科技信息○百家争鸣○SCIENCE &TECHNOLOGY INFORMATION 2008年第31期
浅谈如何加强城市水务一体化管理
（1．深圳市水务局
广东
深圳
李化1卢勇池2
313000；2．上海宏波咨询管理有限公司
中国
上海
200232）
【摘要】实行城市水务一体化是实现当前治水思路转变、有效管理配置水资源、践行科学发展观的客观要求。在当前水资源供需矛盾日益突出的形势下，本文阐述了水务一体化的涵义，分析了国内外水务一体化的发展形势，最后提出了加强城市水务一体化管理工作的对策和建议。
【关键词】水务一体化；水资源管理；水务改革
实施水务一体化管理，建立符合水的自然属性与经济规律、适应水资源管理和可持续利用战略需求的现代管理体制，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展，是实现由工程水利向资源水利的转变、水资源由自然资源向经济资源的转变的需要，是科学有效地实施水资源的统一管理和正确处理当前水务改革中存在的问题的关键，也是科学发展观对水利的客观要求。
1. 水务一体化的涵义
水务一体化指水务管理所涉及的各项职能和各个环节之间协调、统一的管理机制，即对区域的防洪、排涝、供水、需水、节水、水资源保护、污水处理及其回用、农田水利、水土保持、农村水电、地下水回灌等实行统一规划、统一取水许可、统一配置、统一调度、统一管理。其优越性表现在：①理顺了水资源可持续利用的体制保证；②促进了城镇的防洪与排水工程建设；③有利于进一步完善水利基础产业；④强化了水行政执法工作。
2. 国内外水务一体化管理的形势
从国际形势来看，对水资源进行统一的管理已成为趋势和潮流。国外也比较重视水务的一体化管理，如英国、法国、新加坡等国家。新加坡为一花园之国，面积641km 2，但人均水资源量仅为211m 3，排名世界倒数第二，以如此少的水资源量支持高度发达的经济与社会，新加坡的水务部门做出了重要的贡献。新加坡的水资源开发和利用归国家贸易局和工业发展部下属的公用事业局管理，具体业务由其下属的水务署负责。水务署负责全国的水政策、水规划、水生产、水供给和用水管理。
从国内形势来看，从1993年7月全国第一个水务局———深圳市水务局成立到2004年3月31日，全国成立水务局及由水利系统统一管理的单位共计1239个，占全国县级以上行政区总数的52%。在全国31个省级行政区中，除西藏外，其余30个省、自治区、自辖市均开展了水务管理体制改革。全国成立各级水务局共计947个，占全国县级以上行政区总数的40%。其中省级水务局3个，为北京市、上海市和海南省；副省级水务水务局5个，分别为深圳市、武汉市、西安市、哈尔滨市和大连市，占全国副省级总数的33%；地级水务局105个，占全国地级行政区总数的32%；县级水务局834个，占全国县级行政区总数的41%。水利系统实施水务统一管理的单位共计292个，占全国县级以上行政区总数的12%。
3. 加强城市水务一体化管理的建议
就当前我国城市水资源管理而言，主要问题表现在以下几个方面：条块分割，多头管理，政出多门，各行其是，管水源的不管供水，管供水的不管排水、节水，管排水的不管中水回用、污水处理，这样难以实施水资源优化配置和综合治理；与水有关的部门单位的趋利行为愈演愈烈，有利的事争着管，无利的事很少管。在新的时期，要实现水资源的有效管理，从而达到提高水行政效率和效益、实现城市经济社会可持续发展的目的，必须进一步加强水务一体化管理工作。
（1）转变政府职能，推动水管体制改革
