仙河地区2010—2011学年度第一学期区域教研计划 依据管理中心教科研工作安排，结合仙河地区的实际，特拟定本学期区域教研活动方案。
一、指导思想
落实教育工作会精神，振兴仙河地区教育。充分利用网络教研平台，整合仙河地区优质教育资源，打造一流教师队伍，创建和谐高效课堂，大张旗鼓抓教学，携手并进上台阶。
二：工作内容
1、加强教师培训，促进共同提高。一是就共同关注的专题内容组织集体学习培训，二是开展读书活动，组织读书沙龙，共同学习研讨交流心得。三是邀请省内外知名专家学者来本地区举办专题讲座，开阔教师视野，提高教师专业素养、，
2、信息共享、资源共享。各学校相关教师外出学习、观摩后，要在区域内相关学科范围进行汇报交流，把获得的相关经验、资料、教学资源提供给大家相互分享，条件许可的情况下举办公开课、观摩课。
3、加强学科教研。组建仙河地区校际学科虚拟教研组，选定组长，制定计划。加大教师间的联系与沟通，充分利用网络资源优势，加大学科交流。 本学期校际校本教研活动重点是：备课、说课、听课、评课、反思的各个环节。
4、 加强网络教研活动。各校际教研组组织活动要充分利用网络教研平台，教师的备课稿、教学反思等通过中心邮箱互相联系、相关教师收到后及时提出修改意见发回，备课老师收到所有修改意见后作出修改。
5、组织教学观摩活动。本学期，区域内各学校分别主持、组织一次学科教学观摩活动。主题是：和谐生态课堂。充分发挥集体优势，突出教师个人风格。主讲教师在本校集体备课的基础写出教学方案，其他学校的同科教师分别进行网上评议，被评议的教师结合评议意见对个人备课内容优化、完善。学校集中组织教学展示，通过说课、授课、评课三个环节达到相互学习、相互促进的目的。
6、组织优秀教学成果评选交流。学期末，每校收集初评优秀教案5—8篇， 教学反思5---8篇，优秀课堂教学案例5---8篇，优秀课堂实录5—8节，优秀教师成长案例5---8篇，在区域内交流观摩。经领导小组组织评审后分别颁发获奖证书，并将优秀成果分类集中成册。
7、 仙河地区区域教研活动在9月中旬召开第一次例会，讨论计划，制定具体的实施方案，本学期研讨观摩共活动四次，四校各承办一次，一次总结表彰。本学期活动总结安排在2011年1月进行，届时请中心、教研室领导
8、各校校长为区域教研领导小组成员，四校主管教务、教研的主任为校际教研活动具体组织者。
仙河地区区域教研联络小组
2010年9月
仙河地区2010—2011学年度第一学期区域教研计划 依据管理中心教科研工作安排，结合仙河地区的实际，特拟定本学期区域教研活动方案。
一、指导思想
落实教育工作会精神，振兴仙河地区教育。充分利用网络教研平台，整合仙河地区优质教育资源，打造一流教师队伍，创建和谐高效课堂，大张旗鼓抓教学，携手并进上台阶。
二：工作内容
1、加强教师培训，促进共同提高。一是就共同关注的专题内容组织集体学习培训，二是开展读书活动，组织读书沙龙，共同学习研讨交流心得。三是邀请省内外知名专家学者来本地区举办专题讲座，开阔教师视野，提高教师专业素养、，
2、信息共享、资源共享。各学校相关教师外出学习、观摩后，要在区域内相关学科范围进行汇报交流，把获得的相关经验、资料、教学资源提供给大家相互分享，条件许可的情况下举办公开课、观摩课。
3、加强学科教研。组建仙河地区校际学科虚拟教研组，选定组长，制定计划。加大教师间的联系与沟通，充分利用网络资源优势，加大学科交流。 本学期校际校本教研活动重点是：备课、说课、听课、评课、反思的各个环节。
4、 加强网络教研活动。各校际教研组组织活动要充分利用网络教研平台，教师的备课稿、教学反思等通过中心邮箱互相联系、相关教师收到后及时提出修改意见发回，备课老师收到所有修改意见后作出修改。
5、组织教学观摩活动。本学期，区域内各学校分别主持、组织一次学科教学观摩活动。主题是：和谐生态课堂。充分发挥集体优势，突出教师个人风格。主讲教师在本校集体备课的基础写出教学方案，其他学校的同科教师分别进行网上评议，被评议的教师结合评议意见对个人备课内容优化、完善。学校集中组织教学展示，通过说课、授课、评课三个环节达到相互学习、相互促进的目的。
6、组织优秀教学成果评选交流。学期末，每校收集初评优秀教案5—8篇， 教学反思5---8篇，优秀课堂教学案例5---8篇，优秀课堂实录5—8节，优秀教师成长案例5---8篇，在区域内交流观摩。经领导小组组织评审后分别颁发获奖证书，并将优秀成果分类集中成册。
7、 仙河地区区域教研活动在9月中旬召开第一次例会，讨论计划，制定具体的实施方案，本学期研讨观摩共活动四次，四校各承办一次，一次总结表彰。本学期活动总结安排在2011年1月进行，届时请中心、教研室领导
8、各校校长为区域教研领导小组成员，四校主管教务、教研的主任为校际教研活动具体组织者。
仙河地区区域教研联络小组
2010年9月