中的重音、断句、语气
2、 练习朗读
注释：
僵(jiāng)卧：指卧病在床。
不自哀：不为自己哀伤。
戍(shù）轮台：守卫边疆(jiāng)。轮台，汉代西域地名，即今新疆轮台县。这里泛指北方的边防据
点。
夜阑（lán）：夜将尽。
铁马冰河：身披铁甲，手持兵器，骑着披着铁甲的战马驰骋沙场、英勇杀敌。
孤村：偏僻乡村。作此诗时，陆游已六十八岁，闲居在故乡山阴（今浙江省绍兴市），却仍然盼望
着为国效力。
译文
我静静地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，
还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，
迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
赏析：
僵(jiāng)卧孤村不自哀，自身凄凉孤苦而壮心不已。 尚思为国戍(shù)轮台。 “尚思”二字
表明“为国戍轮台是夙愿，由来已久，年虽老而情志愈笃，照应上句“不自哀”。 夜阑(lán)卧听风吹雨， 应和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。写诗人忧思之深。铁马冰河入梦来。忧思之深，化而为梦，可见精诫。照应第二句“戍轮台”。 ”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。作为一个年近七旬的老人，他一生问心无愧，对国家的前途和命运尽到了自己的责任，年至七旬，仍有“为国戍轮台”的壮志，这就不能不让人肃然起敬慷慨扼腕。
过零丁洋
文天祥
一、导入语：
那我们接下来再来看一首宋代的爱国诗作。文天祥的过零丁洋。关于文天祥，之前我们好像没
有学过他的诗歌。通过课前的预习，和老师现在的讲解，我们进一步来了解一下宋代诗人文天祥。
二、讲授新课：
文学常识：
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），南宋民族英雄，初名云孙，字天祥。他生活
在一个民族危机阴影笼罩的时代。13世纪初，蒙古族在中国北方强大起来，铁木真建立了蒙古汗国。从1235-1279年进攻南宋，双方战斗了40多年，南宋朝廷终于灭亡。文天祥的一生，与这场残酷的民族征服战争相始终。他是一个永远载入中国历史的爱国将领著名诗人。他在强敌入侵，国土沦陷，生灵涂炭的危急时刻，他自卖家产，组织义军，举兵抗敌。被俘后，他义正辞严，慷慨殉国。
听音频，并朗读：
1、 注意音频中的重音、断句、语气
2、 练习朗读
注释：
零丁洋：在今广东中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年（1278）十二月被元军所俘，
囚于零丁洋的战船中，次年正月，元军都元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降坚守崖
山的宋军统帅张世杰。于是，文天祥写了这首诗。
“辛苦”句：追述早年身世及为官以来的种种辛苦。遭逢，遭遇到朝廷选拔；起一经，指因精通某
一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝佑四年（1256）以进士第一名及第。
干戈寥落：寥落意为冷清，稀稀落落。在此指宋元间的战事已经接近尾声。南宋亡于本年（1279），
此时已无力反抗。四周星：周星即岁星，岁星十二年在天空循环一周，故又以周星惜指
十二年。四周星即四十八年，文天祥作此诗时四十四岁，这里四周星用整数。旧注多以
“四周星”为文天祥1275年应诏勤王以来的四年，其实本诗前两句应当合起来理解，是
诗人对平生遭遇的回顾。
“山河”句：指国家局势和个人命运都已经难以挽回。
惶恐滩：在今江西万安县，水流湍急，为赣江十八滩之一。宋瑞宗景炎二年，文天祥在江西空阬
兵败，经惶恐滩退往福建。
“零丁”句：慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船
中。
汗青：史册。纸张发明之前，用竹简记事。制作竹简时，须用火烤去竹汗（水分），故称汗青。
全文翻译：
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四年。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死? 我要留一片爱国的丹心映照汗青。
诗歌赏析： 这是一首永垂千古的述志诗。诗的开头，回顾身世。意在暗示自己是久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，我度过了四年。把个人命运和国家兴亡联系在一起了。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞倍增凄楚。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词，意思是，自古以来，人生那有不死的呢？只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了。这句千古传诵的名言，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。
九、古诗四首
教学目的：
1、 能有感情的朗读、背诵诗歌；
2、 了解诗人生平，查找诗人的写作背景；
3、 体会诗人所表达的爱国情怀；
4、 深入理解名句，培养学生品味语言，鉴赏诗歌的能力。
教学重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。
教学难点：深入理解名句，培养学生品味语言，鉴赏诗歌的能力。
教学方法：
1、 通过课前预习，了解作者生平及写作背景；
2、 通过听朗诵音频，学习有感情朗读诗歌；
3、 根据注释，理解诗歌，在老师的帮助下鉴赏诗歌；
课型：讲授课
课时：两个课时
教具：多媒体、黑板
教学过程：
第一课时
春望
杜甫
一、导入语：
今天我们来新的一课。第二单元爱国情怀，第九课：古诗四首。
不知道大家还记不记得以前学过的一首诗“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千
秋雪，门泊东吴万里船。”非常好，看来大家都记得很牢。那这首诗的作者是谁呢？对了，是我国盛唐时期伟大的诗人——杜甫。今天我们再来学习他的一首诗作《春望》 。下面请大家大声朗读课文。
二、讲授新课：
易错字：
溅（jiàn）搔（sāo）簪（zān）
常用词：
感时 溅泪 烽火 家书 抵 浑 胜 簪
文学常识：
