主题名称：不怕冷
一、主题背景分析：
天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
二、主题价值分析
随着天气一天一天变冷，孩子们会发现冬天的人们衣着有了变化、马路边树叶有的都掉光了、室内室外也发生了明显的变化，还会因为冰雪天气的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入开展该主题，和孩子一起拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着„„在这些活动中，旨在让孩子充满乐趣地、勇敢地面对冬天，不怕冷，自觉地、主动地认识周围的变化，积极的情感态度也随之形成。
此外，元旦、春节、元宵等节日接踵而来，街上、超市、幼儿园等孩子们经常接触的地方都张灯结彩，喜气洋洋，同时穿插在此主题中开展教育活动。小班孩子对过节是一个具体的概念，如“吃很多好吃的”、“和家长一起出去玩”、“有新玩具和新衣服”、“自己长大一岁了”等事物，主题的开展重在情感的激发与直接的体验。
三、实施时间：
2012年11月—12月
四、内容与要求：
1、感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
2、初步了解冬天保暖的方法与物品，如口罩、帽子、围巾等。
3、懂得冬天防护身体的初步知识，多吃水果、蔬菜，适当穿衣，防止感冒。
4、感受圣诞节和元旦节的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过节的快乐。
五、主题环境创设：
一、环境布置：
1、圣诞快乐：用各种小礼物布置美丽的圣诞树
2、新年到：在元旦跨年之时，一起与小朋友在小卡片上写下新年愿望，挂上心
愿树。
3、美丽的冬天：制作各种雪花，雪人，布置下雪的场景，让幼儿能感受冬天的
美丽。
二、区域：
1、语言区：
冬天不怕冷：了解冬天抵御寒冷的方法，并能大胆用词语或短句进行表述。
2、美工区：
冬天穿什么：用从左到右或从上到下的方法涂色。
吃火锅：能将大块的彩泥按需分成小块；尝试用揉、搓、压等方法用彩泥做出火锅里的材料。
3、益智区：
雪花片插板：培养幼儿的手眼协调能力及手部小肌肉的灵活性。
4、生活区：
保护自己：在班级生活区域中提供儿童润肤用品等，做好防寒防燥。
5、娃娃家：
我帮宝宝穿冬衣：培养幼儿的责任心，和关心他人的情感；能区别出哪些衣物是冬季穿戴的。
六、资源利用：
●家园共育：
1、多带孩子到阳光下活动，如去公园、郊游等
2、鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻练
3、请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。 ●社区资源：
1、带幼儿去小区散步，观察路边的树：它们都是怎样过冬的？
2、下雪时，带幼儿去感受一下雪是怎样的。
七、实施方案：
活动一：冬爷爷的胡子
活动目标：
1. 欣赏并理解散文《冬爷爷的胡子》，感受冬季特别的美。
2. 知道天气寒冷时会有结冰现象。
活动准备：
课件《冬爷爷的胡子》。
活动过程：
一.学习散文《冬爷爷的胡子》
1．教师：天气越来越冷了，冬爷爷来了，他呀，有一把大胡子，我们一起去看看冬爷爷的大胡子，好吗？
2．教师播放课件【整体欣赏】。
3．教师：冬爷爷的胡子是什么呀？长得什么样子？挂在哪里呀？
4．教师播放课件【第一段】，教师做简要的总结。
5．教师播放课件【第二段】。
教师：谁很喜欢冬爷爷的胡子？（风娃娃）风娃娃把什么送给了冬爷爷？送给冬爷爷做什么？
二. 初步了解结冰现象
