《梅花魂》第二课时学案
一、初读课文，思考。
1.题目“梅花魂”中的“魂”原意是指
“梅花魂”指的是
2.作者围绕梅花的精神讲述了哪些感人的故事？
二、品读课文，合作交流。
1.“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。” 仔细读句子，说说梅花具有怎样的精神？你是从哪些词句中看出来的？
2.“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
（1）“他们”指谁？为什么把他们比作梅花？
（2）在你心目中或在你身边哪些人具有梅花的精神？
（3）联系实际谈谈你对这句话的理解。
三、回顾升华。
在外祖父心中，梅花融入了中华气节儿女的英魂，是中华民族精神的象征。朗读全文，你还从哪些语句中读出了外祖父对梅花的爱？
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《梅花魂》第二课时学案
一、初读课文，思考。
1.题目“梅花魂”中的“魂”原意是指
“梅花魂”指的是
2.作者围绕梅花的精神讲述了哪些感人的故事？
二、品读课文，合作交流。
1.“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。” 仔细读句子，说说梅花具有怎样的精神？你是从哪些词句中看出来的？
2.“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
（1）“他们”指谁？为什么把他们比作梅花？
（2）在你心目中或在你身边哪些人具有梅花的精神？
（3）联系实际谈谈你对这句话的理解。
三、回顾升华。
在外祖父心中，梅花融入了中华气节儿女的英魂，是中华民族精神的象征。朗读全文，你还从哪些语句中读出了外祖父对梅花的爱？
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