杜甫（712－770），字子美，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 他所写的诗，被人称为诗史。（经历了唐代的由盛到衰的过程，诗歌所写更多是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情，涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，因而被誉为“诗史”。）
听音频，并朗读：
1、 注意音频中的重音、断句、语气
2、 练习朗读
注解：
国破：指国都长安被叛军占领。
感时句：因感叹时事，见到花也会流泪。
浑：简直。
不胜簪：因头发短少，连簪子也插不上。
翻译全文：
长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，
春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，
亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。
立春以来战火频连，已经蔓延三月，
家在州音讯难得，一信抵值万金。
愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，
头发脱落既短又少，简直不能插簪。
中心思想：
这首诗歌的中心思想是：本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。
赏析：
“国破山河在，城春草木深。”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可
是乱草遍地，林木苍苍，一个“破”字，使人怵目惊心。继而一个“深”字，令人满目凄然。诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景。为全诗创造了气氛。此联对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举，对照强烈。“国破”之下继以“山河在”，意思相反，出人意料；“城春”原当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之状，先后相悖，又是一翻。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使
诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。
诗的前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山
河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，自然地过渡到后半部分——想望亲人。
“烽火连三月，家书抵万金。”自安史叛乱到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中
亲人的消息，这时的一封家信是胜过“万金”的。 “家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的急切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之
景，不觉于极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。
这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，
感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，得铿锵作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久而不衰
课后练习：
--------------------------------
泊秦淮
杜牧
一、导入语：
下面我们再来看一首爱国情怀的诗作，这首诗是晚唐诗人杜牧的作品。就请大家回想一下我
们之前学过杜牧的什么诗作？对~~有《江南春》 （千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。）《山行》 （远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）《清明》 （清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。）大家记住了这么多。我们今天学的这首也是七言绝句《泊秦淮》 。大家默读课文，注意字词。
二、讲授新课：
易错字：
笼（lǒng） 泊（bó）
常用词：
商女 隔江
文学常识：
杜牧（公元803－约852年），字牧之，晚唐时期诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。他的
古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。这种重辞采的共同倾向和他个人“雄姿英发”的特色相结合，风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。
听音频，并朗读：
1、 注意音频中的重音、断句、语气
2、 练习朗读
注解：
商女：以卖唱为生的歌女
江：指秦淮河
《后庭花》 ：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作词曲与
后宫美女寻欢作乐，终至亡国，所以后世以此曲为亡国之音。
翻译全文：
秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。
秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。
我在停泊的小船上静静眺望，对岸酒家的灯火一片辉煌。 歌女如春，“游客”颠狂，《后庭花》的歌声弥漫江上，可有谁想到了国破家亡？
中心思想：
诗人通过描写听见歌女唱《玉树后庭花》，绮艳轻荡，男女之间互相唱和，歌声哀伤的亡国之音。表达了诗人讥讽群臣们又沉湎于酒色，感慨晚唐政治步陈后主的后尘。
赏析：
这首诗是即景感怀诗。金陵六朝都城，繁华一时。目睹国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重
蹈六朝覆辙，无限感伤。首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅；二句叙事，点明夜泊地点；
三、四句感怀，由 “近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之尸，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。
诗人游秦淮，听见歌女唱《玉树后庭花》，绮艳轻荡，男女之间互相唱和，歌声哀伤，是亡国