1．教师：到了天气很冷的冬天，屋子外面就会结冰，那些都是冬爷爷的胡
子呢！
2．教师和幼儿一起欣赏结冰的景色。播放课件【图片欣赏】和【视频欣赏】。 延伸活动
1．游戏：找一找冬爷爷的胡子。播放课件【游戏】。
活动二：树妈妈过冬
活动目标：
1. 了解树的过冬方式。
2. 欣赏并学唱歌曲《树妈妈过冬》。
活动准备：
1. 课件《树妈妈过冬》。
2. 平时指导幼儿观察幼儿园里的树。
活动过程：
一. 说一说
1．教师：冬天到了，外面的树和以前有什么不一样呢？你们知道树是怎么过冬的么？
2．幼儿自由讨论、回答。
3．播放课件【过冬方式】。
4．小结：树的过冬方式有掉树叶、穿草袄、刷石灰粉。
二. 学唱歌曲《树妈妈过冬》
1. 教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿欣赏。
2. 教师：歌里的树妈妈是怎么过冬的？（掉叶子，穿草袄）
3．播放课件【歌词欣赏】，帮助幼儿理解歌曲内容。
4．让幼儿跟着课件【歌曲欣赏】，学习歌曲。
延伸活动：
播放课件【图片欣赏】。一起欣赏冬天的树的图片。
活动三：小熊不见了
活动目标：
1. 欣赏并理解故事《小熊不见了》。
2. 知道有些动物在冬天要冬眠。
活动准备：
课件《小熊不见了》。
活动过程：
一.欣赏故事《小熊不见了》
1．教师播放课件【第一段】。
教师：故事里发生了什么事情？都有谁不见了？后来发生了什么呢？
2．教师播放课件【第二段】。
二.讨论
1.教师：小熊他们为什么不见了？小松鼠蓬蓬找到他们了吗？后来怎么样？
2.教师：你觉得故事里谁最不怕冷呢？
3.总结：在冬天，有一些怕冷的小动物要躲在洞里睡觉，避开冬天的寒冷，直到春天才醒来，这叫冬眠。还有一些小动物不怕冷，他们下雪天也会快快乐乐地做游戏。
可点击【冬眠动物】和【青蛙冬眠】，请幼儿欣赏一些会冬眠的动物。
三.游戏：寻找冬眠的动物
教师播放课件【游戏】，请幼儿寻找哪些是冬眠的动物。
四.【资料包】:整体欣赏
延伸活动
1、提供头饰，幼儿分角色表演故事《小熊不见了》
2、播放【青蛙的冬眠】和【蛇的冬眠】，让幼儿欣赏。
活动四：不怕冷的大衣
活动目标：
1. 欣赏并理解故事《不怕冷的大衣》。
2. 知道锻炼是让自己不怕冷的好方法。
活动准备：
课件《不怕冷的大衣》。
活动过程：
一.学习故事《不怕冷的大衣》。
1．完整欣赏故事。教师播放课件【不怕冷的大衣】。
2．分段理解故事内容。教师分段播放课件【第一段】、【第二段】、【第三段】、
【第四段】。
教师：天冷了，小兔为什么不肯起床？兔妈妈说穿了什么就不怕冷了呢？不怕冷的大衣在哪里呢？小兔在去姥姥家的路上，觉得冷吗？但是她最后为什么把帽子和围巾脱了？小朋友觉得不怕冷的大衣是什么呢？为什么？
3．教师小结：冬天很冷，但是只要小朋友跑跑、做做游戏就暖和了，小朋友都可以不怕冷，所以冬天的时候小朋友要多参加运动，多锻炼。
二.穿一穿
1、教师带领幼儿一起跳一跳。教师播放课件【音乐--宝宝不怕冷】。
教师：小朋友，听完了故事《不怕冷的大衣》，我们也来一起跳一跳，跑一跑，穿一穿
2、幼儿分组跟随音乐律动。
活动五：冬季服装秀
活动目标：
1.知道冬天衣服的特征。
2.能在图形的轮廓线内 均匀地涂色。
活动准备：
1. 课件《冬季服装秀》。
2. 已画好衣服、裤子等轮廓的纸，以及绘画工具（可选择打印【冬季衣物轮廓】）。
活动过程：
一. 谈话：冬天的衣服
1. 教师：冬天到了，我们穿的衣服都是什么样的呢？
2. 展示课件【小小服装展】。
教师：这些衣服漂亮吗？你喜欢哪件？为什么？
二. 画一画：美丽的花纹
1. 教师操作【美丽的花纹】，或可以请1-2位小朋友尝试操作。
2. 请幼儿自己挑一张自己喜欢的冬季衣物图案轮廓的图纸，进行涂色。
