廉洁教育教案：勤俭为荣 贪奢为耻
薄荷小学 陈丹
教学目标：
激发学生勤俭为荣，贪奢为耻的情感，培养勤劳节俭的好习惯。
让学生明白现代社会仍然需要发扬勤劳节俭的好传统。
教学准备：多媒体课件
教学设计思路:
一启发谈话，导入新课
二、合作学习，明白道理
三、联系实际，自我教育
四、总结深化，课外延伸
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
师：同学们，老师前段时间看到了一则消息感触非常深，我想让
同学们也看看这则消息，听听你们的意见。（课件播放：一则消息。）
某报一则消息：2007年6月23日 星期六 崭新毛巾当作“一次性”
抹桌布 小学生“潇洒”为哪般？
本报讯 几块钱一条的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹
桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了„„如此情景，让本想
锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据其班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得 “没什么大不了的”。
师：你们觉得他们的行为怎么样？
生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。
师：可我们身边的有些人和这5位学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？
生:我们是小学生,不应该浪费。
生:我们所用的东西是爸爸、妈妈辛苦赚钱给我们买的,我们要好好爱惜。
生：小学生也要懂得勤俭节约。
师结：一块毛巾也需要许多道的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
今天我们来学习，板书：勤俭为荣 贪奢为耻
二、合作学习，明白道理
师：请同学们把老师发的一张故事的纸拿出来，先看第一则：毛
主席的故事
1．短文向我们介绍了毛主席的哪些事？
故事一：在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭，与全国人民同甘共苦。
2．毛主席为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？
学生交流：
师：同学们都谈得很好。毛主席在生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。
师：小朋友都了解雷锋叔叔吧，下面请同学们再看一段雷锋的故事， 请结合雷锋的事迹，说说你读了这则故事的感想。
故事二：一个星期天，雷锋的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受?”雷锋说:“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说:“那你不觉得难看吗?”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋的节约精神。他每个月只有6元钱津贴，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。
学生交流
师小结：对啊，我们应向雷锋叔叔学习，应该用的钱，不论多少也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费。无论是毛主席还是雷锋，在他们身上都具有节俭的美德；我们要向他们学习，也要养成节俭的习惯。因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的，还是个人的，都是劳动人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是非常可耻的。
三、联系实际，自我教育
1．师：请谈一谈你对下面三件事的看法。
辨析：
1）小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”
2）小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”
3）小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向毛主席、雷锋等生活节俭，不浪费财物的人学习，把钱用在应该用的地方。
2．师：通过今天的学习，让我们静下来，回顾一下过去，以前，
我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？（多媒体出示）
② 有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？
②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象？
③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象？
如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
④过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？
师：同学们从节约水、电、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。
3．课件出示节俭格言：（齐读）
（1）勤俭节约是中华民族的传统美德。
（2）节俭是一大收入。
（3）以有余，补不足。
（4）成由勤俭败由奢。
（5）从俭入奢易，从奢入俭难。
（6）浪费是支出，节约是收入。
诗歌欣赏：勤俭歌
勤俭不难，一起呼吁；劳动实践，多多参与；精打细算，理财自如； 合理消费，节俭在度；零钱算起，心中有数；书本文具，精心呵护；
书包破了，可以补补；本子两面，各有用处；人走灯灭，不能马虎； 勤俭为荣，贪奢耻辱；养成习惯，永远记住。
四、总结深化，课外延伸
师：勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。 教学后记：
通过学习，同学们懂得勤俭节约的意义，不仅懂得了为什么要勤俭节约，而且还懂得了应该怎么去做，能逐渐养成生活节俭的良好品质，认识到勤俭美德是中华民族的传统美德， 并激发学生的爱国之情。
廉洁教育教案：勤俭为荣 贪奢为耻
薄荷小学 陈丹
教学目标：
激发学生勤俭为荣，贪奢为耻的情感，培养勤劳节俭的好习惯。
让学生明白现代社会仍然需要发扬勤劳节俭的好传统。
教学准备：多媒体课件
教学设计思路:
一启发谈话，导入新课
二、合作学习，明白道理
三、联系实际，自我教育
四、总结深化，课外延伸
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
师：同学们，老师前段时间看到了一则消息感触非常深，我想让
同学们也看看这则消息，听听你们的意见。（课件播放：一则消息。）
某报一则消息：2007年6月23日 星期六 崭新毛巾当作“一次性”
抹桌布 小学生“潇洒”为哪般？
本报讯 几块钱一条的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹
桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了„„如此情景，让本想
锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据其班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得 “没什么大不了的”。
师：你们觉得他们的行为怎么样？
生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。
师：可我们身边的有些人和这5位学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？
生:我们是小学生,不应该浪费。
生:我们所用的东西是爸爸、妈妈辛苦赚钱给我们买的,我们要好好爱惜。
生：小学生也要懂得勤俭节约。
师结：一块毛巾也需要许多道的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
今天我们来学习，板书：勤俭为荣 贪奢为耻
二、合作学习，明白道理
师：请同学们把老师发的一张故事的纸拿出来，先看第一则：毛
主席的故事
1．短文向我们介绍了毛主席的哪些事？
故事一：在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭，与全国人民同甘共苦。
2．毛主席为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？
学生交流：
师：同学们都谈得很好。毛主席在生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。
师：小朋友都了解雷锋叔叔吧，下面请同学们再看一段雷锋的故事， 请结合雷锋的事迹，说说你读了这则故事的感想。
故事二：一个星期天，雷锋的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受?”雷锋说:“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说:“那你不觉得难看吗?”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋的节约精神。他每个月只有6元钱津贴，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。
学生交流
师小结：对啊，我们应向雷锋叔叔学习，应该用的钱，不论多少也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费。无论是毛主席还是雷锋，在他们身上都具有节俭的美德；我们要向他们学习，也要养成节俭的习惯。因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的，还是个人的，都是劳动人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是非常可耻的。
三、联系实际，自我教育
1．师：请谈一谈你对下面三件事的看法。
辨析：
1）小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”
2）小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”
3）小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向毛主席、雷锋等生活节俭，不浪费财物的人学习，把钱用在应该用的地方。
2．师：通过今天的学习，让我们静下来，回顾一下过去，以前，
我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？（多媒体出示）
② 有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？
②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象？
③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象？
如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
④过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？
师：同学们从节约水、电、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。
3．课件出示节俭格言：（齐读）
（1）勤俭节约是中华民族的传统美德。
（2）节俭是一大收入。
（3）以有余，补不足。
（4）成由勤俭败由奢。
（5）从俭入奢易，从奢入俭难。
（6）浪费是支出，节约是收入。
诗歌欣赏：勤俭歌
勤俭不难，一起呼吁；劳动实践，多多参与；精打细算，理财自如； 合理消费，节俭在度；零钱算起，心中有数；书本文具，精心呵护；
书包破了，可以补补；本子两面，各有用处；人走灯灭，不能马虎； 勤俭为荣，贪奢耻辱；养成习惯，永远记住。
四、总结深化，课外延伸
师：勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。 教学后记：
通过学习，同学们懂得勤俭节约的意义，不仅懂得了为什么要勤俭节约，而且还懂得了应该怎么去做，能逐渐养成生活节俭的良好品质，认识到勤俭美德是中华民族的传统美德， 并激发学生的爱国之情。