胡家湾中学综合实践教案
第＿＿周 第＿＿课时 累计＿＿课时 课题 感恩父母心 时间＿＿＿＿＿＿ 课型 新授
1．让学生搜集身边和世界平凡而伟大的父母的感人故事。学写观察和体验 日记，学会以写信等方式表达自己的情感。并与数学的统计方法，美术的绘 画方法，音乐的唱法等有机的结合起来，学会知识的综合运用。 三维 目标 2．让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊重，热爱， 关心长辈。并懂得知恩，感恩，抱恩。 3．培养学生的表达能力，动手实践和知识的综合运用能力。
重点 难点
让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊重，热爱，关 心长辈。并懂得知恩，感恩，抱恩。
教具 准备
父母的故事 父母一周表 父母观察日记
一次备课
二次备课
教学 过程
第一阶.走近父母 1． 创设问题情境，引发活动主题 老师讲一个关于母亲的感人故事， （课前也让学生阅 读了很多关于父母的故事） ，问学生：听了故事，你 们有什么想法（学生发表感想） 2．教师设计“父母一周”调查表，学生每天认真填 写。 3．父母和孩子分别填写调查表，并做对比，让学生 了解自己对父母知之甚少。 4 写关于父母的观察日记，记下自己在调查过程中 的所见所闻所想。
一次备课
二次备课
教学 过程
第二阶段.感恩父母 1．组织讨论，确定感恩内容。 同学们，你们知道母亲节和父亲节是哪一天吗？你们 准备用什么方式表达自己对父母的爱？ （可以从以下几个方面来考虑） a.对父母说：爸爸妈妈，我爱你，并送上亲手制作的 小礼物（比如贺卡） 。 b.画一幅漂亮的画，写一篇漂亮的字，并请父母评一 评。 c. 写一首小诗或一篇文章表达自己对父母的深情厚 意。 d.为父母表演节目，使他们感到欣慰和愉快。 2．动手实践 感受体验 引导学生用两周时间来为父母做事，通过实际行动实 现诺言。 （1）搜集赞美父母的诗词，故事，自编自演的小品， 三句半，用父母喜欢的方式表达出来。 （2）做贺卡和绘画的同学，要备好需要的材料。 3．组织学生展示交流： （1）通过展示“父母一周的调查表”和对比填写的 调查表，学生说出自己的感想。 （2）学生表演小品，以此展开讨论：该怎样尊重自 己的父母。 （3）把为父母做的事作一统计，并谈感想。 （4）作品展示，介绍制作时的体会及制作时的想法。
教学 反思
中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦， 子女孝顺自己的父母是我们 民族的优良传统。可是如今的孩子是家中的“小太阳” ，一家几口都围着他 （她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变
得飞扬跋扈，完全不把家长放 在眼里，怎么可能孝顺父母呢？为了把我们的孩子培养成知恩，感恩，抱恩 的下一代，我开展了为期一个月的“感恩父母心”的实践活动。
胡家湾中学综合实践教案
第＿＿周 第＿＿课时 累计＿＿课时 课题 感恩父母心 时间＿＿＿＿＿＿ 课型 新授
1．让学生搜集身边和世界平凡而伟大的父母的感人故事。学写观察和体验 日记，学会以写信等方式表达自己的情感。并与数学的统计方法，美术的绘 画方法，音乐的唱法等有机的结合起来，学会知识的综合运用。 三维 目标 2．让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊重，热爱， 关心长辈。并懂得知恩，感恩，抱恩。 3．培养学生的表达能力，动手实践和知识的综合运用能力。
重点 难点
让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊重，热爱，关 心长辈。并懂得知恩，感恩，抱恩。
教具 准备
父母的故事 父母一周表 父母观察日记
一次备课
二次备课
教学 过程
第一阶.走近父母 1． 创设问题情境，引发活动主题 老师讲一个关于母亲的感人故事， （课前也让学生阅 读了很多关于父母的故事） ，问学生：听了故事，你 们有什么想法（学生发表感想） 2．教师设计“父母一周”调查表，学生每天认真填 写。 3．父母和孩子分别填写调查表，并做对比，让学生 了解自己对父母知之甚少。 4 写关于父母的观察日记，记下自己在调查过程中 的所见所闻所想。
一次备课
二次备课
教学 过程
第二阶段.感恩父母 1．组织讨论，确定感恩内容。 同学们，你们知道母亲节和父亲节是哪一天吗？你们 准备用什么方式表达自己对父母的爱？ （可以从以下几个方面来考虑） a.对父母说：爸爸妈妈，我爱你，并送上亲手制作的 小礼物（比如贺卡） 。 b.画一幅漂亮的画，写一篇漂亮的字，并请父母评一 评。 c. 写一首小诗或一篇文章表达自己对父母的深情厚 意。 d.为父母表演节目，使他们感到欣慰和愉快。 2．动手实践 感受体验 引导学生用两周时间来为父母做事，通过实际行动实 现诺言。 （1）搜集赞美父母的诗词，故事，自编自演的小品， 三句半，用父母喜欢的方式表达出来。 （2）做贺卡和绘画的同学，要备好需要的材料。 3．组织学生展示交流： （1）通过展示“父母一周的调查表”和对比填写的 调查表，学生说出自己的感想。 （2）学生表演小品，以此展开讨论：该怎样尊重自 己的父母。 （3）把为父母做的事作一统计，并谈感想。 （4）作品展示，介绍制作时的体会及制作时的想法。
教学 反思
中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦， 子女孝顺自己的父母是我们 民族的优良传统。可是如今的孩子是家中的“小太阳” ，一家几口都围着他 （她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变
得飞扬跋扈，完全不把家长放 在眼里，怎么可能孝顺父母呢？为了把我们的孩子培养成知恩，感恩，抱恩 的下一代，我开展了为期一个月的“感恩父母心”的实践活动。