水务局作为城市水务管理的政府部门，应以水资源统一管理为核心，根椐现有的法规和技术标准，及市场规则和企业服务标准，把政府职能切实转变到宏观调控、公共服务和监督企事业单位运行方面来，对各类水事活动实施统一规划，统一调度，统一管理，逐步建立投资主体多元化、产业发展市场化、行业监管法制化的运行机制，实现水务政务公开、公正、公平，树立水务新形象，切实贯彻水务管理职能，为城市经济和社会可持续发展提供保障。因此，政府应排除各种干扰因素，赋予水务局水务一体化的管理职能。
（2）明确水务职能，理顺水务管理关系
新水法规定：“国务院水行政主管部门负责全国水资源的统一管理和监督工作”，“县级以上地方人民政府水行政主管部门按照规定的权限，负责本行政区域内水资源的统一管理和监督工作”，从法律的层面上已经赋于各级水行政主管部门对水资源实行统一管理的职能。水务一体化是一个涉及多部门、多学科的系统工程，仅仅局限于有一个机构是不够的，必须建立一个能有效组织指挥、有关部门密切配合、具有“共鸣”效应的组织体系。水务部门应积极与各部门、各行业建立良好的协调工作机制，取得全社会的理解与支持，为水务一体化营造良好的外部环境。
（3）狠抓节约用水，加强取水许可管理
狠抓节约用水工作，建立覆盖全市的水资源总量控制与微观定额管理体系，努力实现“农业用水稳中有降，工业用水合理增长，生活用水逐步提高，取水总量大体不变”的目标。加强取水许可管理，严格新、改、扩建项目的取水许可审批程序，严格水资源论证制度，严格取水许可证的年审制度，严格建设项目“三同时”制度，规范取水行为，强化源头管理。
（4）完善政策管理法规，强化水政执法工作
转变观念，调整思路，从单纯依靠行政手段治水管水向全面依法管理转变，充分发挥水行政执法队伍的作用，全面启动水行政执法工作，依法查处典型的水事案件。在通过排查摸底，掌握初步情况的基础上，选择2～3起无证取水、违章建设取水和水污染的典型案件作为试点，按照法律程序进行查处。同时，积极贯彻预防为主的方针，扩大法制教育的影响范围，加强执法巡查，尽可能地减少水事违法案件的发生。在公开、公平、公正、择优的原则指导下引进人才、加强培训、扩展专业知识结构，建设有知识、懂技术、善经营的水务队伍，为水务管理体制改革提供人力资源保障。
（5）建立健全水资源优化配置价格机制
价格是市场配置资源的核心，只有从价格上突破，水务一体化才有长久的生命力。一是水价调整要实行累进水价、新水新价，逐步按照等价交换的原则确定水价；二是要分配提价后的收益，要使从水源工程建设、供水、输水、配水、节水、排水、水资源保护等各个环节都能够获得一定的收益或补偿，逐步建立资源水价、工程水价、环境水价的合理水价机制，最终通过价格经济杠杆作用，实现水资源的宏观调控，促进水务管理走上正常的产业化之路。
（6）注重舆论宣传，营造管理改革的氛围
水务管理及相关单位要广泛利用各种媒体，如建立水务信息网、在电视台、报纸设立水务专栏等办法，加大对全市人民水资源开发利用、管理和保护的宣传力度。宣传全国水务体制改革进展、成效和主要经验；宣传水资源管理体制改革的必要性和迫切性；宣传典型水事案件的处理情况。以达到全市人民和各个部门理解与支持水资源一体化管理，进而推动城市水资源事业的健康、可持续发展的目的。
（7）完善考核机制，推进水利跨越式发展
按照水务一体化管理的要求，建立健全新的水务工作考核评价目标体系，努力推进水务工作从传统的工程项目审批、建设和运行管理，向依靠法律法规对水资源开发利用进行规划、指导、监督、组织协调、服务的战略转变。水务管理单位应成立水务工作考核领导小组，并设立考核办公室，将工作目标列出考核细则，逐级分解落实到基层水管单位和个人，定期进行工作实绩考核，将考核结果与管理人员浮动工资挂钩，以科学严密的考核，推动水务工作稳步协调发展。
（8）采用现代信息技术，实现现代化管理（下转第255页）
332
科技信息○外语教研○SCIENCE &TECHNOLOGY INFORMATION 2008年第31期
