高一地理课外活动教案设计
北京二十二中 董俊娟
课 题：黑龙潭—卧佛寺—玉泉山自然地理考察
适用年级：高一学生，在学习过高一地理第四章“地壳运动”之后，带领参加“北京地理”课外小组的成员，外出考察。
活动目的：
1、使学生通过实地的考察和分析，切实理解并感受到内、外力作用的紧密联系及对北京地势地貌的影响；
2、通过本次活动，使学生真正看到北京地势的大致特征（从西北向东南倾斜，大致分三个阶梯，依次为山地—丘陵—平原）；
3、在活动中，培养学生严禁求实的科学态度，不怕吃苦的精神，激发学生学习地理知识的求知欲望和兴趣。
准备工作：
1、知识准备：
本次考察活动可以配合高中地理上册的课堂教学，在课上介绍过地壳运动、地质作用、地质构造、地形倒置以及地壳的演化历史等相关知识后，安排本次活动。 同时，结合课外小组的活动，从北京入手，在介绍过关于北京的地形、地势特点后，安排本次考察。
2、业务准备：
小组成员考察前要搜集考察地区的有关资料，并以小组为单位进行简单的整理和选编；
老师将整理好的资料印发给学生——本地区的遥感图象，北京市地形图，带有考察路线的本地区等高线图；
教师在带领学生考察前要进行实地摸点。
3、物质准备：
教师要带好地质锤、放大镜、高度表、5%盐酸；
学生要带好自身的防护用具、记录本、笔，每小组带一个放大镜、一个罗盘。
4、组织准备：
根据本校的情况，将学生分为5人一组，共三组，安排好组长。
考察过程：
考察点1：
位 置：画眉山庄
主要活动：A岩石鉴定。盐酸鉴定，结论：奥陶（O2）石灰岩。
B读高度表，记录海拔高度。
考察点2：
位 置：了望塔
主要活动：A岩石鉴定。结论：年代为（C2—P）砂岩和页岩。
提问：为何缺失S、D、C1时代地层？
结论：沉积成岩后，曾出露地表，受外力侵蚀，地层缺失，后又下沉。
B读高度表，记录海拔高度。
考察点3：
位 置：公路旁
主要活动：A岩石鉴定。结论：J1时代的火成岩，证据：内部可见“杏仁构造”。 B 读高度表，记录海拔高度。
考察点4：
位 置：“跌死猫”附近
主要活动：A岩石鉴定。结论：J2时代的砂岩和砾岩。
B读高度表，记录海拔高度。
考察点5：
位 置：玉泉山
主要活动：A岩石鉴定。结论：O2时代的石灰岩。
B读高度表，记录海拔高度。
返回
室内总结：
通过考察分析回答以下问题：
1、沿考察路线所确定的岩石年龄和时代，说明本区的地质构造。
2、中新的岩层海拔最高的原因是什么？这又说明什么？
3、从向斜山——玉泉山——学校海拔高度的变化以及地层年代的变化，说明北京的地势特征是什么？
4、分组讨论：根据带有等高线的考察路线图及实地考察结果，绘制沿考察路线的地质剖面图。
高一地理课外活动教案设计
北京二十二中 董俊娟
课 题：黑龙潭—卧佛寺—玉泉山自然地理考察
适用年级：高一学生，在学习过高一地理第四章“地壳运动”之后，带领参加“北京地理”课外小组的成员，外出考察。
活动目的：
1、使学生通过实地的考察和分析，切实理解并感受到内、外力作用的紧密联系及对北京地势地貌的影响；
2、通过本次活动，使学生真正看到北京地势的大致特征（从西北向东南倾斜，大致分三个阶梯，依次为山地—丘陵—平原）；
3、在活动中，培养学生严禁求实的科学态度，不怕吃苦的精神，激发学生学习地理知识的求知欲望和兴趣。
准备工作：
1、知识准备：
本次考察活动可以配合高中地理上册的课堂教学，在课上介绍过地壳运动、地质作用、地质构造、地形倒置以及地壳的演化历史等相关知识后，安排本次活动。 同时，结合课外小组的活动，从北京入手，在介绍过关于北京的地形、地势特点后，安排本次考察。
2、业务准备：
小组成员考察前要搜集考察地区的有关资料，并以小组为单位进行简单的整理和选编；
老师将整理好的资料印发给学生——本地区的遥感图象，北京市地形图，带有考察路线的本地区等高线图；
教师在带领学生考察前要进行实地摸点。
3、物质准备：
教师要带好地质锤、放大镜、高度表、5%盐酸；
学生要带好自身的防护用具、记录本、笔，每小组带一个放大镜、一个罗盘。
4、组织准备：
根据本校的情况，将学生分为5人一组，共三组，安排好组长。
考察过程：
考察点1：
位 置：画眉山庄
主要活动：A岩石鉴定。盐酸鉴定，结论：奥陶（O2）石灰岩。
B读高度表，记录海拔高度。
考察点2：
位 置：了望塔
主要活动：A岩石鉴定。结论：年代为（C2—P）砂岩和页岩。
提问：为何缺失S、D、C1时代地层？
结论：沉积成岩后，曾出露地表，受外力侵蚀，地层缺失，后又下沉。
B读高度表，记录海拔高度。
考察点3：
位 置：公路旁
主要活动：A岩石鉴定。结论：J1时代的火成岩，证据：内部可见“杏仁构造”。 B 读高度表，记录海拔高度。
考察点4：
位 置：“跌死猫”附近
主要活动：A岩石鉴定。结论：J2时代的砂岩和砾岩。
B读高度表，记录海拔高度。
考察点5：
位 置：玉泉山
主要活动：A岩石鉴定。结论：O2时代的石灰岩。
B读高度表，记录海拔高度。
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室内总结：
通过考察分析回答以下问题：
1、沿考察路线所确定的岩石年龄和时代，说明本区的地质构造。
2、中新的岩层海拔最高的原因是什么？这又说明什么？
3、从向斜山——玉泉山——学校海拔高度的变化以及地层年代的变化，说明北京的地势特征是什么？
4、分组讨论：根据带有等高线的考察路线图及实地考察结果，绘制沿考察路线的地质剖面图。