幼儿园小班半日活动流程
家长半日开放活动目标：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。。
2、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
（一）8:20——8:40晨间户外活动
内容：自制——飞盘
目标：1、能用小手把飞盘正确的扔出去。
2、在游戏中不推挤，知道该和旁边的小朋友保持一定的空间。 （二）8:40——8:50生活活动、晨间谈话
内容：传染宝宝
目标：1、能用完整的语言表达自己的想法。
2、晨谈的内容能够围绕主题。
（三）9:00——9:30做早操
目标：1、能动作迅速地找到早操位置，跟着老师一起做早操。
2、器械操结束后能把器械整齐有序地放在一旁。
（四）9:30——10:00教学活动（内容：歌曲——《表情歌》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。
2.学会用不同的速度和不同的表情唱歌曲。
活动准备：
笑脸娃娃、哭脸娃娃
活动过程：
一、看表情图片
1. 出示表情图片。“今天老师带来个好朋友，你觉得她心情怎么样？”（高兴、快乐）
2 .师：“你从哪里看出他很高兴？”（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）
二、学习歌曲
1 . 熟悉歌曲
（1）师：“老师今天也带来一首表情的歌曲。”完整倾听歌曲，说歌曲中我高兴时做了什么动作？（拍手）
（2）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 老师拍手时是怎么拍的？节奏是怎么打的？（师可再次演唱歌曲，拍打节奏，幼儿跟着尝试打节奏。）
（3）幼儿跟老师一起唱歌，提醒节奏部分要拍整齐。
2.学习用不同的速度演唱
宝贝开心的时候我们用轻快一点的声音唱，好不好？
四、表演歌曲
1. 宝贝你高兴时会做什么动作？
2.幼儿跟着音乐表演，鼓励能力弱的幼儿跟着表演。
（五）10:00——10:30亲子游戏
内容：自选——宝宝快爬
目标：培养孩子的协调能力和自信心。
玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
自选——找妈妈
目标：增进亲子感情，培养幼儿观察能力。
玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
（六）10:50——11:00生活活动、餐前准备
目标：1、能主动去洗手，知道必须做到饭前洗手。
2、能安静地听故事，不大声说话
王欢迎
幼儿园小班半日活动流程
家长半日开放活动目标：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。。
2、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
（一）8:20——8:40晨间户外活动
内容：自制——飞盘
目标：1、能用小手把飞盘正确的扔出去。
2、在游戏中不推挤，知道该和旁边的小朋友保持一定的空间。 （二）8:40——8:50生活活动、晨间谈话
内容：传染宝宝
目标：1、能用完整的语言表达自己的想法。
2、晨谈的内容能够围绕主题。
（三）9:00——9:30做早操
目标：1、能动作迅速地找到早操位置，跟着老师一起做早操。
2、器械操结束后能把器械整齐有序地放在一旁。
（四）9:30——10:00教学活动（内容：歌曲——《表情歌》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。
2.学会用不同的速度和不同的表情唱歌曲。
活动准备：
笑脸娃娃、哭脸娃娃
活动过程：
一、看表情图片
1. 出示表情图片。“今天老师带来个好朋友，你觉得她心情怎么样？”（高兴、快乐）
2 .师：“你从哪里看出他很高兴？”（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）
二、学习歌曲
1 . 熟悉歌曲
（1）师：“老师今天也带来一首表情的歌曲。”完整倾听歌曲，说歌曲中我高兴时做了什么动作？（拍手）
（2）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 老师拍手时是怎么拍的？节奏是怎么打的？（师可再次演唱歌曲，拍打节奏，幼儿跟着尝试打节奏。）
（3）幼儿跟老师一起唱歌，提醒节奏部分要拍整齐。
2.学习用不同的速度演唱
宝贝开心的时候我们用轻快一点的声音唱，好不好？
四、表演歌曲
1. 宝贝你高兴时会做什么动作？
2.幼儿跟着音乐表演，鼓励能力弱的幼儿跟着表演。
（五）10:00——10:30亲子游戏
内容：自选——宝宝快爬
目标：培养孩子的协调能力和自信心。
玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
自选——找妈妈
目标：增进亲子感情，培养幼儿观察能力。
玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
（六）10:50——11:00生活活动、餐前准备
目标：1、能主动去洗手，知道必须做到饭前洗手。
2、能安静地听故事，不大声说话
王欢迎