1“人间”，朝鲜语念“音干”，粤语念“yam gan”
“音干”，普通话念“ren jian”。 韩国总统
，在朝鲜语里念“里新满”，粤语念“lei sing man”，福建福州话里念“里新满”，普通话念“li cheng wan”。
2.“仁”，朝鲜语念“音”，粤语念“yam”，福建福州话念“音”，普通话念“ren”。
3.“街”，朝鲜语念“该”，粤语念“gai”，福建福州话念“gei"，普通话念“jie”。
4.“金”，朝鲜语念"gim 或kim" ，粤语念“gam”，福建福州话念“gin"，普通话念“jīn"。
5.“救命”朝鲜语念“giumain"，粤语念"gaumaeng" ，福建福州话念“giumiang"，普通话念”jiuming"。
6.“万”，朝鲜语念“满”，粤语念“man”。
7.“城”，朝鲜语念“僧”，粤语念“sing”，福建福州话念“想”。
8.
朝鲜语念
，粤语念"pingyoen" ，福建福州话念“办渊”。
但是随着朝鲜语音韵结构的变化，有四个音消失，于是今天使用的基础字母只有二十四个。这二十四个基础字母相互组合就构成了今天朝鲜语字母表的四十个字母。 朝鲜语字母表子音部分 朝鲜语字母表元音部分
竖立类：ㅏㅓㅔㅖㅑㅕㅒㅐ
躺卧类：ㅛㅠㅜㅡㅗㅜㅗ
复合类：ㅘㅝㅢㅙㅞ
辅音字母添加在竖立类字母的左边（从左到右）例如：아
辅音字母添加在躺卧类字母的上方（自上而下）例如：오
辅音字母添加在复合类字母的左上方 例如：의
只有韵母的音节：用不念声的子音字母“ㅇ”充当音节的声母部分。然后根据声母－韵母的音节的组字规则组字
有韵尾的音节：韵尾字母一律添加在“声母韵母结合体”的正下方
朝鲜语是一种无声调但音韵多变的语言。朝鲜语是音节语言，根据音节结构划分，朝鲜语有十九个声母（子音）、二十一个韵母（元音）以及二十七个韵尾。
声母表 无声元音
无气音(松音) 例如：ㄱ
有气音(激音) 例如：ㅋ
紧音(浓音) 例如：ㄲ
有声元音 例如：ㅏ
ㄴ
流音 例如：ㄹ
, 例如：ㅇ
例如：ㅏㅗ
ㅓㅜ
中性韵母 例如：ㅣㅡ
朝鲜语的元音有长短之分，根据元音的长短会影响词汇的含意，但是今天韩国年轻人说的朝鲜语已经不分长短音了，所以一般的朝鲜语教科书都不教授长短音。而朝鲜人（特别是播音员）说的朝鲜语则还保留著这个音韵特征。
韵尾表
塞音t
塞音
ㅍ 流音ㄹ
鼻音ㄴ
朝鲜语的音韵变化非常丰富，最常见的变化现象有连读、鼻音化、有气音化和颚音化四类。 连读现象 (ss + eoda) → (sseo da)
(ssi + da) → (ssida) (ga boa + da) → (gabwa da)
当前字韵尾后接无声母的字的时候，前字的韵尾变成后字的声母，即连读
(bul + an ) → (buran )
(gag + o ) → (ga go )
(ilk ep sida) → (il kp sida)
当韵尾是“的字后接以“”为声母字的时候，后字的声母“不发音，前字的韵尾变成后字的声母，即连读
(gam haeng) → (gamaeng )
(san ha) → (sana )
(mal hada) →(mara da)
当前字韵尾是“ ，后字声母是“”的时候，前字韵尾鼻音化成“。
(bak mul gwan) → (bang mul gwan)
(ggakk nn da) → (ggang nnda) il k nda) → (ing nnda)
当前字韵尾是“后字声母是的时候，前字韵尾鼻音化成“”。
(sip nyn) → (sim nyn)
(ap nal) → (am nal)
(gap mae da) → (gam mae da)
当前字韵尾是“，后字声母是的时候，前字韵尾鼻音化成“”。
(mit mn) → (min myn)
(ggot mul) → ggon mul)
(it nn) →(in nn)