期性和反复性，成就动机较弱，自我效能感较差，缺乏有效的岗前岗后培训造成某些教师的自我发展意识薄弱。如果这些问题不尽快解决，必然影响教师及学生的发展。因此，探索影响教师自我发展意识存在差异的原因，寻求激发教师自我发展意识的方法有着重要的意义。归因理论为我们认识与激发教师的自我发展意识提供了一个有效的工
●
具。
在教学中，教师要从客观现实出发，对自己的行为及结果作出实事求是的评价和归因。教师应定期对自己的教学方式、教学手段、教学态度等进行正确的归因，同时把自己摆在客观的位置上进行反复的自我观察、分析和归纳，充分利用自我知觉的信息优势进行自我权衡，以得出合理、公平、有益于改进教育工作的结论，以期进一步改进教学方法，提高教学质量。
2. 运用归因理论激发学生学习动机
学生当前的归因倾向会预测他们以后英语学习的动机，因此在英语教学中，要引导学生正确认识和理解成败，激发他们的学习动机。
首先，不同的学习者对成败有不同的理解与认识。有的人倾向于拿自己与同一群体中那些学业优秀者做横向比较，以是否达到他们的学业水平的指标来衡量自己是否成功；有的人倾向与自己的过去做纵向比较，只要与自己以往的学习经历相比有所进步就算成功；有的人从目前的学习行为来考虑，如果自己通过努力达到了预期的目标就算成功。第一种以能否都达到一个固定的指标来界定成败是不科学的，因为在一个群体中，学业成绩优秀的人毕竟是少数，如果以达到优秀的指标来定成败，大多数人就会被纳入失败者的行列。这种只重结果不管过程的认识，不利于引导学习者的积极归因。后两种认识则是比较积极。要引导学生正确地认识和理解成败。
其次，如何看待成败以及把成败归于什么原因，对学生的自我感知和认识及其随后的学习动机有着重大的影响。如前所诉，归因有积极和消极之分。合理的积极的归因有利于激发学习者的动机，从而对后续的行为予以积极的影响。因此，在教学过程中应有意识地引导学生进行正确的归因。在成功的情况下，引导学生归因于自身的能力、持续的努力等内部因素，可以增强对成功的期望和信心，从而继续倾向于成就任务；在失败的情况下，引导学生作出自身努力不足，身心状况等不稳定因素的归因，使其面对失败，仍然维持相当高的成功期望和信心，坚持追求学习目标。
教师应适时地对学生进行归因训练。第一，教师要引导学生正确认识成败，了解每个学生的外语水平，以期制定出合理的教学目标。要注重目标的层次性，让不同外语水平的学生都能体验到成功的喜悦；教师也要帮助学生正确评估自己，根据自己的情况，合理制定学习目
标，在一定时期内，分步骤实现自己的目标。第二，了解每个学生的学习习惯和性格特点，向他们介绍因人而异、行之有效的学习方法，帮助他们选择适合自己的学习方法；第三，教师要对学生进行正确的归因。教学对学生的归因体现在给与学生的语言的或非语言的回馈。在学生完全某一学习任务后，教师应按照归因理论，从有利于今后学习的角度出发，给与学生及时的回馈。
四、结语
总而言之，在大学英语教学中，归因理论对于学生的学习动机有着深刻的影响，从而影响了将来的英语学习。教师通过对学生的了解，引导学生的正确归因，可以帮助他们形成积极的自我认识，激发和培养学生的学习动机，从而指导大学英语的实践活动，促进大学英语教学质量和效率的提高。因此，在大学英语教学中，教师应充分借鉴归因理论，研究学生的归因倾向，运用科学的手段激发学生的学习动机，从而让学生在英语学习方面逐渐走向成功。科
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【参考文献】
［1］Heider F. The Psychology of Interpersonal Relations [M].New York:Wiley, 1958.