三. 交流展示
幼儿互相交流展示自己的作品，并可作为墙面装饰。
活动六：好玩的雪
活动目标：
1. 初步了解雪的基本特性，以及几种玩雪的方法。
2. 尝试画封闭的圆。
活动准备：
1. 课件《好玩的雪》。
2. 画笔、画纸。
活动过程：
一.欣赏雪景图
1．教师：你们见过雪吗？它是什么样子的？
2．幼儿自由讨论、回答。
3．教师播放课件【图片欣赏】，让幼儿欣赏雪景。
二.说说好玩的雪
1. 教师：下雪过后，到处都有厚厚的积雪。你们玩过雪吗？是怎么玩的？
2．教师点击【玩雪的方法】，先让幼儿猜猜各种不同的玩雪方法，再点击播放声音。
3. 教师：你们还有什么不一样的玩法吗？
三．画画雪人
1、教师点击【画雪人】，幼儿观察。然后教师亲自示范画雪人（画一个小圆代表头，再画一个大圆代表身体，接着可以添画雪人的五官）
2、让幼儿尝试自己画雪人，并要求他们注意两个圆要画得封闭，且有大小区分。
活动七：不怕冷的小企鹅
活动目标：
1、初步了解企鹅的外形特征和一些生活习性。
2、学念儿歌，尝试用动作模仿企鹅体态。
活动准备：
课件《不怕冷的小企鹅》。
活动过程：
一、认识小企鹅
1、教师播放课件【图片欣赏】、【企鹅VCD】以及【企鹅生活的地方】。 请幼儿说说企鹅是什么样子，它们生活在什么地方。
2、教师：猜一猜，企鹅会怕冷吗？为什么？
3、教师播放课件【企鹅不怕冷】，幼儿通过视频了解企鹅为什么不怕冷。
二、学念儿歌《企鹅》
1、幼儿完整欣赏儿歌。教师播放课件【儿歌：企鹅】。小小企鹅，穿着黑袍，白白肚皮，走路摇摇。冰天雪地，照样舞蹈， 不怕寒冷，勇敢宝宝。
2、幼儿学念儿歌。教师播放课件【儿歌：企鹅】。
3、幼儿学习模仿小企鹅的动作：两脚小八字，两肘靠着身体两侧，重心向前。两腿直膝向前走，左右摇摆。
4、教师分组请幼儿来模仿小企鹅的动作。请配班老师拍照，将照片展览。 延伸活动
结合课件中【马虎的小企鹅】，幼儿学念儿歌。
附录
儿歌：企鹅
小小企鹅，穿着黑袍，白白肚皮，走路摇摇。 冰天雪地，照样舞蹈，不怕寒冷，勇敢宝宝。 儿歌：马虎的小企鹅
小企鹅，美滋滋，
穿件大大黑褂子，
出门忘了系扣子，
露着白白大肚子。
活动八： 下雪了
活动目标:
1.欣赏 和理解故事《下雪了》，初步懂得不轻易下结论的道理 。
2.初步了解雪的特征。
活动准备:
1.课件《下雪了》。
2.绵白糖、盐、奶粉、雪霜（冰箱中取出）若干。
活动过程:
一、欣赏故事《下雪了》
1.教师：到了冬天，很多地方都会下雪。你见过下雪吗？能说说雪是怎样的吗？
2.教师：想不想知道小动物们的想法，听听它们眼中的雪是怎样的？
3.幼儿完整欣赏故事。教师播放课件【故事欣赏】。
二、说一说：雪到底是什么
1.幼儿分段欣赏故事，理解故事内容。教师点击【分段欣赏】。教师：小猫认为雪是什么呢？小狗、小鸭、小鸡有什么不同的想法呢？它们的想法对不对？鸡妈妈怎么知道小猫它们讲得不对呢？
2.小实验：雪到底是什么？教师拿出绵白糖、盐、奶粉和冰箱中的雪霜，让幼儿看看、尝尝，从形状、颜色、味道等方面进行观察比较。
3.幼儿欣赏雪景，说说自己对雪的想法。教师播放课件【图片欣赏】。
4.教师小结：不要轻易下结论，要尝试了以后再说。
延伸活动
在区角活动中提供绘画材料，请幼儿绘制雪景。
附录
故事: 下雪了
下雪了。
小猫推开窗说：
小狗推开门说：
小鸭摇摇摆摆走出门说：
小鸡拼命地摇摇头说：
鸡妈妈说：
她又用嘴从雪地里啄出第二口雪，尝了尝说：
说：
活动九：冷和暖
活动目标：
1. 通过触摸，感知冷和暖，并按冷和暖的特征将物体分类。
2. 尝试4以下的实物点数。
活动准备：
1．课件《冷和暖》。
2．红色、蓝色的标签若干。（也可用其他与冷暖的感觉相关的标签代替，如用太阳和雪花的标签）