当前字韵尾是“”或“”，后字声母是”的时候，后字声母变成“”。 (ak hwa) →(a k'wa )
(bak hida) → (bal k'ida ) 当前字韵尾是后字声母是的时候，后字声母变成”。
(seop seop ha da) → (seop seo p'a da)
当前字韵尾是“，后字声母是除外) 的时候，后字声母变成“”。 (mat hyng su) →(mat'y ng su)
(mot ha da) → (mo t'a da)
当前字韵尾是“”或“，后字是“”的时候，后字变成“”。 (mathi da) → (ma ch'i da)
(dathi da) → (da ch'i da)
当前字韵尾是“”或“”，后字是“”的时候，后字变成“”或“”。 (got i) → (go chi )
(but ida) → (bu ch'i da)
词汇构成
⑴单纯词：如：（山）、（五）、（牙齿） ②双音节词，如:（黄瓜）、（姐姐）,(韩文)
③多音节词，如：（爸爸）、（电视）
（韩国语）、（有趣） ②派生词，如：（大儿子）、（老师）
韩国语的词汇，从其意义、
代词（代名词）
、9
大类；
占总词汇的30%；汉字词是借用中国的汉字而构成的，占50%左右。
韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统。这些词在具体使用时，有些能够互换，有些则不能。
外来词是指从别的语言吸收来的词，约占总词汇量的20%。随着科技的发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大。
很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559
如何背诵韩语单词
先背单词的发音还是先背意思，或者死记硬背？ 没有背不背发音的问题，因为掌握了辅音，元音，收音的发音规律之后，所有的字大家都是能读出来的，这很像中文拼音，比如当我们掌握W 和O 的发音之后我们就知道WO 念做“我”，而不需要刻意去背。这种情形也适用于英文，学几年英文之后我们完全可以读出来所有的英文单词，或许不是
100%准确，但读得八九不离十。因为我们掌握了很多英文单词从中也学到了发音规律，韩语也正是如此。 韩语的读音比英文更加简单，不会有一个元音有多种发音的情况，每一个辅音和元音的发音都是固定的，我们要做的就是把它们组合起来读。
韩语发音表
所以，回过头看记忆韩语单词，首选的方法就是拼读，就是边写边读并记忆意思。边写边读会让大家产生对一个单词的语感，加上词义，我们就背了一个单词。 最后需要强调的是，对于韩语，大家只要能读就能写下来，能写就能读下来。根本不会像中文一样生字的问题。但是对于初学者来说，让大家很快进入这种状态还是比较困难的。所以建议刚开始时背一下发音，但从中要深刻体会韩语的语言特点，只要掌握了发音，以后就进一步学习时就不需要背发音了，只需要背词义就可以了。
1“人间”，朝鲜语念“音干”，粤语念“yam gan”
“音干”，普通话念“ren jian”。 韩国总统
，在朝鲜语里念“里新满”，粤语念“lei sing man”，福建福州话里念“里新满”，普通话念“li cheng wan”。
2.“仁”，朝鲜语念“音”，粤语念“yam”，福建福州话念“音”，普通话念“ren”。
3.“街”，朝鲜语念“该”，粤语念“gai”，福建福州话念“gei"，普通话念“jie”。
4.“金”，朝鲜语念"gim 或kim" ，粤语念“gam”，福建福州话念“gin"，普通话念“jīn"。
5.“救命”朝鲜语念“giumain"，粤语念"gaumaeng" ，福建福州话念“giumiang"，普通话念”jiuming"。
6.“万”，朝鲜语念“满”，粤语念“man”。
7.“城”，朝鲜语念“僧”，粤语念“sing”，福建福州话念“想”。
8.