［2］Jones E. E. &Davis K. E. From acts to dispositions:The attribution process in social psychology [A].In L Berkowits (ed.).Advances in Experimental Social Psychology [C].(Vol.2) New York:Academic Press, 1965. 219-266.
［3］Kelley H. H. Attribution in social psychology [A].In Levine (ed.).Nebraska Symposium on Motivation [C].(Vol.15). Lincoln:University of Nebraska Press, 1967. 192-238.
［4］Weiner B. Principles for a theory of student motivation and their application within an attributional framework [A].In R. E. Ames &C. Ames (eds.).Research on Motivation in Education [C].Orlando, Fla:Academic Press, 1984, 15-38.
［5］Williams M. &Burden R. L. Psychology for Language Teachers:a Social Constructivist Approach [M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2000.
［6］蒋桂珍. 归因理论在转化英语学困生中的作用探析[J].文教资料，2006. ［7］肖艳. 运用成败归因理论激发学生学习动机[J].湘潭师范学院学报，2008. ［8］张丽红. 动机归因理论对第二语言教学的指导意义[J].聊城大学学报，2008. 作者简介：曾雪梅（1981—），女，集美大学诚毅学院英语教研室英语教师，毕业于大连理工大学，研究生学历，研究方向：外国语言学及应用语言学。
毛艳文（1980—），女，常州工学院外国语学院基础英语教学部英语教师，毕业于大连海事大学，研究生学历，研究方向：外国语言学及应用语言学。
［责任编辑：张慧］
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（上接第332页）水利信息化是水利现代化的重要标志和关键环节。水利信息化是指培育和发展以智能化工具为代表的新的生产力，从而提高水利行业整体效益的历史过程。要采用先进的科技手段来管理现代水务，实现水资源配置手段的现代化，加快建设现代化的配水中心、供水系统、取水计量系统、计算机联合调度系统等，实现水利信息采集、传输、处理、决策和管理应用等方面的网络化、电子化和智能化制定基本框架，提供依据，为水务管理创造良好的条件。科
【参考文献】
［1］孔凡荣. 关于水务一体化管理的回顾与思考[J].水利天地，2002，(03)．［2］徐桂洪. 水务一体化管理的实践与探索[J].江苏水利，2001，(07)
［3］张春华. 关于对水务一体化管理的思考[J].水利科技与经济，2008，（9）．
［4］王哲，张启权，俞桂平. 水务一体化管理的实践与思考[J].江苏水利，2002，(06)．作者简介：李化（1983.9—），陕西渭南人，工作于深圳市宝安区水利工程管理站，主要从事污水处理及水利工程建设管理工作。
［责任编辑：田瑞鑫］
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（上接第336页）（4）电力供应是台外，停播率的根本原因。
由于播出过程不可“间断”供电显得特别重要，本台在过去的多年工作中，电力供应主要靠县电力公司供送，但在每年中电力系统都少不了故障停电、检修线路停电和枯水期缺电停电，这将造成停电停播，按照维护总方针“不间断”要求，就必须解决电力供应问题，因此我们组织安装调试备用电源柴油发电机组供电。使外电停电的8秒钟内能自动起动机组发电送电，通过并机使用，本台自年初以来不再出现停电而造成停播现象。
