《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
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第1课《你好》教案
教学任务 一、语音知识 1. 学习11个声母、18个韵母、四声。 2. 主要练习声韵拼合，初步掌握四声。
3. 难点：送气音p, t, k以及f, l, h ；韵母e, o, ü, er；四声的高低变化。
二、语言技能
1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。
3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字。
一、本课共需三次课，6课时
二、课时分配
第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。
第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。
第三次课：学习课文一、二、三；
做综合练习；
学习汉字知识及练习写汉字
时间安排
《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
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三、声调听辩练习（可以从上面的声韵拼合中找出一些加上声调进行练习）
（5分钟）
四、布置作业（5分钟）
课后练习读拼音和写拼音。
第二次课 （90分钟）
一、复习（10分钟）
1. 读学过的声母和韵母
2. 听读辨音（见教第1页，先听CD,然后学生读，老师纠正发音）
二、音节练习（70分钟）
1.学过的声韵拼合加上四声练习
（老师按照声韵拼合表先领读，然后再找同一声调的其他音节来练习，
以便让学生逐步掌握声调的发音规律和高低、强弱）
2.四声练习（见教材第2页 语音练习2：唱读四声）
3.重点音节练习(告诉学生这些音节的汉语意思)
b ā m ā dà t ā
b ǐ n ǐ
bù n ǚ
bái lái
h ǎo
kàn hàn
d ōng hóng
g ēge hē k ělè
4.课文生词音节朗读
n ī ní n ǐ nì
h āo háo h ǎo hào
m ā má m ǎ mà
d īng díng dǐng dìng
l īn lín l ǐn lìn
n ā ná n ǎ nà
n īn nín n ǐn nìn
l ī lí l ǐ lì
y ī yí y ǐ yì
m īn mín m ǐn mìn
m īng míng m ǐng mìng
《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
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三、听音节，判断声调（学过的音节）（5分钟）
yí wǔ bà kè hàn líng bīn nào fó
t ā g ǔ f ěn mái děng gōng kǎi fáng
lìn pō hòu tíng mǐ èr é ào y īn
四、布置作业（5分钟）
读生词和课文
第三次课（90分钟）
一、复习（10分钟）
1.听读辨调（见教材第2页——语音练习3）
2.听后标上声调（见教材第2页——语音练习4）
3.听写音节（可以随意选择，以生词或者常用词语为主）
二、学习课文一（20分钟）
1.教师领读生词，学生自读
2.学生读，教师纠正发音
3.教师读课文一（告诉学生，两个第三声连读时，前一个第三声读作第
二声：nǐ hǎo读作ní hǎo）
4.与学生一一练习对话:
A：你好！
B：你好！
5.学生之间互相练习问候
三、学习课文二（15分钟）
1.教师领读生词，学生自读
2.学生读，教师纠正发音
3.教师读课文二
4.与学生一一练习对话:
（1）
A：你好！
B：您好！
（2）
《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
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A：您好！
B：您好！
5.学生之间互相练习问候
四、学习课文三（15分钟）
1.领读生词，学生自读
2.学生读，纠正发音
3.说数字练习
2-8-5-1
7-0-1-2
8-1-2-5
5-8-2-0
2-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0
2-8-0-0
8-0-5-1
五、做综合练习（5分钟）
六、学写汉字（20分钟）
1.汉字的基本笔画（1）
用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向
2.认读例字
3.汉字的基本笔顺（1）
讲解，并用例字展示基本笔顺
4.在汉字练习本上练习写汉字
教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。
七、布置作业（5分钟）
1. 认读本课学过的生词
2. 听第一课CD ，练习拼音
《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
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备课心得 教学心得： 1. 教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2. 教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
位，可以用画图的方法或者挂图来展示发音部位。
3. 用纸片和腹部的收缩来展示送气音和不送气音的区别；
4. 展示o 时，注意口型大小应能插入食指；
5. e为留学生难点，发音时展示开口中等，牙齿间有缝隙，可以用铅笔
或者手指插入来辅助发音；