朝鲜语念
，粤语念"pingyoen" ，福建福州话念“办渊”。
但是随着朝鲜语音韵结构的变化，有四个音消失，于是今天使用的基础字母只有二十四个。这二十四个基础字母相互组合就构成了今天朝鲜语字母表的四十个字母。 朝鲜语字母表子音部分 朝鲜语字母表元音部分
竖立类：ㅏㅓㅔㅖㅑㅕㅒㅐ
躺卧类：ㅛㅠㅜㅡㅗㅜㅗ
复合类：ㅘㅝㅢㅙㅞ
辅音字母添加在竖立类字母的左边（从左到右）例如：아
辅音字母添加在躺卧类字母的上方（自上而下）例如：오
辅音字母添加在复合类字母的左上方 例如：의
只有韵母的音节：用不念声的子音字母“ㅇ”充当音节的声母部分。然后根据声母－韵母的音节的组字规则组字
有韵尾的音节：韵尾字母一律添加在“声母韵母结合体”的正下方
朝鲜语是一种无声调但音韵多变的语言。朝鲜语是音节语言，根据音节结构划分，朝鲜语有十九个声母（子音）、二十一个韵母（元音）以及二十七个韵尾。
声母表 无声元音
无气音(松音) 例如：ㄱ
有气音(激音) 例如：ㅋ
紧音(浓音) 例如：ㄲ
有声元音 例如：ㅏ
ㄴ
流音 例如：ㄹ
, 例如：ㅇ
例如：ㅏㅗ
ㅓㅜ
中性韵母 例如：ㅣㅡ
朝鲜语的元音有长短之分，根据元音的长短会影响词汇的含意，但是今天韩国年轻人说的朝鲜语已经不分长短音了，所以一般的朝鲜语教科书都不教授长短音。而朝鲜人（特别是播音员）说的朝鲜语则还保留著这个音韵特征。
韵尾表
塞音t
塞音
ㅍ 流音ㄹ
鼻音ㄴ
朝鲜语的音韵变化非常丰富，最常见的变化现象有连读、鼻音化、有气音化和颚音化四类。 连读现象 (ss + eoda) → (sseo da)
(ssi + da) → (ssida) (ga boa + da) → (gabwa da)
当前字韵尾后接无声母的字的时候，前字的韵尾变成后字的声母，即连读
(bul + an ) → (buran )
(gag + o ) → (ga go )
(ilk ep sida) → (il kp sida)
当韵尾是“的字后接以“”为声母字的时候，后字的声母“不发音，前字的韵尾变成后字的声母，即连读
(gam haeng) → (gamaeng )
(san ha) → (sana )
(mal hada) →(mara da)
当前字韵尾是“ ，后字声母是“”的时候，前字韵尾鼻音化成“。
(bak mul gwan) → (bang mul gwan)
(ggakk nn da) → (ggang nnda) il k nda) → (ing nnda)
当前字韵尾是“后字声母是的时候，前字韵尾鼻音化成“”。
(sip nyn) → (sim nyn)
(ap nal) → (am nal)
(gap mae da) → (gam mae da)
当前字韵尾是“，后字声母是的时候，前字韵尾鼻音化成“”。
(mit mn) → (min myn)
(ggot mul) → ggon mul)
(it nn) →(in nn)
当前字韵尾是“”或“”，后字声母是”的时候，后字声母变成“”。 (ak hwa) →(a k'wa )
(bak hida) → (bal k'ida ) 当前字韵尾是后字声母是的时候，后字声母变成”。
(seop seop ha da) → (seop seo p'a da)
当前字韵尾是“，后字声母是除外) 的时候，后字声母变成“”。 (mat hyng su) →(mat'y ng su)
(mot ha da) → (mo t'a da)
当前字韵尾是“”或“，后字是“”的时候，后字变成“”。 (mathi da) → (ma ch'i da)
(dathi da) → (da ch'i da)
当前字韵尾是“”或“”，后字是“”的时候，后字变成“”或“”。 (got i) → (go chi )
(but ida) → (bu ch'i da)
词汇构成
⑴单纯词：如：（山）、（五）、（牙齿） ②双音节词，如:（黄瓜）、（姐姐）,(韩文)
③多音节词，如：（爸爸）、（电视）
（韩国语）、（有趣） ②派生词，如：（大儿子）、（老师）
韩国语的词汇，从其意义、
代词（代名词）
、9
大类；
占总词汇的30%；汉字词是借用中国的汉字而构成的，占50%左右。
韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统。这些词在具体使用时，有些能够互换，有些则不能。
外来词是指从别的语言吸收来的词，约占总词汇量的20%。随着科技的发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大。
很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559
如何背诵韩语单词
先背单词的发音还是先背意思，或者死记硬背？ 没有背不背发音的问题，因为掌握了辅音，元音，收音的发音规律之后，所有的字大家都是能读出来的，这很像中文拼音，比如当我们掌握W 和O 的发音之后我们就知道WO 念做“我”，而不需要刻意去背。这种情形也适用于英文，学几年英文之后我们完全可以读出来所有的英文单词，或许不是
100%准确，但读得八九不离十。因为我们掌握了很多英文单词从中也学到了发音规律，韩语也正是如此。 韩语的读音比英文更加简单，不会有一个元音有多种发音的情况，每一个辅音和元音的发音都是固定的，我们要做的就是把它们组合起来读。
韩语发音表
所以，回过头看记忆韩语单词，首选的方法就是拼读，就是边写边读并记忆意思。边写边读会让大家产生对一个单词的语感，加上词义，我们就背了一个单词。 最后需要强调的是，对于韩语，大家只要能读就能写下来，能写就能读下来。根本不会像中文一样生字的问题。但是对于初学者来说，让大家很快进入这种状态还是比较困难的。所以建议刚开始时背一下发音，但从中要深刻体会韩语的语言特点，只要掌握了发音，以后就进一步学习时就不需要背发音了，只需要背词义就可以了。