【专题复习五】分析简答题
【答题要点】
1. 认真全面审题，明确要求：问题要求回答什么，达到什么要求，要通过全面认真地审题，咬文嚼
字领会题意。否则，往往会答非所问。离题千里，要避免这种现象，还要吃透教材内容，从中悟出道理，迅速得出问题的结论。
3．实验设计型：
解答时的三个要点： ①写出实验操作的步骤，②写明实验现象，③得出结论。对设计的实验要求操作简单可行、现象明显。
［例5］ 设计实验测定某地区土壤的酸碱度（写出简要操作步骤、现象和结论） 【解析】：解答本题要注意pH 试纸的正确使用方法：“用玻璃棒蘸取待测液滴在pH 试纸上。”不能把
pH 试纸直接伸入烧杯中或将pH 试纸先用水润湿后再测。
2. 文字紧扣中心，简明扼要：审题后，要精心组织语言文字，紧扣中心内容字不在多，在于抓住要点，做到语言的严密性和规范化，准确地得出问题的结论。
【答案】：取土壤少许放入烧杯中，加足量蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌后静置，沾取清液滴在pH
试纸上，观察试纸的颜色并与标准比色卡对照，测出其pH 值，由此判断土壤的酸碱度。
【专题训练】
1. 为什么铵态氮肥不能跟碱性肥料混合使用？
2. 我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱, 夏天晒盐。试用所学知识说明：(1)冬天捞碱的道理： (2)夏天晒盐的道理：
3. 用熟石灰和硫酸铜溶液来配制农药波尔多液时，为什么不能使用铁制容器？
【题型归类】
1．原因解释型：
［例1］在实验室对玻璃仪器进行洗涤时，油脂可先用洗衣粉洗涤，再用清水冲洗。盛放澄清石灰水
的试剂瓶瓶壁上的难溶物，可先用稀盐酸洗涤，再用清水冲洗。请分析这两种洗涤原理是否相同。
【解析】： 解答此题所用知识点有①乳化作用，②溶液与乳浊液，③瓶壁上的不溶物是碳酸钙，④碳
4. 某学生在做镁带燃烧实验时，先用火柴去点燃镁，镁带并没有燃烧，后来改用酒精灯去点燃镁带，
酸钙与盐酸反应生成可溶性的氯化钙。
镁带燃烧了。请你用学过的知识加以解释。
【答案】：洗衣粉洗涤油脂，主要是利用了洗衣粉的乳化作用，将油脂分散成许多细小的液滴存在于
水中，并随水流走，油脂没有溶解，形成的是乳浊液；用稀盐酸洗涤盛放澄清石灰水的试剂
5. 怎样检验生石灰里是否含有没烧透的石灰石？
瓶瓶壁上的难溶物，是稀盐酸与该难溶物（碳酸钙）发生了化学反应，使其变成了可溶物，
形成的是溶液。所以它们的洗涤原理是不同的。
6. 做馒头的面粉在发酵时会产生一些酸，使蒸出的馒头有酸味，如果在面团中加一些纯碱（或小苏
［例2］实验室做硫在氧气中燃烧和铁在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底都装有少量的水，其作用是
打），可以使馒头蒸熟后疏松多孔，原因是什么？
一样的吗？并简述理由。
【解析】要解答此题必须能再现两个实验的现象，并且对它们反应后产物及性质了解后才能正确解答。
7. 为了延长食品的保质期，可采用真空包装的原因是什么? 另外，工业上还可以采用向食品袋里充人
【答案】不一样。做硫在氧气中燃烧实验时，装水的目的是除去反应生成的有毒气体二氧化硫，防止
某种性质不活泼的气体的办法，该气体可能是什么?
