第九课 《自然之道》
一、根据对课文的理解，回答下面问题。
1．叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
（1）“自然之道”的意思是 。
（2）你能举一个“自然之道”的例子吗？
2．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
（1）“悲叹”的近义词是 。
（2）读了这句话，我知道了 。
二、《自然之道》课文按照 的顺序写的. 这个故事告诉我们：
第十课 《黄河是怎样变化的》
1、黄河是中华民族的 ，后来黄河变了，成了中华民族的 。
2、黄河是世界上 。把黄河治理好，关键是 。
第十一课 《蝙蝠和雷达》
（一）
1、雷达的天线就像是蝙蝠的 ，它发出的无线电波就像蝙蝠 ，它的荧光屏就像是蝙蝠的 。
2、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是 。
3、蝙蝠能在夜里飞行的秘密是： 科学家为了揭开这个秘密，做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多 ，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把 ，结
果 ；第二次科学家把 ，结果 ；第三次科学家把 ，结果 。
4、科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ）。（ ）通过（ ）发出（ ），（ ）遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）上。
5、科学家们探究（ ）的秘密，从中得到启示，发明了（ ）
（二）
科学家经过反复研究，终于jiē kāi( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，
一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mó fǎng（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无
线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我知道这段文字选自课文《 》 2、按拼音写词语。
3、“碍”字按音序查字法要查 ，“荧”字的部首是 。
4、从文中找出下列词语的近义词。 仿照---（ ） 重复---（ ） 阻碍---（ ）
5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 、 、 。
6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。
7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。
第十三课 《夜莺的歌声》
1、《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 。
2、课文中的“小夜莺”指 ，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了 ，他穿着 ，是为了 ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了 ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示 ，用杜鹃叫表示 ，在听到游击队的回声后，他 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺
又 。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子： 。
第十四课 《小英雄雨来》
写出每一部分的小标题。
1． 2．
3． 4．
5． 6．
第十五课 《一个中国孩子的呼声》
1、两年以前，我亲爱的爸爸作为 ，在 中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“ ”。
2、“两年多来，我们全家 中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那 的目光，他说：“ 。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着 迎接他。
a、“蓝盔”象征什么：
b、“凯旋”的意思是：
3、鲜血，腕上的手表 。
爸爸的嘴 ，仿佛在 ，
4、但是51年后的今天，
5、今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是，不少地区
还 ， 。
6、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向 呼吁： 为了，为了 ，为了 ，全世界应该 ， ， ！让那 ，为 ，让明天的世界 。
7、在第二次世界大战中，苏联儿童用 作斗争， 。
8、 ，是世界人民的共同心愿。
第九课 《自然之道》
一、根据对课文的理解，回答下面问题。
1．叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
（1）“自然之道”的意思是 。
（2）你能举一个“自然之道”的例子吗？
2．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
（1）“悲叹”的近义词是 。
（2）读了这句话，我知道了 。
二、《自然之道》课文按照 的顺序写的. 这个故事告诉我们：
第十课 《黄河是怎样变化的》
1、黄河是中华民族的 ，后来黄河变了，成了中华民族的 。
2、黄河是世界上 。把黄河治理好，关键是 。
第十一课 《蝙蝠和雷达》
（一）
1、雷达的天线就像是蝙蝠的 ，它发出的无线电波就像蝙蝠 ，它的荧光屏就像是蝙蝠的 。
2、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是 。
3、蝙蝠能在夜里飞行的秘密是： 科学家为了揭开这个秘密，做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多 ，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把 ，结
果 ；第二次科学家把 ，结果 ；第三次科学家把 ，结果 。
4、科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ）。（ ）通过（ ）发出（ ），（ ）遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）上。
5、科学家们探究（ ）的秘密，从中得到启示，发明了（ ）
（二）
科学家经过反复研究，终于jiē kāi( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，
一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mó fǎng（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无
线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我知道这段文字选自课文《 》 2、按拼音写词语。
3、“碍”字按音序查字法要查 ，“荧”字的部首是 。
4、从文中找出下列词语的近义词。 仿照---（ ） 重复---（ ） 阻碍---（ ）
5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 、 、 。
6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。
7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。
第十三课 《夜莺的歌声》
1、《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 。
2、课文中的“小夜莺”指 ，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了 ，他穿着 ，是为了 ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了 ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示 ，用杜鹃叫表示 ，在听到游击队的回声后，他 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺
又 。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子： 。
第十四课 《小英雄雨来》
写出每一部分的小标题。
1． 2．
3． 4．
5． 6．
第十五课 《一个中国孩子的呼声》
1、两年以前，我亲爱的爸爸作为 ，在 中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“ ”。
2、“两年多来，我们全家 中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那 的目光，他说：“ 。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着 迎接他。
a、“蓝盔”象征什么：
b、“凯旋”的意思是：
3、鲜血，腕上的手表 。
爸爸的嘴 ，仿佛在 ，
4、但是51年后的今天，
5、今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是，不少地区
还 ， 。
6、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向 呼吁： 为了，为了 ，为了 ，全世界应该 ， ， ！让那 ，为 ，让明天的世界 。
7、在第二次世界大战中，苏联儿童用 作斗争， 。
8、 ，是世界人民的共同心愿。