小升初阅读题指导
常识分清“莫弄混”
1、记叙文分类：记人为主的记叙文、叙事为主的记叙文、写景为主、借物抒情的记叙文
2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
3、记叙文的记叙顺序：
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
4、记叙文的写作人称：第一人称,真实可信
第二人称,亲切自然
第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
5、记叙文中的表达方式：描写、抒情、议论、记叙、说明
描写：运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和环境描写。
A.人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等描写
B.环境描写:自然环境描写和社会环境描写
议论：
A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。
B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。
抒情：
A.类型：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情(直抒胸臆);一种是寓情于景或借物抒情，叫间接抒情。
B.作用:抒发作者的某种思想感情。相信聪明的你们肯定都了解了阅读常识，为自己鼓鼓掌。打起精神秘密武器要来了哦!!
“表面功夫”要做足：
1.卷面整洁：书写工整，不乱涂乱画，改卷老师就会看得桑心悦目，给你高分哦。
2.多写百利而无害：很多学生懒笔不愿多写，其实你写得越多，踩分的几率越大呢!
3.答案太泛：虽然将答题纸上空位写满是老师一直以来建议的，但是，我们要看清题意不要写太多废话哦。
“答题技巧”要掌握：
万变不离其宗，阅读理解的题型都是有答题模板的哟!来吧，我们瞅瞅有哪些常考点：
题型一，概括文章的主要内容：
从接触记叙文开始，老师们时不时会在耳边提醒，一篇文章首先要了解六要素体现在哪?因此时间、地点、人物、起因、经过、结果是概括题的关键。 但是有些文章的内容过多，我们无法将六要素一一列出，这种情况我们要另辟蹊径哦。如《西游记》我们就可以简单的概括为：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历经九九八十一难，最后取得真经。
答题技巧：谁+干什么+结果
哟呵，谨记六要素哦，大家可以试着归纳一篇文章大意，如果找到新的方法赶快回帖老师，我们一起进步嘛!
题型二，字词句赏析：
这类题型主要考察学生对文中关键字词句的理解。
提问方式 卢老师教你四步骤：
提问方式1：请联系上下文理解文中词的意思。 1.回归文章找到问题在何处
提问方式2：这个词可否删去或换掉?为什么? 2.联系上下文
提问方式3：句子好在哪里? 3.围绕文章中心 4.尽量用原文语言
针对这类题目，在揭开字词句本来面纱的同时，也要认真写下它的文中义哦!大家千万不要懒笔呢!
题型三：理解标题
提问方式：如何理解题目的含义?
答题须知：如果标题含有修辞手法，就要指出来。特别是比喻句，我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，然后再领悟出标题的深刻含义。
题型四，人物描写、环境描写的作用：
运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和环境描写。阅读文章时，这类题型是考试中的重磅考题。
除了以上题型外，理解文章中心思想、开放题，也是考场中的香馍馍。那么怎么做才不至于失分惨重呢?
“课外阅读”很重要
暑假学生应该看什么书，来开拓视野呢，选择那些不仅是提高阅读能力的书籍，更多的是选择影响他的好书。
思想类：
1.《爱的教育》(意)亚米契斯著。徐力源译。感受爱，学会爱，懂得爱、
2.《假如给我三天光明》 (美)海伦·凯勒著 肖宝荣译
珍惜现在所有的，珍爱生命，精彩的过好每一天。
3.《宝贝，你们好吗?》 梁启超著
中国版《爱的教育》。梁启超成功的教育方式，成就自己的子女。
文学类： 1.《上下五千年》 林汉达著 了解历史，以史为镜，以史为做人原则。 2.《安妮日记》(德)安妮·弗兰克著 刘晓海译 跨过年纪区域，思考生活给予我们的种种磨难，思考人生。 知识类： 1.《老人与海》 (美)海明威著黄源深译 反复诵读，找到新感觉，用心去理解老头和鱼的故事。 2.《格林童话》(德)格林著 杨武能译 保持童真，保留单纯。
其他：
1、小学必备古诗80首
2、论语
3、史记
4、四大名著
小升初语文备课阶段（家长阅读） 第一阶段：五升六暑假
明确考纲，夯实基础
①初步了解小升初考试各项题型;
②做好五六年级的衔接;背诵《小学必背古诗80首》。
③攻克现代文阅读题目，按体裁或考点进行模块训练，有意识地总结答题规律。
④多看名著，积累文学常识。
第二阶段：六年级上学期
巩固加强
①夯实课内基础，熟练掌握课文内生字词、古诗词、文言文、“日积月累”等。
②基础知识按模块做题，最好弄个错题本，时常复习。
③课内同步作文多练笔，多修改。
第三阶段：六年级寒假
突出重点
①作文训练是重点。写人、记事、写景、状物、书信等作文都要训练一遍。记事作文多下功夫。反复修改，注意审题、立意、选材、结构、语言。 ②继续加强现代文阅读，有计划地做题目并总结归纳。
第四阶段：六年级下学期
查漏补缺
查漏补缺，在短板上多下工夫。
第五阶段：考前两个月 模拟冲刺 ①每周至少一套模拟题或者真题，限时训练。修改错题并且总结。 ②整理自己的作文素材，学会“一材多用”。 ③成语归类、诗句归类、文学常识、古诗词理解性默写集中训练。 ④把握目标或非目标学校单考机会，尽量有一到两次练兵。
小升初阅读题指导
常识分清“莫弄混”
1、记叙文分类：记人为主的记叙文、叙事为主的记叙文、写景为主、借物抒情的记叙文
2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
3、记叙文的记叙顺序：
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
4、记叙文的写作人称：第一人称,真实可信
第二人称,亲切自然
第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
5、记叙文中的表达方式：描写、抒情、议论、记叙、说明
描写：运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和环境描写。
A.人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等描写
B.环境描写:自然环境描写和社会环境描写
议论：
A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。
B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。
抒情：
A.类型：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情(直抒胸臆);一种是寓情于景或借物抒情，叫间接抒情。
B.作用:抒发作者的某种思想感情。相信聪明的你们肯定都了解了阅读常识，为自己鼓鼓掌。打起精神秘密武器要来了哦!!
