4.心理健康测验
是学校心理健康教育管理体制的（ ）模式。
Ａ. 教研组模式 Ｂ. 教科研室模式
5.学习策略
Ｃ. 德育管理模式 Ｄ. 独立模式
９. 积极心理咨询包括（ ）和（ ）心理咨询。两者都强调
是多种心理咨询流派的理论和方法的整合。（ ）
五、简答题 （每题10分）
Ａ. 美国，法国 Ｂ. 德国，美国 1.请简述弗洛伊德的人格结构理论。
Ｃ. 英国，中国 Ｄ. 英国，日本
10. 学校心理咨询的过程包括：信息收集、分析评估、目标确立、
、行动实施和咨询结束六个阶段。（ ）
A.方案讨论 B.提出问题 C.信息交流 D.指导评价
三、判断 （每题2分）
1.青年期自我意识发展的重要特点是自我分化。（ ）
2.请简述学校心理健康教育工作者的角色和职责。
2.美国心理学家阿娜斯塔西认为，测验是测量一个行为样本的系
统工程。 （ ）
3.学校心理健康教育室的服务对象只面向学生。（ ）
4.很多家长都没有心理学的知识背景，所以在学校开展心理健康
教育的时候不需要提倡家庭支持。（ ）
5.人本心理学是由美国心理学家马斯洛和罗杰斯在20世纪50
年代创立的。（ ）
四、名词解释 （每题5分）
六、论述题 （每题15分）
1.心理咨询
结合实际，谈谈在学校心理健康教育中家庭支持是如何实施的，
并且它有什么意义？
2.自我意识辅导
3.学校心理健康教育课程
８. 将心理健康教育工作置于学校学生处或政教处的管理之下。这
命题组组长签字： 第 页 （本试卷共 页 ）
4.心理健康测验
是学校心理健康教育管理体制的（ ）模式。
Ａ. 教研组模式 Ｂ. 教科研室模式
5.学习策略
Ｃ. 德育管理模式 Ｄ. 独立模式
９. 积极心理咨询包括（ ）和（ ）心理咨询。两者都强调
是多种心理咨询流派的理论和方法的整合。（ ）
五、简答题 （每题10分）
Ａ. 美国，法国 Ｂ. 德国，美国 1.请简述弗洛伊德的人格结构理论。
Ｃ. 英国，中国 Ｄ. 英国，日本
10. 学校心理咨询的过程包括：信息收集、分析评估、目标确立、
、行动实施和咨询结束六个阶段。（ ）
A.方案讨论 B.提出问题 C.信息交流 D.指导评价
三、判断 （每题2分）
1.青年期自我意识发展的重要特点是自我分化。（ ）
2.请简述学校心理健康教育工作者的角色和职责。
2.美国心理学家阿娜斯塔西认为，测验是测量一个行为样本的系
统工程。 （ ）
3.学校心理健康教育室的服务对象只面向学生。（ ）
4.很多家长都没有心理学的知识背景，所以在学校开展心理健康
教育的时候不需要提倡家庭支持。（ ）
5.人本心理学是由美国心理学家马斯洛和罗杰斯在20世纪50
年代创立的。（ ）
四、名词解释 （每题5分）
六、论述题 （每题15分）
1.心理咨询
结合实际，谈谈在学校心理健康教育中家庭支持是如何实施的，
并且它有什么意义？
2.自我意识辅导
3.学校心理健康教育课程
８. 将心理健康教育工作置于学校学生处或政教处的管理之下。这
命题组组长签字： 第 页 （本试卷共 页 ）
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