3．分别装有冷水和暖水的塑料瓶若干个。
活动过程：
一.摸一摸
1．教师：
2．幼儿触摸瓶子，感受瓶子的冷和热。
二.说一说
1．教师：
2．幼儿交流自己的体会与感觉。
3．区分冷暖：
（1）出示两种标签，教师和幼儿共同讨论用什么标签表示暖，什么标签表
示冷：如用红标签表示暖，蓝标签表示冷。教师播放课件【冷和暖标签】。
（2）给每个幼儿任意两个塑料瓶，请幼儿选择正确的标签贴在对应的瓶子上。
三．数一数
1．分小组，请幼儿把贴有红标签的瓶子放在一起，把贴有蓝标签的瓶子放在一起，数一数红标签的瓶子和蓝标签的瓶子分别有几个？
2．游戏：比一比。教师将幼儿分成两个小队（老虎队、狮子队），播放课件
【游戏：比一比】．让幼儿数一数画面上红、蓝标签的瓶子分别有几个，冷的多还是暖的多？共有8道题目，答对的小队，教师可点击下方的
活动十： 新年好
活动目标：
1. 初步了解过新年的一些庆祝活动。
2. 学唱歌曲《新年好》，感受过新年的欢乐气氛。
活动准备：
课件《新年好》。
活动过程：
一.谈话：
1．教师打开课件【片头】，呈现小朋友布置新年树的画面。
教师：画面上的小朋友在做什么？新的一年就要到了，你和爸爸妈妈会怎样庆祝呢？
2．教师点击播放【视频欣赏】，演示人们过新年时的庆祝活动。
3．教师：新的一年到来时，人们会挂红灯笼，开展文艺表演，穿上喜庆的衣服。小朋友们还会互相赠送礼物、贺卡表示祝福，十分热闹喜庆。
二.学习歌曲：《新年好》
1. 教师：瞧大家都在庆祝新年，多热闹呀！咱们也来学唱一首歌，庆祝新年，好吗？
2．教师点击【歌曲欣赏】，请幼儿整体欣赏歌曲。
3．教师带领幼儿跟唱歌曲。
4．幼儿学唱歌曲。
三．表演歌曲
1．教师可自编简单动作，带领幼儿一边做动作，一边演唱歌曲《新年好》。
2．请幼儿在新年那天为家人表演歌曲《新年好》。
活动十一： 新年卡片
活动目标：
1. 感受朋友之间互相挂念、互相祝福的美好情感。
2. 尝试用拓印、绘画的方法自制贺年卡片。
活动准备：
1．课件《新年卡片》。
2．卡纸数张、彩色颜料、彩色笔。
活动过程：
一. 欣赏故事：《祝你新年快乐》
1．教师：小朋友，新年快到了，有一只叫陶陶的小老鼠正在忙着给好朋友们送祝福呢！我们一起来看看吧！
2．教师点击【故事欣赏】，幼儿欣赏故事。
二. 讨论
1. 老师：想一想，小老鼠陶陶给朋友们送了什么新年礼物？
2．教师：他分别送给小花猫、小鸟、山羊和小白兔什么样的卡片？为什么？
3．教师：过新年送贺卡是表达对朋友的祝福的一种方法。小老鼠陶陶考虑得很周到，他分别在贺卡上画上了好朋友各自最喜欢的东西。
三. 制作新年卡片
1．教师：快过新年了，你也想像陶陶一样做个漂亮的卡片送给好朋友吗？你想送给谁呢？让我们一起来用自己的小手、小脚做好看的新年卡片吧！
2．教师请幼儿用小手、手指或者教师提供的物体蘸上自己喜欢的颜色，印在贺卡上，制作成贺卡的图案。
3．教师请幼儿在卡片的背面画上接收卡片的人的头像，如爸爸、妈妈的头像，完成贺卡的制作。
4．请幼儿将卡片送给自己想送的人，表达新年的祝福。
四.【资料包】：整体欣赏、第一步、第二步。
活动十二：找礼物
活动目标：
1. 初步感知按简单规律排序的图案。
2. 尝试对礼物进行简单分类。
活动准备：
1．课件《找礼物》。
2．人手一个简易礼物盒，里面装有糖果、饼干等。
活动过程：
一. 找礼物
1.教师播放【引入】：新年到了，小熊邀请小猫，小狗，小兔到家里做客，他给三位好朋友准备了三份礼物。他用三个盘子给好朋友装礼物，并和三个好朋友说,只有找出三个盘子上花纹的规律才可以拿到礼物，可是他们三个都想不出来，现在他们请小朋友来帮忙，看看三个盘子上的花纹有什么样的规律呢？