“表面功夫”要做足：
1.卷面整洁：书写工整，不乱涂乱画，改卷老师就会看得桑心悦目，给你高分哦。
2.多写百利而无害：很多学生懒笔不愿多写，其实你写得越多，踩分的几率越大呢!
3.答案太泛：虽然将答题纸上空位写满是老师一直以来建议的，但是，我们要看清题意不要写太多废话哦。
“答题技巧”要掌握：
万变不离其宗，阅读理解的题型都是有答题模板的哟!来吧，我们瞅瞅有哪些常考点：
题型一，概括文章的主要内容：
从接触记叙文开始，老师们时不时会在耳边提醒，一篇文章首先要了解六要素体现在哪?因此时间、地点、人物、起因、经过、结果是概括题的关键。 但是有些文章的内容过多，我们无法将六要素一一列出，这种情况我们要另辟蹊径哦。如《西游记》我们就可以简单的概括为：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历经九九八十一难，最后取得真经。
答题技巧：谁+干什么+结果
哟呵，谨记六要素哦，大家可以试着归纳一篇文章大意，如果找到新的方法赶快回帖老师，我们一起进步嘛!
题型二，字词句赏析：
这类题型主要考察学生对文中关键字词句的理解。
提问方式 卢老师教你四步骤：
提问方式1：请联系上下文理解文中词的意思。 1.回归文章找到问题在何处
提问方式2：这个词可否删去或换掉?为什么? 2.联系上下文
提问方式3：句子好在哪里? 3.围绕文章中心 4.尽量用原文语言
针对这类题目，在揭开字词句本来面纱的同时，也要认真写下它的文中义哦!大家千万不要懒笔呢!
题型三：理解标题
提问方式：如何理解题目的含义?
答题须知：如果标题含有修辞手法，就要指出来。特别是比喻句，我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，然后再领悟出标题的深刻含义。
题型四，人物描写、环境描写的作用：
运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和环境描写。阅读文章时，这类题型是考试中的重磅考题。
除了以上题型外，理解文章中心思想、开放题，也是考场中的香馍馍。那么怎么做才不至于失分惨重呢?
“课外阅读”很重要
暑假学生应该看什么书，来开拓视野呢，选择那些不仅是提高阅读能力的书籍，更多的是选择影响他的好书。
思想类：
1.《爱的教育》(意)亚米契斯著。徐力源译。感受爱，学会爱，懂得爱、
2.《假如给我三天光明》 (美)海伦·凯勒著 肖宝荣译
珍惜现在所有的，珍爱生命，精彩的过好每一天。
3.《宝贝，你们好吗?》 梁启超著
中国版《爱的教育》。梁启超成功的教育方式，成就自己的子女。
文学类： 1.《上下五千年》 林汉达著 了解历史，以史为镜，以史为做人原则。 2.《安妮日记》(德)安妮·弗兰克著 刘晓海译 跨过年纪区域，思考生活给予我们的种种磨难，思考人生。 知识类： 1.《老人与海》 (美)海明威著黄源深译 反复诵读，找到新感觉，用心去理解老头和鱼的故事。 2.《格林童话》(德)格林著 杨武能译 保持童真，保留单纯。
其他：
1、小学必备古诗80首
2、论语
3、史记
4、四大名著
小升初语文备课阶段（家长阅读） 第一阶段：五升六暑假
明确考纲，夯实基础
①初步了解小升初考试各项题型;
②做好五六年级的衔接;背诵《小学必背古诗80首》。
③攻克现代文阅读题目，按体裁或考点进行模块训练，有意识地总结答题规律。
④多看名著，积累文学常识。
第二阶段：六年级上学期
巩固加强
①夯实课内基础，熟练掌握课文内生字词、古诗词、文言文、“日积月累”等。
②基础知识按模块做题，最好弄个错题本，时常复习。
③课内同步作文多练笔，多修改。
第三阶段：六年级寒假
突出重点
①作文训练是重点。写人、记事、写景、状物、书信等作文都要训练一遍。记事作文多下功夫。反复修改，注意审题、立意、选材、结构、语言。 ②继续加强现代文阅读，有计划地做题目并总结归纳。
第四阶段：六年级下学期
查漏补缺
查漏补缺，在短板上多下工夫。
第五阶段：考前两个月 模拟冲刺 ①每周至少一套模拟题或者真题，限时训练。修改错题并且总结。 ②整理自己的作文素材，学会“一材多用”。 ③成语归类、诗句归类、文学常识、古诗词理解性默写集中训练。 ④把握目标或非目标学校单考机会，尽量有一到两次练兵。