通过实践，在十二字维护总方针中“不间断”是根本，是灵魂。因为做为广播节目播出，只有做到节目播出“不间断”才可能有高质量的基
础，在播出节目中要达到发射机的三大指标甲级要求（则失真度，信躁比和频率响应）和三满要求（满时间、满功率、满调幅）才是高质量的体现，而完成此任务后才讲究多、快、好、省这就达到维护总方针的目的。
经过西新工程和技术改造，传输发射设备有着明显的高技术特征，针对这种实际情况，我们要认真学习维护总方针，贯彻落实维护总方针，严格科学操作规程，扎扎实实搞好对设备设施的元部件及其由它们构成的系统的维修、养护、保障发射机“不间断、高质量、既经济又安全”地完成好党和国家赋予的广播宣传工作。科
［责任编辑：张慧］
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科技信息○百家争鸣○SCIENCE &TECHNOLOGY INFORMATION 2008年第31期
浅谈如何加强城市水务一体化管理
（1．深圳市水务局
广东
深圳
李化1卢勇池2
313000；2．上海宏波咨询管理有限公司
中国
上海
200232）
【摘要】实行城市水务一体化是实现当前治水思路转变、有效管理配置水资源、践行科学发展观的客观要求。在当前水资源供需矛盾日益突出的形势下，本文阐述了水务一体化的涵义，分析了国内外水务一体化的发展形势，最后提出了加强城市水务一体化管理工作的对策和建议。
【关键词】水务一体化；水资源管理；水务改革
实施水务一体化管理，建立符合水的自然属性与经济规律、适应水资源管理和可持续利用战略需求的现代管理体制，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展，是实现由工程水利向资源水利的转变、水资源由自然资源向经济资源的转变的需要，是科学有效地实施水资源的统一管理和正确处理当前水务改革中存在的问题的关键，也是科学发展观对水利的客观要求。
1. 水务一体化的涵义
水务一体化指水务管理所涉及的各项职能和各个环节之间协调、统一的管理机制，即对区域的防洪、排涝、供水、需水、节水、水资源保护、污水处理及其回用、农田水利、水土保持、农村水电、地下水回灌等实行统一规划、统一取水许可、统一配置、统一调度、统一管理。其优越性表现在：①理顺了水资源可持续利用的体制保证；②促进了城镇的防洪与排水工程建设；③有利于进一步完善水利基础产业；④强化了水行政执法工作。
2. 国内外水务一体化管理的形势
从国际形势来看，对水资源进行统一的管理已成为趋势和潮流。国外也比较重视水务的一体化管理，如英国、法国、新加坡等国家。新加坡为一花园之国，面积641km 2，但人均水资源量仅为211m 3，排名世界倒数第二，以如此少的水资源量支持高度发达的经济与社会，新加坡的水务部门做出了重要的贡献。新加坡的水资源开发和利用归国家贸易局和工业发展部下属的公用事业局管理，具体业务由其下属的水务署负责。水务署负责全国的水政策、水规划、水生产、水供给和用水管理。
从国内形势来看，从1993年7月全国第一个水务局———深圳市水务局成立到2004年3月31日，全国成立水务局及由水利系统统一管理的单位共计1239个，占全国县级以上行政区总数的52%。在全国31个省级行政区中，除西藏外，其余30个省、自治区、自辖市均开展了水务管理体制改革。全国成立各级水务局共计947个，占全国县级以上行政区总数的40%。其中省级水务局3个，为北京市、上海市和海南省；副省级水务水务局5个，分别为深圳市、武汉市、西安市、哈尔滨市和大连市，占全国副省级总数的33%；地级水务局105个，占全国地级行政区总数的32%；县级水务局834个，占全国县级行政区总数的41%。水利系统实施水务统一管理的单位共计292个，占全国县级以上行政区总数的12%。
3. 加强城市水务一体化管理的建议