2.教师播放课件【找规律】，呈现三个盘子的画面，引导幼儿观察比较：三个盘子上的花纹分别有什么特点呢？
3.待幼儿自由讨论后，教师分别播放课件【小猫】、【小狗】和【小兔】中的“动物头像”，揭示三个盘子上的花纹规律。
二. 我有好礼物
1.教师：新年到了，老师也给每个小朋友准备了一份礼物（请助教将礼物分发给幼儿），拆开看看是什么呢？
2.教师请幼儿说说自己拿到的是什么礼物：糖果，还是饼干，还是两样都有。
3.教师请幼儿两两一组，合并自己的礼物，并尝试将两个人的礼物进行分类，例如将饼干和饼干分为一组，糖果和糖果分为一组等。
4.请幼儿说一说自己为什么这样分类，分为一类的礼物有什么地方是相同的？教师可鼓励幼儿合理的多种分类方法。
活动十三： 给新年树挂彩灯
活动目标：
1. 初步学习手指点画的作画方式。
2. 感受并能选用多种色彩。
活动准备：
1．课件《给新年树挂彩灯》。
2．各种颜色的颜料、抹布。
活动过程：
一.引入
1．教师点击课件中的【图片欣赏】，展示各种装饰好的新年树的图片。 教师：
二.做一做：装饰新年树
1. 教师点击课件【新年树】，演示一棵挂满彩灯的新年树动画。
教师：瞧，新年树上的彩灯一闪一闪真漂亮！他们是什么颜色的？
2．教师：
3．教师点击课件【点画彩灯】，演示用手指点画各种颜色的方法，为新年树
4．教师也可现场示范用手指在新年树上点画彩灯。
5．请幼儿在已经画好新年树的纸上为新年树
三．作品交流
教师可将幼儿的作品集中进行展示，并鼓励幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物，让自己的新年树更加漂亮。
四、【资料包】材料打印。
活动十四：我给雪人穿新衣
活动目标：
1.欣赏并学唱歌曲《雪人，雪人，我问你！》。
2.尝试用涂色的方法为雪人
活动准备：
1.课件《我给雪人穿新衣》。
2.幼儿人手一份画有雪人的图画纸，供涂色用。
3.彩色笔若干。
活动过程：
一．欣赏歌曲：《雪人，雪人，我问你！》
1.教师点击课件【雪景欣赏】，展示雪景图片。引导幼儿观察讨论，谈谈对雪人、雪景的了解。
2.教师点击播放【歌曲欣赏】，请幼儿欣赏。
二．学唱歌曲：《雪人，雪人，我问你！》
1.教师随课件范唱歌曲，幼儿听清歌词。
2.教师以问答的形式，帮助幼儿理解记忆歌词。
如教师：雪人，雪人，我问你！哪儿来的这个好身体？
幼儿：不穿棉衣不戴帽，整天坐在雪地里。
3.教师和幼儿一起完整朗诵歌词。
4.教师再次播放【歌曲欣赏】，幼儿尝试完整演唱歌曲，用欢快的声音表现雪人的可爱。
5.教师提示幼儿唱准休止符和附点音符。
三．涂色游戏：我给雪人穿新衣
1.教师：虽然小雪人不穿棉衣不戴帽也不觉的冷，可是就要过新年了，大家都有漂亮的新衣服穿。咱们也给小雪人
2.教师将画有雪人的图画纸分发给幼儿，请幼儿尝试用自己喜欢的颜色给小雪人涂色，为它穿上新年的新装。
4.教师可将幼儿的涂色作品进行展示。
四、【资料包】：材料打印、雪人图片
延伸活动
有条件的幼儿园，教师可以带领幼儿去户外堆雪人，还可以跟雪人拍照，用各种废旧物品为雪人
活动十五：分糖
活动目标：
1.理解儿歌《分糖》，懂得应当乐于分享。
2.能够根据物体简单的形状特征进行分类。
活动准备：
1.课件《分糖》。
2.一次性饮水杯每人一个，杯上各贴一个几何图形，正方形或者圆形，两种几何图形的数量相同。幼儿人手一个糖果袋，内装圆形和正方形的糖果图形卡片4、5个。
活动过程：
一．一起分糖真快乐
1.教师播放课件【片头】。
教师：新年到了，家里有许多糖果，小熊和小猴是怎么给朋友分糖的呢？ 教师播放课件【儿歌欣赏】，幼儿欣赏儿歌《分糖》。
2.教师：小熊是怎么分糖的？小猴呢？结果怎么样？你觉得谁的分糖方法好？为什么？