6. ü 发音时嘴唇呈扁圆形，且嘴唇前伸；
7. 对日本学生要注意前后鼻音的区别，并多加练习。
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第1课《你好》教案
教学任务 一、语音知识 1. 学习11个声母、18个韵母、四声。 2. 主要练习声韵拼合，初步掌握四声。
3. 难点：送气音p, t, k以及f, l, h ；韵母e, o, ü, er；四声的高低变化。
二、语言技能
1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。
3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字。
一、本课共需三次课，6课时
二、课时分配
第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。
第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。
第三次课：学习课文一、二、三；
做综合练习；
学习汉字知识及练习写汉字
时间安排
《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
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三、声调听辩练习（可以从上面的声韵拼合中找出一些加上声调进行练习）
（5分钟）
四、布置作业（5分钟）
课后练习读拼音和写拼音。
第二次课 （90分钟）
一、复习（10分钟）
1. 读学过的声母和韵母
2. 听读辨音（见教第1页，先听CD,然后学生读，老师纠正发音）
二、音节练习（70分钟）
1.学过的声韵拼合加上四声练习
（老师按照声韵拼合表先领读，然后再找同一声调的其他音节来练习，
以便让学生逐步掌握声调的发音规律和高低、强弱）
2.四声练习（见教材第2页 语音练习2：唱读四声）
3.重点音节练习(告诉学生这些音节的汉语意思)
b ā m ā dà t ā
b ǐ n ǐ
bù n ǚ
bái lái
h ǎo
kàn hàn
d ōng hóng
g ēge hē k ělè
4.课文生词音节朗读
n ī ní n ǐ nì
h āo háo h ǎo hào
m ā má m ǎ mà
d īng díng dǐng dìng
l īn lín l ǐn lìn
n ā ná n ǎ nà
n īn nín n ǐn nìn
l ī lí l ǐ lì
y ī yí y ǐ yì
m īn mín m ǐn mìn
m īng míng m ǐng mìng
《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
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三、听音节，判断声调（学过的音节）（5分钟）
yí wǔ bà kè hàn líng bīn nào fó
t ā g ǔ f ěn mái děng gōng kǎi fáng
lìn pō hòu tíng mǐ èr é ào y īn
四、布置作业（5分钟）
读生词和课文
第三次课（90分钟）
一、复习（10分钟）
1.听读辨调（见教材第2页——语音练习3）
2.听后标上声调（见教材第2页——语音练习4）
3.听写音节（可以随意选择，以生词或者常用词语为主）
二、学习课文一（20分钟）
1.教师领读生词，学生自读
2.学生读，教师纠正发音
3.教师读课文一（告诉学生，两个第三声连读时，前一个第三声读作第
二声：nǐ hǎo读作ní hǎo）
4.与学生一一练习对话:
A：你好！
B：你好！
5.学生之间互相练习问候
三、学习课文二（15分钟）
1.教师领读生词，学生自读
2.学生读，教师纠正发音
3.教师读课文二
4.与学生一一练习对话:
（1）
A：你好！
B：您好！
（2）
《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
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A：您好！
B：您好！
5.学生之间互相练习问候
四、学习课文三（15分钟）
1.领读生词，学生自读
2.学生读，纠正发音
3.说数字练习
2-8-5-1
7-0-1-2
8-1-2-5
5-8-2-0
2-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0
2-8-0-0
8-0-5-1
五、做综合练习（5分钟）
六、学写汉字（20分钟）
1.汉字的基本笔画（1）
用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向
2.认读例字
3.汉字的基本笔顺（1）
讲解，并用例字展示基本笔顺
4.在汉字练习本上练习写汉字
教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。
七、布置作业（5分钟）
1. 认读本课学过的生词
2. 听第一课CD ，练习拼音
《发展汉语（第二版）・综合初级 I 》 编著 荣继华
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备课心得 教学心得： 1. 教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2. 教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
位，可以用画图的方法或者挂图来展示发音部位。
3. 用纸片和腹部的收缩来展示送气音和不送气音的区别；
4. 展示o 时，注意口型大小应能插入食指；
5. e为留学生难点，发音时展示开口中等，牙齿间有缝隙，可以用铅笔
或者手指插入来辅助发音；
6. ü 发音时嘴唇呈扁圆形，且嘴唇前伸；
7. 对日本学生要注意前后鼻音的区别，并多加练习。