污染空气。做铁在氧气中燃烧的实验时，装水的目的是防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。
［例3］在石灰水中滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色。为什么在空气中久置后，溶液的红色就会消失？
8. 盛夏，当天气又闷又热时，大气压较低，鱼池中常常出现鱼儿“浮头”现象（鱼缺氧，浮上水面呼
【解析】解答此题要依据酸碱指示剂遇酸性、碱性溶液发生颜色改变的原理。
吸）。其原因是什么？
【答案】由于石灰水能与空气中的二氧化碳反应，生成难溶性的碳酸钙和水，所以红色会消失.
2．分析推理型：
9. 目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时，汽水
［例4］右图是三只高度不同燃着的蜡烛，当用一个透明的大烧杯倒
会自动喷出来。原因是什么？喝了汽水后，常常会打嗝。原因是什么？
扣住三支燃
10. 烧碱不能露置于空气中，在实验室中必须密封保存，其原因可以从它的性质上来解释
着的蜡烛时：
物理性质： 化学性质：
（1）你所观察到的现象是什么？（2）请你解释产生上述现象的原因。
11. 常见的铁矿石主要有：赤铁矿（主要成分是Fe 2O 3）、磁铁矿（主要成份Fe 3O 4）、菱铁矿（主要
【解析】：此题看起来较为简单 ，不少同学回答是蜡烛熄灭，其原因
成分为FeCO 3）、黄铁矿（主要成分是FeS 2）。请你从多角度分析这几种矿石哪些不适合用来炼
是大烧杯倒
铁？
扣着隔绝了空气。这样的回答是不严谨的。其一，现象应该
是从上到下依
12. 小明用右图所示装置探究燃烧的条件，实验中观察到试管中白磷燃烧产生大量白烟，
次熄灭，而不是用熄灭一词就可以代替的。其二，原因不完整。应是蜡烛
水中白磷和试管中红磷不燃烧，由此可得可燃物燃烧的条件是什么？你认为装置中
燃烧产生的二氧化碳温度较高要上升，从上至下逐渐充满烧杯，且二氧化
气球的作用是什么？
碳又不支持燃烧从而使蜡烛从上至下依次熄灭。【答案】：见【解析】。
2011～2012学年九年级化学专题复习 第1页 共2页
13. 实验室中有些药品需要密封保存，其原因有多种情况。请你谈谈浓硫酸、氢氧化钠溶液需要密封 保存的原因。
14．塑料的应用方便了人们的生活，同时也造成了新的环境问题——“白色污染”。因此国家规定从
2008年6月1日起，禁止所有商场提供免费塑料袋。请你也提出两条解决“白色污染”的建议： ；（2）。 15. 取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将他们一起放在托盘天平上称量，然后在石棉网上
方将镁条点燃，镁条燃烧时发出耀眼的白光，产生大量白烟，再将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，发现质量减轻了。有同学据此认为“质量守恒定律不是普遍规律”，这种说法对吗，为什么？
16. 从分子的角度分析并解释下列现象：⑴墙内开花墙外可以闻到花香： ⑵将100ml 水与100ml 酒精混合后体积小于200ml ：
17. 小旭同学做红磷在氧气中燃烧的实验，燃烧一段时间后，他发现红磷已经熄灭，立刻将燃烧匙取
出，但此时红磷又开始燃烧，小旭同学很疑惑。请你用所学化学知识帮助他解答这一现象。根据这一现象说明消防队员在扑灭火灾后应注意什么？
18. 已知过氧化氢（化学式：H2O2）可发生如下反应：2H 2O MnO2 2O+ O2↑，根据此化学方程式，
你获得了哪些信息？（任写三点）
19. 煤气为什么会使人中毒？室内放一盆清水，能否防止煤气中毒？为什么？ 20. 如何证明蜡烛的主要成分石蜡里一定含有氢元素和碳元素？
21. 某农民发现他种植的农作物植株矮小瘦弱，叶片发黄，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐焦枯，于是他决定将碳铵与草木灰混合施用，以补充植物生长所缺乏的氮元素和钾 元素，请回答下列问题：该农民的判断是否正确？该农民施用肥料的方法是否合理，为什么？
22. 某厂盛浓硫酸的铁罐，浓硫酸用完后，想改作它用。用水冲冼时，该厂一工人在罐口吸烟，结果 发生爆炸，造成一死二伤。试解释原因。
23 现有失去标签的体积相同的两瓶液体：一瓶是98%的浓硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸。请你用所 学物理和化学知识，用两种方法将它们鉴别开来？
24. 若使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液可采取哪些方法?