3.教师：好吃的糖果大家一起分享会更快乐，糖吃起来更甜了。
二．游戏：相同的糖果举起来
1.教师发给每个幼儿一袋糖果（图形片）。请幼儿看看自己的糖果都有哪些形状？每个形状的糖果有几颗？
2.相同的糖果举起来：教师可将事先准备好的有圆形或方形糖果的纸板举起，然后请幼儿在自己的糖果袋里找出相同形状的糖果。还可以根据课件中【游戏一】，请幼儿点击相同形状的糖果放进相应形状的糖果盒子内。
3.幼儿熟悉游戏规则后，教师可利用事先准备好的有方形和圆形两块糖果的纸板举起，请幼儿在自己的糖果袋里分别找出两种相同形状的糖果。也可以播放课件【游戏二】请幼儿把糖果分别放进相应的糖果盒子内。提高游戏难度。
三．游戏：吃糖喽
1.教师：大家一起分糖吃，快快乐乐不得了。我们每个人都有一袋糖果，大家一起来分糖吧。
2.教师分发给每个幼儿一个贴有几何图形的饮水杯，将持不同图形水杯的幼儿随机分为两组。
3.分分送送：请两组幼儿比赛，在小组内部将相同形状的糖果放在配对的饮水杯里，看看哪个组完成的又快又准确。
主题反思 冬天是个寒冷的季节，很多幼儿的怕冷，早晨不肯起床、不能及时来幼儿园、不肯积极参加户外活动、动手操作活动时缩手缩脚。为了教育孩子不怕冷，坚持天天上幼儿园，我们开展以冬天为主题的活动。用各种形式教育来幼儿向不怕冷的同伴、成人学习，要克服困难，坚持天天来园参加各种活动。
“不怕冷”这个主题活动深受孩子们的欢迎。在主题活动中，幼儿能通过观察、故事、图片、谈话、及游戏活动，知道冬天来了，初步了解了一些动植物过冬的方法，了解冬天人们的御寒物，我们还经常组织幼儿到户外做跑步、拍球、跳跃等活动，使幼儿知道冬天的天气冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。我们还让家长带孩子逛超市，引导幼儿观看各种取暖用具、丰富幼儿对取暖用品的经验，感知取暖用品的特点和用处。我们还带领幼儿一起制作了新年的物品布置活动室的环境，孩子们看到自己制作的物品把活动室打扮的这么漂亮都非常开心；所有的活动、环境都为幼儿创设了一个良好的融入主题的环境。孩子们在丰富的主题情景中得到了很多、成长很快。通过这一系列的活动使孩子们进一步感受到了冬天的寒冷等特征，并锻炼了他们的意志，陶冶了他们对大自然的热爱之情。
主题名称：不怕冷
一、主题背景分析：
天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
二、主题价值分析
随着天气一天一天变冷，孩子们会发现冬天的人们衣着有了变化、马路边树叶有的都掉光了、室内室外也发生了明显的变化，还会因为冰雪天气的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入开展该主题，和孩子一起拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着„„在这些活动中，旨在让孩子充满乐趣地、勇敢地面对冬天，不怕冷，自觉地、主动地认识周围的变化，积极的情感态度也随之形成。
此外，元旦、春节、元宵等节日接踵而来，街上、超市、幼儿园等孩子们经常接触的地方都张灯结彩，喜气洋洋，同时穿插在此主题中开展教育活动。小班孩子对过节是一个具体的概念，如“吃很多好吃的”、“和家长一起出去玩”、“有新玩具和新衣服”、“自己长大一岁了”等事物，主题的开展重在情感的激发与直接的体验。
三、实施时间：
2012年11月—12月
四、内容与要求：
1、感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
2、初步了解冬天保暖的方法与物品，如口罩、帽子、围巾等。
