《桃花源记》考点梳理
复习要点（一）：文言词语的积累及语境义的理解
1、重要词语的理解：（解释每节中的蓝色字）
第一节：
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
第二节：
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
第三节：
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
第四节：
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
第五节：
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
2、重要的语言现象
（1）通假字：便要还家：通“邀”，邀请。（2）古今异义：交通 无论 妻子 绝境 不足
（3）一字多义：
[志]①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）
[为]①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也）
[寻]①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）
[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）
[舍]①（shě）舍弃，丢下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）
（4）成语：
（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（2）豁然开朗：形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。（3）无人问津：没有人来寻访桃花源。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
复习要点（二）：重点句子的翻译：
1、 渔人甚异之
2、 复前行，欲穷其林。
3、 林尽水源，便得一山
4、 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5、 阡陌交通，鸡犬相闻。
6、 黄发垂髫，并怡然自乐。
7、 村中闻有此人，咸来问讯。
8、 率妻子邑人来此绝境
9、 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
10、 此人一一为具言所闻，皆叹惋。
11、 不足为外人道也。
12、 后遂无问津者。
复习要点（三）：把握各层的内容
本文以渔人进出桃花源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。
发现桃花源（1-2节）→访问桃花源（3节）→离开桃花源（4节）—再寻桃花源（5节） 复习要点（四）：把握作者思想感情
思考：
1、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？
自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。
2、“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？
桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。
3、桃花源中人为什么叹惋？
为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。
4、桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？
先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。
5、为什么桃花源人说“不足为外人道也”？
对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。
6、作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？
表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。
7、作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？
表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。
8、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）
环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。
9、作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？
寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。 复习要点（五）：语言特点
第二段：本段骈散结合，琅琅上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。
《桃花源记》考点梳理
复习要点（一）：文言词语的积累及语境义的理解
1、重要词语的理解：（解释每节中的蓝色字）
第一节：
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
第二节：
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
第三节：
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
第四节：
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
第五节：
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
2、重要的语言现象
（1）通假字：便要还家：通“邀”，邀请。（2）古今异义：交通 无论 妻子 绝境 不足
（3）一字多义：
[志]①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）
[为]①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也）
[寻]①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）
[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）
[舍]①（shě）舍弃，丢下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）
（4）成语：
（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（2）豁然开朗：形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。（3）无人问津：没有人来寻访桃花源。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
复习要点（二）：重点句子的翻译：
1、 渔人甚异之
2、 复前行，欲穷其林。
3、 林尽水源，便得一山
4、 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5、 阡陌交通，鸡犬相闻。
6、 黄发垂髫，并怡然自乐。
7、 村中闻有此人，咸来问讯。
8、 率妻子邑人来此绝境
9、 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
10、 此人一一为具言所闻，皆叹惋。
11、 不足为外人道也。
12、 后遂无问津者。
复习要点（三）：把握各层的内容
本文以渔人进出桃花源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。
发现桃花源（1-2节）→访问桃花源（3节）→离开桃花源（4节）—再寻桃花源（5节） 复习要点（四）：把握作者思想感情
思考：
1、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？
自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。
2、“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？
桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。
3、桃花源中人为什么叹惋？
为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。
4、桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？
先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。
5、为什么桃花源人说“不足为外人道也”？
对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。
6、作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？
表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。
7、作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？
表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。
8、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）
环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。
9、作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？
寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。 复习要点（五）：语言特点
第二段：本段骈散结合，琅琅上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。