25. 取一根久置的铝丝和硫酸铜溶液证明铝与铜的活动性，在铝丝插入硫酸铜溶液之前应进行怎样的
操作？处理后的铝丝与硫酸铜反应的现象是什么？
26. 用分子的观点解释水受热变成水蒸气与电解水这两个过程的本质区别。
27. 某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。试问：（1）
菜刀为什么会生锈？（2）为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？
28. 实验室中要除去细碎铜屑里含有的少量铁屑，请用化学和物理方法分别将其除去。
29. 为了防止煤气中毒（一氧化碳中毒），常在煤气中加入微量的乙硫醇，乙硫醇具有很臭的气味。请 回答：为什么常在煤气中加入微量难闻的气体？
30. 按国家规定，教室中二氧化碳的体积含量不能超过0.15%。抽样调查发现我市中小学教室中二氧
化碳的含量严重超标。根据你班的实际情况，分析超标的原因并提出合理的改进建议。
31. 下列三个成语与我们所学的化学知识有关。请你任选两个，简述其中的化学原理。
A. 釜底抽薪 B. 千锤百炼
32. 如何鉴别甲烷、一氧化碳、氢气三种气体？ 33. 用所学化学知识解释下列现象： （1）二氧化碳可用于灭火。
（2）在古代，人们把烧红的生铁放在铁砧上反复锤打，最终将生铁转化为钢。
34. 安徽铜陵被誉为我国的“铜都”。右图是铜陵工艺品中著名的四喜娃娃，分别用纯铜和青铜（Cu 、
Sn 合金）制成。你怎样用化学方法将这两种四喜娃娃区分开？（不要求写化学方程式）
35. （1）将一块冰糖放入一杯水中，冰糖溶解后，一杯水都变甜了。请用分子的观点解释其原因。 （2）一个小孩要喝糖水，妈妈不断往玻璃杯中的水里加糖，搅拌，直至杯底有糖剩余。小孩：“妈 妈，再加点糖！”妈妈：“再加也不会更甜了。”小孩：“为什么呀？”请用化学的观点解释其原因。
36. 水是常用的灭火剂。木材着火可以用水扑灭，当水接触燃烧物时，水吸收热量转化为水蒸气，其
体积增大1700倍，大量水蒸气笼罩在燃烧物的周围，使火焰熄灭。请说明用水灭火的原理。
37. 在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、果汁、小苏打（NaHCO 3）、凉开水，还需要加入柠
檬酸。（1）饮用时，将瓶盖打开，会有大量气泡冒出，原因是什么？ （2）饮用汽水后，往往易打嗝，原因是什么？
38. 某中药的主要成分是芒硝（硫酸钠：Na 2SO 4），常混有泥土等杂质，用什么方法可得到较纯净的硫
酸钠晶体？试简述主要操作步骤。
39. 有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来，请列举两种方法。
方法一： 方法二：
40. 现有蒸馏水、稀盐酸、氢氧化钠三种失去标签的试剂，请你只用无色酚酞溶液将它们鉴别开来。（要
求写出各步操作、现象及结论）
41. 除油污是我们生产生活中常见的事，请你谈谈用汽油除去衣服上的油污和用洗洁精除去餐具上的
油污两者的原理有什么不同？
42. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可观察到鸡蛋
一边冒气泡一边沉到杯底，一会儿又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。请解释原因。