3、懂得冬天防护身体的初步知识，多吃水果、蔬菜，适当穿衣，防止感冒。
4、感受圣诞节和元旦节的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过节的快乐。
五、主题环境创设：
一、环境布置：
1、圣诞快乐：用各种小礼物布置美丽的圣诞树
2、新年到：在元旦跨年之时，一起与小朋友在小卡片上写下新年愿望，挂上心
愿树。
3、美丽的冬天：制作各种雪花，雪人，布置下雪的场景，让幼儿能感受冬天的
美丽。
二、区域：
1、语言区：
冬天不怕冷：了解冬天抵御寒冷的方法，并能大胆用词语或短句进行表述。
2、美工区：
冬天穿什么：用从左到右或从上到下的方法涂色。
吃火锅：能将大块的彩泥按需分成小块；尝试用揉、搓、压等方法用彩泥做出火锅里的材料。
3、益智区：
雪花片插板：培养幼儿的手眼协调能力及手部小肌肉的灵活性。
4、生活区：
保护自己：在班级生活区域中提供儿童润肤用品等，做好防寒防燥。
5、娃娃家：
我帮宝宝穿冬衣：培养幼儿的责任心，和关心他人的情感；能区别出哪些衣物是冬季穿戴的。
六、资源利用：
●家园共育：
1、多带孩子到阳光下活动，如去公园、郊游等
2、鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻练
3、请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。 ●社区资源：
1、带幼儿去小区散步，观察路边的树：它们都是怎样过冬的？
2、下雪时，带幼儿去感受一下雪是怎样的。
七、实施方案：
活动一：冬爷爷的胡子
活动目标：
1. 欣赏并理解散文《冬爷爷的胡子》，感受冬季特别的美。
2. 知道天气寒冷时会有结冰现象。
活动准备：
课件《冬爷爷的胡子》。
活动过程：
一.学习散文《冬爷爷的胡子》
1．教师：天气越来越冷了，冬爷爷来了，他呀，有一把大胡子，我们一起去看看冬爷爷的大胡子，好吗？
2．教师播放课件【整体欣赏】。
3．教师：冬爷爷的胡子是什么呀？长得什么样子？挂在哪里呀？
4．教师播放课件【第一段】，教师做简要的总结。
5．教师播放课件【第二段】。
教师：谁很喜欢冬爷爷的胡子？（风娃娃）风娃娃把什么送给了冬爷爷？送给冬爷爷做什么？
二. 初步了解结冰现象
1．教师：到了天气很冷的冬天，屋子外面就会结冰，那些都是冬爷爷的胡
子呢！
2．教师和幼儿一起欣赏结冰的景色。播放课件【图片欣赏】和【视频欣赏】。 延伸活动
1．游戏：找一找冬爷爷的胡子。播放课件【游戏】。
活动二：树妈妈过冬
活动目标：
1. 了解树的过冬方式。
2. 欣赏并学唱歌曲《树妈妈过冬》。
活动准备：
1. 课件《树妈妈过冬》。
2. 平时指导幼儿观察幼儿园里的树。
活动过程：
一. 说一说
1．教师：冬天到了，外面的树和以前有什么不一样呢？你们知道树是怎么过冬的么？
2．幼儿自由讨论、回答。
3．播放课件【过冬方式】。
4．小结：树的过冬方式有掉树叶、穿草袄、刷石灰粉。
二. 学唱歌曲《树妈妈过冬》
1. 教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿欣赏。
2. 教师：歌里的树妈妈是怎么过冬的？（掉叶子，穿草袄）
3．播放课件【歌词欣赏】，帮助幼儿理解歌曲内容。
4．让幼儿跟着课件【歌曲欣赏】，学习歌曲。
延伸活动：
播放课件【图片欣赏】。一起欣赏冬天的树的图片。
活动三：小熊不见了
活动目标：
1. 欣赏并理解故事《小熊不见了》。
2. 知道有些动物在冬天要冬眠。
活动准备：
课件《小熊不见了》。
活动过程：
一.欣赏故事《小熊不见了》
1．教师播放课件【第一段】。
教师：故事里发生了什么事情？都有谁不见了？后来发生了什么呢？