就当前我国城市水资源管理而言，主要问题表现在以下几个方面：条块分割，多头管理，政出多门，各行其是，管水源的不管供水，管供水的不管排水、节水，管排水的不管中水回用、污水处理，这样难以实施水资源优化配置和综合治理；与水有关的部门单位的趋利行为愈演愈烈，有利的事争着管，无利的事很少管。在新的时期，要实现水资源的有效管理，从而达到提高水行政效率和效益、实现城市经济社会可持续发展的目的，必须进一步加强水务一体化管理工作。
（1）转变政府职能，推动水管体制改革
水务局作为城市水务管理的政府部门，应以水资源统一管理为核心，根椐现有的法规和技术标准，及市场规则和企业服务标准，把政府职能切实转变到宏观调控、公共服务和监督企事业单位运行方面来，对各类水事活动实施统一规划，统一调度，统一管理，逐步建立投资主体多元化、产业发展市场化、行业监管法制化的运行机制，实现水务政务公开、公正、公平，树立水务新形象，切实贯彻水务管理职能，为城市经济和社会可持续发展提供保障。因此，政府应排除各种干扰因素，赋予水务局水务一体化的管理职能。
（2）明确水务职能，理顺水务管理关系
新水法规定：“国务院水行政主管部门负责全国水资源的统一管理和监督工作”，“县级以上地方人民政府水行政主管部门按照规定的权限，负责本行政区域内水资源的统一管理和监督工作”，从法律的层面上已经赋于各级水行政主管部门对水资源实行统一管理的职能。水务一体化是一个涉及多部门、多学科的系统工程，仅仅局限于有一个机构是不够的，必须建立一个能有效组织指挥、有关部门密切配合、具有“共鸣”效应的组织体系。水务部门应积极与各部门、各行业建立良好的协调工作机制，取得全社会的理解与支持，为水务一体化营造良好的外部环境。
（3）狠抓节约用水，加强取水许可管理
狠抓节约用水工作，建立覆盖全市的水资源总量控制与微观定额管理体系，努力实现“农业用水稳中有降，工业用水合理增长，生活用水逐步提高，取水总量大体不变”的目标。加强取水许可管理，严格新、改、扩建项目的取水许可审批程序，严格水资源论证制度，严格取水许可证的年审制度，严格建设项目“三同时”制度，规范取水行为，强化源头管理。
（4）完善政策管理法规，强化水政执法工作
转变观念，调整思路，从单纯依靠行政手段治水管水向全面依法管理转变，充分发挥水行政执法队伍的作用，全面启动水行政执法工作，依法查处典型的水事案件。在通过排查摸底，掌握初步情况的基础上，选择2～3起无证取水、违章建设取水和水污染的典型案件作为试点，按照法律程序进行查处。同时，积极贯彻预防为主的方针，扩大法制教育的影响范围，加强执法巡查，尽可能地减少水事违法案件的发生。在公开、公平、公正、择优的原则指导下引进人才、加强培训、扩展专业知识结构，建设有知识、懂技术、善经营的水务队伍，为水务管理体制改革提供人力资源保障。
（5）建立健全水资源优化配置价格机制
价格是市场配置资源的核心，只有从价格上突破，水务一体化才有长久的生命力。一是水价调整要实行累进水价、新水新价，逐步按照等价交换的原则确定水价；二是要分配提价后的收益，要使从水源工程建设、供水、输水、配水、节水、排水、水资源保护等各个环节都能够获得一定的收益或补偿，逐步建立资源水价、工程水价、环境水价的合理水价机制，最终通过价格经济杠杆作用，实现水资源的宏观调控，促进水务管理走上正常的产业化之路。
（6）注重舆论宣传，营造管理改革的氛围
水务管理及相关单位要广泛利用各种媒体，如建立水务信息网、在电视台、报纸设立水务专栏等办法，加大对全市人民水资源开发利用、管理和保护的宣传力度。宣传全国水务体制改革进展、成效和主要经验；宣传水资源管理体制改革的必要性和迫切性；宣传典型水事案件的处理情况。以达到全市人民和各个部门理解与支持水资源一体化管理，进而推动城市水资源事业的健康、可持续发展的目的。
（7）完善考核机制，推进水利跨越式发展
按照水务一体化管理的要求，建立健全新的水务工作考核评价目标体系，努力推进水务工作从传统的工程项目审批、建设和运行管理，向依靠法律法规对水资源开发利用进行规划、指导、监督、组织协调、服务的战略转变。水务管理单位应成立水务工作考核领导小组，并设立考核办公室，将工作目标列出考核细则，逐级分解落实到基层水管单位和个人，定期进行工作实绩考核，将考核结果与管理人员浮动工资挂钩，以科学严密的考核，推动水务工作稳步协调发展。