43. 结构决定性质，说出下列物质性质不同的原因。 （1）金刚石和石墨的物理性质差异很大。 （2）一氧化碳和二氧化碳的性质不同。
2011～2012学年九年级化学专题复习 第2页 共2页
【专题复习五】分析简答题
【答题要点】
1. 认真全面审题，明确要求：问题要求回答什么，达到什么要求，要通过全面认真地审题，咬文嚼
字领会题意。否则，往往会答非所问。离题千里，要避免这种现象，还要吃透教材内容，从中悟出道理，迅速得出问题的结论。
3．实验设计型：
解答时的三个要点： ①写出实验操作的步骤，②写明实验现象，③得出结论。对设计的实验要求操作简单可行、现象明显。
［例5］ 设计实验测定某地区土壤的酸碱度（写出简要操作步骤、现象和结论） 【解析】：解答本题要注意pH 试纸的正确使用方法：“用玻璃棒蘸取待测液滴在pH 试纸上。”不能把
pH 试纸直接伸入烧杯中或将pH 试纸先用水润湿后再测。
2. 文字紧扣中心，简明扼要：审题后，要精心组织语言文字，紧扣中心内容字不在多，在于抓住要点，做到语言的严密性和规范化，准确地得出问题的结论。
【答案】：取土壤少许放入烧杯中，加足量蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌后静置，沾取清液滴在pH
试纸上，观察试纸的颜色并与标准比色卡对照，测出其pH 值，由此判断土壤的酸碱度。
【专题训练】
1. 为什么铵态氮肥不能跟碱性肥料混合使用？
2. 我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱, 夏天晒盐。试用所学知识说明：(1)冬天捞碱的道理： (2)夏天晒盐的道理：
3. 用熟石灰和硫酸铜溶液来配制农药波尔多液时，为什么不能使用铁制容器？
【题型归类】
1．原因解释型：
［例1］在实验室对玻璃仪器进行洗涤时，油脂可先用洗衣粉洗涤，再用清水冲洗。盛放澄清石灰水
的试剂瓶瓶壁上的难溶物，可先用稀盐酸洗涤，再用清水冲洗。请分析这两种洗涤原理是否相同。
【解析】： 解答此题所用知识点有①乳化作用，②溶液与乳浊液，③瓶壁上的不溶物是碳酸钙，④碳
4. 某学生在做镁带燃烧实验时，先用火柴去点燃镁，镁带并没有燃烧，后来改用酒精灯去点燃镁带，
酸钙与盐酸反应生成可溶性的氯化钙。
镁带燃烧了。请你用学过的知识加以解释。
【答案】：洗衣粉洗涤油脂，主要是利用了洗衣粉的乳化作用，将油脂分散成许多细小的液滴存在于
水中，并随水流走，油脂没有溶解，形成的是乳浊液；用稀盐酸洗涤盛放澄清石灰水的试剂
5. 怎样检验生石灰里是否含有没烧透的石灰石？
瓶瓶壁上的难溶物，是稀盐酸与该难溶物（碳酸钙）发生了化学反应，使其变成了可溶物，
形成的是溶液。所以它们的洗涤原理是不同的。
6. 做馒头的面粉在发酵时会产生一些酸，使蒸出的馒头有酸味，如果在面团中加一些纯碱（或小苏
［例2］实验室做硫在氧气中燃烧和铁在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底都装有少量的水，其作用是
打），可以使馒头蒸熟后疏松多孔，原因是什么？
一样的吗？并简述理由。
【解析】要解答此题必须能再现两个实验的现象，并且对它们反应后产物及性质了解后才能正确解答。
7. 为了延长食品的保质期，可采用真空包装的原因是什么? 另外，工业上还可以采用向食品袋里充人
【答案】不一样。做硫在氧气中燃烧实验时，装水的目的是除去反应生成的有毒气体二氧化硫，防止
某种性质不活泼的气体的办法，该气体可能是什么?