之音。当年陈后主长期沉迷于这种萎靡的生活，视国政为儿戏，终于丢了江山。陈朝虽亡，这种靡靡的音乐却留传下来，还在秦淮歌女中传唱，这使杜牧非常感慨。他诗说：这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！其实这是借题发挥，他讥讽的实际是晚唐政治：群臣们又沉湎于酒色，快步陈后主的后尘了。秦淮一隅，寄托如此深沉的兴亡感，足见金陵在当时全国政治中心已经移向长安的情况下，影响仍然很大。
课后练习：
-----------------------------
第二课时
十一月四日风雨大作
陆游
一、导入语：
今天我们接着上一节课的爱国情怀诗歌继续看教材，看看下面的诗歌是如何体现爱国情怀的。 上一堂课我们学习的是唐代诗人的爱国诗作，这节课我们来看一下宋代的爱国诗作。关于陆游，
我们来回忆一下之前学过的他的诗作。《卜算子.咏梅》（驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。）《示儿》（死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。）看来大家都记得，学习的过程中就要不断的复习。今天要学的这首叫《十一月四日风雨大作》，下面大家默读课文。 二、讲授新课
文学常识：
陆游（1125—1210），字务观，创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。
听音频，并朗读：
1、 注意音频中的重音、断句、语气
2、 练习朗读
注释：
僵(jiāng)卧：指卧病在床。
不自哀：不为自己哀伤。
戍(shù）轮台：守卫边疆(jiāng)。轮台，汉代西域地名，即今新疆轮台县。这里泛指北方的边防据
点。
夜阑（lán）：夜将尽。
铁马冰河：身披铁甲，手持兵器，骑着披着铁甲的战马驰骋沙场、英勇杀敌。
孤村：偏僻乡村。作此诗时，陆游已六十八岁，闲居在故乡山阴（今浙江省绍兴市），却仍然盼望
着为国效力。
译文
我静静地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，
还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，
迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
赏析：
僵(jiāng)卧孤村不自哀，自身凄凉孤苦而壮心不已。 尚思为国戍(shù)轮台。 “尚思”二字
表明“为国戍轮台是夙愿，由来已久，年虽老而情志愈笃，照应上句“不自哀”。 夜阑(lán)卧听风吹雨， 应和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。写诗人忧思之深。铁马冰河入梦来。忧思之深，化而为梦，可见精诫。照应第二句“戍轮台”。 ”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。作为一个年近七旬的老人，他一生问心无愧，对国家的前途和命运尽到了自己的责任，年至七旬，仍有“为国戍轮台”的壮志，这就不能不让人肃然起敬慷慨扼腕。
过零丁洋
文天祥
一、导入语：
那我们接下来再来看一首宋代的爱国诗作。文天祥的过零丁洋。关于文天祥，之前我们好像没
有学过他的诗歌。通过课前的预习，和老师现在的讲解，我们进一步来了解一下宋代诗人文天祥。
二、讲授新课：
文学常识：
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），南宋民族英雄，初名云孙，字天祥。他生活
在一个民族危机阴影笼罩的时代。13世纪初，蒙古族在中国北方强大起来，铁木真建立了蒙古汗国。从1235-1279年进攻南宋，双方战斗了40多年，南宋朝廷终于灭亡。文天祥的一生，与这场残酷的民族征服战争相始终。他是一个永远载入中国历史的爱国将领著名诗人。他在强敌入侵，国土沦陷，生灵涂炭的危急时刻，他自卖家产，组织义军，举兵抗敌。被俘后，他义正辞严，慷慨殉国。
听音频，并朗读：
1、 注意音频中的重音、断句、语气
2、 练习朗读
注释：
零丁洋：在今广东中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年（1278）十二月被元军所俘，
囚于零丁洋的战船中，次年正月，元军都元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降坚守崖
山的宋军统帅张世杰。于是，文天祥写了这首诗。
“辛苦”句：追述早年身世及为官以来的种种辛苦。遭逢，遭遇到朝廷选拔；起一经，指因精通某
一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝佑四年（1256）以进士第一名及第。
干戈寥落：寥落意为冷清，稀稀落落。在此指宋元间的战事已经接近尾声。南宋亡于本年（1279），
此时已无力反抗。四周星：周星即岁星，岁星十二年在天空循环一周，故又以周星惜指
十二年。四周星即四十八年，文天祥作此诗时四十四岁，这里四周星用整数。旧注多以
“四周星”为文天祥1275年应诏勤王以来的四年，其实本诗前两句应当合起来理解，是
诗人对平生遭遇的回顾。
“山河”句：指国家局势和个人命运都已经难以挽回。
惶恐滩：在今江西万安县，水流湍急，为赣江十八滩之一。宋瑞宗景炎二年，文天祥在江西空阬
兵败，经惶恐滩退往福建。
“零丁”句：慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船
中。
汗青：史册。纸张发明之前，用竹简记事。制作竹简时，须用火烤去竹汗（水分），故称汗青。
全文翻译：
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四年。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死? 我要留一片爱国的丹心映照汗青。
诗歌赏析： 这是一首永垂千古的述志诗。诗的开头，回顾身世。意在暗示自己是久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，我度过了四年。把个人命运和国家兴亡联系在一起了。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞倍增凄楚。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词，意思是，自古以来，人生那有不死的呢？只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了。这句千古传诵的名言，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。