（8）采用现代信息技术，实现现代化管理（下转第255页）
332
科技信息○外语教研○SCIENCE &TECHNOLOGY INFORMATION 2008年第31期
期性和反复性，成就动机较弱，自我效能感较差，缺乏有效的岗前岗后培训造成某些教师的自我发展意识薄弱。如果这些问题不尽快解决，必然影响教师及学生的发展。因此，探索影响教师自我发展意识存在差异的原因，寻求激发教师自我发展意识的方法有着重要的意义。归因理论为我们认识与激发教师的自我发展意识提供了一个有效的工
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具。
在教学中，教师要从客观现实出发，对自己的行为及结果作出实事求是的评价和归因。教师应定期对自己的教学方式、教学手段、教学态度等进行正确的归因，同时把自己摆在客观的位置上进行反复的自我观察、分析和归纳，充分利用自我知觉的信息优势进行自我权衡，以得出合理、公平、有益于改进教育工作的结论，以期进一步改进教学方法，提高教学质量。
2. 运用归因理论激发学生学习动机
学生当前的归因倾向会预测他们以后英语学习的动机，因此在英语教学中，要引导学生正确认识和理解成败，激发他们的学习动机。
首先，不同的学习者对成败有不同的理解与认识。有的人倾向于拿自己与同一群体中那些学业优秀者做横向比较，以是否达到他们的学业水平的指标来衡量自己是否成功；有的人倾向与自己的过去做纵向比较，只要与自己以往的学习经历相比有所进步就算成功；有的人从目前的学习行为来考虑，如果自己通过努力达到了预期的目标就算成功。第一种以能否都达到一个固定的指标来界定成败是不科学的，因为在一个群体中，学业成绩优秀的人毕竟是少数，如果以达到优秀的指标来定成败，大多数人就会被纳入失败者的行列。这种只重结果不管过程的认识，不利于引导学习者的积极归因。后两种认识则是比较积极。要引导学生正确地认识和理解成败。
其次，如何看待成败以及把成败归于什么原因，对学生的自我感知和认识及其随后的学习动机有着重大的影响。如前所诉，归因有积极和消极之分。合理的积极的归因有利于激发学习者的动机，从而对后续的行为予以积极的影响。因此，在教学过程中应有意识地引导学生进行正确的归因。在成功的情况下，引导学生归因于自身的能力、持续的努力等内部因素，可以增强对成功的期望和信心，从而继续倾向于成就任务；在失败的情况下，引导学生作出自身努力不足，身心状况等不稳定因素的归因，使其面对失败，仍然维持相当高的成功期望和信心，坚持追求学习目标。
教师应适时地对学生进行归因训练。第一，教师要引导学生正确认识成败，了解每个学生的外语水平，以期制定出合理的教学目标。要注重目标的层次性，让不同外语水平的学生都能体验到成功的喜悦；教师也要帮助学生正确评估自己，根据自己的情况，合理制定学习目
标，在一定时期内，分步骤实现自己的目标。第二，了解每个学生的学习习惯和性格特点，向他们介绍因人而异、行之有效的学习方法，帮助他们选择适合自己的学习方法；第三，教师要对学生进行正确的归因。教学对学生的归因体现在给与学生的语言的或非语言的回馈。在学生完全某一学习任务后，教师应按照归因理论，从有利于今后学习的角度出发，给与学生及时的回馈。
四、结语
总而言之，在大学英语教学中，归因理论对于学生的学习动机有着深刻的影响，从而影响了将来的英语学习。教师通过对学生的了解，引导学生的正确归因，可以帮助他们形成积极的自我认识，激发和培养学生的学习动机，从而指导大学英语的实践活动，促进大学英语教学质量和效率的提高。因此，在大学英语教学中，教师应充分借鉴归因理论，研究学生的归因倾向，运用科学的手段激发学生的学习动机，从而让学生在英语学习方面逐渐走向成功。科
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【参考文献】
［1］Heider F. The Psychology of Interpersonal Relations [M].New York:Wiley, 1958.