污染空气。做铁在氧气中燃烧的实验时，装水的目的是防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。
［例3］在石灰水中滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色。为什么在空气中久置后，溶液的红色就会消失？
8. 盛夏，当天气又闷又热时，大气压较低，鱼池中常常出现鱼儿“浮头”现象（鱼缺氧，浮上水面呼
【解析】解答此题要依据酸碱指示剂遇酸性、碱性溶液发生颜色改变的原理。
吸）。其原因是什么？
【答案】由于石灰水能与空气中的二氧化碳反应，生成难溶性的碳酸钙和水，所以红色会消失.
2．分析推理型：
9. 目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时，汽水
［例4］右图是三只高度不同燃着的蜡烛，当用一个透明的大烧杯倒
会自动喷出来。原因是什么？喝了汽水后，常常会打嗝。原因是什么？
扣住三支燃
10. 烧碱不能露置于空气中，在实验室中必须密封保存，其原因可以从它的性质上来解释
着的蜡烛时：
物理性质： 化学性质：
（1）你所观察到的现象是什么？（2）请你解释产生上述现象的原因。
11. 常见的铁矿石主要有：赤铁矿（主要成分是Fe 2O 3）、磁铁矿（主要成份Fe 3O 4）、菱铁矿（主要
【解析】：此题看起来较为简单 ，不少同学回答是蜡烛熄灭，其原因
成分为FeCO 3）、黄铁矿（主要成分是FeS 2）。请你从多角度分析这几种矿石哪些不适合用来炼
是大烧杯倒
铁？
扣着隔绝了空气。这样的回答是不严谨的。其一，现象应该
是从上到下依
12. 小明用右图所示装置探究燃烧的条件，实验中观察到试管中白磷燃烧产生大量白烟，
次熄灭，而不是用熄灭一词就可以代替的。其二，原因不完整。应是蜡烛
水中白磷和试管中红磷不燃烧，由此可得可燃物燃烧的条件是什么？你认为装置中
燃烧产生的二氧化碳温度较高要上升，从上至下逐渐充满烧杯，且二氧化
气球的作用是什么？
碳又不支持燃烧从而使蜡烛从上至下依次熄灭。【答案】：见【解析】。
2011～2012学年九年级化学专题复习 第1页 共2页
13. 实验室中有些药品需要密封保存，其原因有多种情况。请你谈谈浓硫酸、氢氧化钠溶液需要密封 保存的原因。
14．塑料的应用方便了人们的生活，同时也造成了新的环境问题——“白色污染”。因此国家规定从
2008年6月1日起，禁止所有商场提供免费塑料袋。请你也提出两条解决“白色污染”的建议： ；（2）。 15. 取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将他们一起放在托盘天平上称量，然后在石棉网上
方将镁条点燃，镁条燃烧时发出耀眼的白光，产生大量白烟，再将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，发现质量减轻了。有同学据此认为“质量守恒定律不是普遍规律”，这种说法对吗，为什么？
16. 从分子的角度分析并解释下列现象：⑴墙内开花墙外可以闻到花香： ⑵将100ml 水与100ml 酒精混合后体积小于200ml ：
17. 小旭同学做红磷在氧气中燃烧的实验，燃烧一段时间后，他发现红磷已经熄灭，立刻将燃烧匙取
出，但此时红磷又开始燃烧，小旭同学很疑惑。请你用所学化学知识帮助他解答这一现象。根据这一现象说明消防队员在扑灭火灾后应注意什么？
18. 已知过氧化氢（化学式：H2O2）可发生如下反应：2H 2O MnO2 2O+ O2↑，根据此化学方程式，
你获得了哪些信息？（任写三点）
19. 煤气为什么会使人中毒？室内放一盆清水，能否防止煤气中毒？为什么？ 20. 如何证明蜡烛的主要成分石蜡里一定含有氢元素和碳元素？
21. 某农民发现他种植的农作物植株矮小瘦弱，叶片发黄，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐焦枯，于是他决定将碳铵与草木灰混合施用，以补充植物生长所缺乏的氮元素和钾 元素，请回答下列问题：该农民的判断是否正确？该农民施用肥料的方法是否合理，为什么？
22. 某厂盛浓硫酸的铁罐，浓硫酸用完后，想改作它用。用水冲冼时，该厂一工人在罐口吸烟，结果 发生爆炸，造成一死二伤。试解释原因。
23 现有失去标签的体积相同的两瓶液体：一瓶是98%的浓硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸。请你用所 学物理和化学知识，用两种方法将它们鉴别开来？
24. 若使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液可采取哪些方法?