［2］Jones E. E. &Davis K. E. From acts to dispositions:The attribution process in social psychology [A].In L Berkowits (ed.).Advances in Experimental Social Psychology [C].(Vol.2) New York:Academic Press, 1965. 219-266.
［3］Kelley H. H. Attribution in social psychology [A].In Levine (ed.).Nebraska Symposium on Motivation [C].(Vol.15). Lincoln:University of Nebraska Press, 1967. 192-238.
［4］Weiner B. Principles for a theory of student motivation and their application within an attributional framework [A].In R. E. Ames &C. Ames (eds.).Research on Motivation in Education [C].Orlando, Fla:Academic Press, 1984, 15-38.
［5］Williams M. &Burden R. L. Psychology for Language Teachers:a Social Constructivist Approach [M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2000.
［6］蒋桂珍. 归因理论在转化英语学困生中的作用探析[J].文教资料，2006. ［7］肖艳. 运用成败归因理论激发学生学习动机[J].湘潭师范学院学报，2008. ［8］张丽红. 动机归因理论对第二语言教学的指导意义[J].聊城大学学报，2008. 作者简介：曾雪梅（1981—），女，集美大学诚毅学院英语教研室英语教师，毕业于大连理工大学，研究生学历，研究方向：外国语言学及应用语言学。
毛艳文（1980—），女，常州工学院外国语学院基础英语教学部英语教师，毕业于大连海事大学，研究生学历，研究方向：外国语言学及应用语言学。
［责任编辑：张慧］
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（上接第332页）水利信息化是水利现代化的重要标志和关键环节。水利信息化是指培育和发展以智能化工具为代表的新的生产力，从而提高水利行业整体效益的历史过程。要采用先进的科技手段来管理现代水务，实现水资源配置手段的现代化，加快建设现代化的配水中心、供水系统、取水计量系统、计算机联合调度系统等，实现水利信息采集、传输、处理、决策和管理应用等方面的网络化、电子化和智能化制定基本框架，提供依据，为水务管理创造良好的条件。科
【参考文献】
［1］孔凡荣. 关于水务一体化管理的回顾与思考[J].水利天地，2002，(03)．［2］徐桂洪. 水务一体化管理的实践与探索[J].江苏水利，2001，(07)
［3］张春华. 关于对水务一体化管理的思考[J].水利科技与经济，2008，（9）．
［4］王哲，张启权，俞桂平. 水务一体化管理的实践与思考[J].江苏水利，2002，(06)．作者简介：李化（1983.9—），陕西渭南人，工作于深圳市宝安区水利工程管理站，主要从事污水处理及水利工程建设管理工作。
［责任编辑：田瑞鑫］
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（上接第336页）（4）电力供应是台外，停播率的根本原因。
由于播出过程不可“间断”供电显得特别重要，本台在过去的多年工作中，电力供应主要靠县电力公司供送，但在每年中电力系统都少不了故障停电、检修线路停电和枯水期缺电停电，这将造成停电停播，按照维护总方针“不间断”要求，就必须解决电力供应问题，因此我们组织安装调试备用电源柴油发电机组供电。使外电停电的8秒钟内能自动起动机组发电送电，通过并机使用，本台自年初以来不再出现停电而造成停播现象。
通过实践，在十二字维护总方针中“不间断”是根本，是灵魂。因为做为广播节目播出，只有做到节目播出“不间断”才可能有高质量的基
础，在播出节目中要达到发射机的三大指标甲级要求（则失真度，信躁比和频率响应）和三满要求（满时间、满功率、满调幅）才是高质量的体现，而完成此任务后才讲究多、快、好、省这就达到维护总方针的目的。
经过西新工程和技术改造，传输发射设备有着明显的高技术特征，针对这种实际情况，我们要认真学习维护总方针，贯彻落实维护总方针，严格科学操作规程，扎扎实实搞好对设备设施的元部件及其由它们构成的系统的维修、养护、保障发射机“不间断、高质量、既经济又安全”地完成好党和国家赋予的广播宣传工作。科
［责任编辑：张慧］
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