25. 取一根久置的铝丝和硫酸铜溶液证明铝与铜的活动性，在铝丝插入硫酸铜溶液之前应进行怎样的
操作？处理后的铝丝与硫酸铜反应的现象是什么？
26. 用分子的观点解释水受热变成水蒸气与电解水这两个过程的本质区别。
27. 某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。试问：（1）
菜刀为什么会生锈？（2）为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？
28. 实验室中要除去细碎铜屑里含有的少量铁屑，请用化学和物理方法分别将其除去。
29. 为了防止煤气中毒（一氧化碳中毒），常在煤气中加入微量的乙硫醇，乙硫醇具有很臭的气味。请 回答：为什么常在煤气中加入微量难闻的气体？
30. 按国家规定，教室中二氧化碳的体积含量不能超过0.15%。抽样调查发现我市中小学教室中二氧
化碳的含量严重超标。根据你班的实际情况，分析超标的原因并提出合理的改进建议。
31. 下列三个成语与我们所学的化学知识有关。请你任选两个，简述其中的化学原理。
A. 釜底抽薪 B. 千锤百炼
32. 如何鉴别甲烷、一氧化碳、氢气三种气体？ 33. 用所学化学知识解释下列现象： （1）二氧化碳可用于灭火。
（2）在古代，人们把烧红的生铁放在铁砧上反复锤打，最终将生铁转化为钢。
34. 安徽铜陵被誉为我国的“铜都”。右图是铜陵工艺品中著名的四喜娃娃，分别用纯铜和青铜（Cu 、
Sn 合金）制成。你怎样用化学方法将这两种四喜娃娃区分开？（不要求写化学方程式）
35. （1）将一块冰糖放入一杯水中，冰糖溶解后，一杯水都变甜了。请用分子的观点解释其原因。 （2）一个小孩要喝糖水，妈妈不断往玻璃杯中的水里加糖，搅拌，直至杯底有糖剩余。小孩：“妈 妈，再加点糖！”妈妈：“再加也不会更甜了。”小孩：“为什么呀？”请用化学的观点解释其原因。
36. 水是常用的灭火剂。木材着火可以用水扑灭，当水接触燃烧物时，水吸收热量转化为水蒸气，其
体积增大1700倍，大量水蒸气笼罩在燃烧物的周围，使火焰熄灭。请说明用水灭火的原理。
37. 在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、果汁、小苏打（NaHCO 3）、凉开水，还需要加入柠
檬酸。（1）饮用时，将瓶盖打开，会有大量气泡冒出，原因是什么？ （2）饮用汽水后，往往易打嗝，原因是什么？
38. 某中药的主要成分是芒硝（硫酸钠：Na 2SO 4），常混有泥土等杂质，用什么方法可得到较纯净的硫
酸钠晶体？试简述主要操作步骤。
39. 有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来，请列举两种方法。
方法一： 方法二：
40. 现有蒸馏水、稀盐酸、氢氧化钠三种失去标签的试剂，请你只用无色酚酞溶液将它们鉴别开来。（要
求写出各步操作、现象及结论）
41. 除油污是我们生产生活中常见的事，请你谈谈用汽油除去衣服上的油污和用洗洁精除去餐具上的
油污两者的原理有什么不同？
42. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可观察到鸡蛋
一边冒气泡一边沉到杯底，一会儿又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。请解释原因。
43. 结构决定性质，说出下列物质性质不同的原因。 （1）金刚石和石墨的物理性质差异很大。 （2）一氧化碳和二氧化碳的性质不同。
2011～2012学年九年级化学专题复习 第2页 共2页