2．教师播放课件【第二段】。
二.讨论
1.教师：小熊他们为什么不见了？小松鼠蓬蓬找到他们了吗？后来怎么样？
2.教师：你觉得故事里谁最不怕冷呢？
3.总结：在冬天，有一些怕冷的小动物要躲在洞里睡觉，避开冬天的寒冷，直到春天才醒来，这叫冬眠。还有一些小动物不怕冷，他们下雪天也会快快乐乐地做游戏。
可点击【冬眠动物】和【青蛙冬眠】，请幼儿欣赏一些会冬眠的动物。
三.游戏：寻找冬眠的动物
教师播放课件【游戏】，请幼儿寻找哪些是冬眠的动物。
四.【资料包】:整体欣赏
延伸活动
1、提供头饰，幼儿分角色表演故事《小熊不见了》
2、播放【青蛙的冬眠】和【蛇的冬眠】，让幼儿欣赏。
活动四：不怕冷的大衣
活动目标：
1. 欣赏并理解故事《不怕冷的大衣》。
2. 知道锻炼是让自己不怕冷的好方法。
活动准备：
课件《不怕冷的大衣》。
活动过程：
一.学习故事《不怕冷的大衣》。
1．完整欣赏故事。教师播放课件【不怕冷的大衣】。
2．分段理解故事内容。教师分段播放课件【第一段】、【第二段】、【第三段】、
【第四段】。
教师：天冷了，小兔为什么不肯起床？兔妈妈说穿了什么就不怕冷了呢？不怕冷的大衣在哪里呢？小兔在去姥姥家的路上，觉得冷吗？但是她最后为什么把帽子和围巾脱了？小朋友觉得不怕冷的大衣是什么呢？为什么？
3．教师小结：冬天很冷，但是只要小朋友跑跑、做做游戏就暖和了，小朋友都可以不怕冷，所以冬天的时候小朋友要多参加运动，多锻炼。
二.穿一穿
1、教师带领幼儿一起跳一跳。教师播放课件【音乐--宝宝不怕冷】。
教师：小朋友，听完了故事《不怕冷的大衣》，我们也来一起跳一跳，跑一跑，穿一穿
2、幼儿分组跟随音乐律动。
活动五：冬季服装秀
活动目标：
1.知道冬天衣服的特征。
2.能在图形的轮廓线内 均匀地涂色。
活动准备：
1. 课件《冬季服装秀》。
2. 已画好衣服、裤子等轮廓的纸，以及绘画工具（可选择打印【冬季衣物轮廓】）。
活动过程：
一. 谈话：冬天的衣服
1. 教师：冬天到了，我们穿的衣服都是什么样的呢？
2. 展示课件【小小服装展】。
教师：这些衣服漂亮吗？你喜欢哪件？为什么？
二. 画一画：美丽的花纹
1. 教师操作【美丽的花纹】，或可以请1-2位小朋友尝试操作。
2. 请幼儿自己挑一张自己喜欢的冬季衣物图案轮廓的图纸，进行涂色。
三. 交流展示
幼儿互相交流展示自己的作品，并可作为墙面装饰。
活动六：好玩的雪
活动目标：
1. 初步了解雪的基本特性，以及几种玩雪的方法。
2. 尝试画封闭的圆。
活动准备：
1. 课件《好玩的雪》。
2. 画笔、画纸。
活动过程：
一.欣赏雪景图
1．教师：你们见过雪吗？它是什么样子的？
2．幼儿自由讨论、回答。
3．教师播放课件【图片欣赏】，让幼儿欣赏雪景。
二.说说好玩的雪
1. 教师：下雪过后，到处都有厚厚的积雪。你们玩过雪吗？是怎么玩的？
2．教师点击【玩雪的方法】，先让幼儿猜猜各种不同的玩雪方法，再点击播放声音。
3. 教师：你们还有什么不一样的玩法吗？
三．画画雪人
1、教师点击【画雪人】，幼儿观察。然后教师亲自示范画雪人（画一个小圆代表头，再画一个大圆代表身体，接着可以添画雪人的五官）
2、让幼儿尝试自己画雪人，并要求他们注意两个圆要画得封闭，且有大小区分。
活动七：不怕冷的小企鹅
活动目标：
1、初步了解企鹅的外形特征和一些生活习性。
2、学念儿歌，尝试用动作模仿企鹅体态。
活动准备：
课件《不怕冷的小企鹅》。
活动过程：
一、认识小企鹅
1、教师播放课件【图片欣赏】、【企鹅VCD】以及【企鹅生活的地方】。 请幼儿说说企鹅是什么样子，它们生活在什么地方。
2、教师：猜一猜，企鹅会怕冷吗？为什么？
3、教师播放课件【企鹅不怕冷】，幼儿通过视频了解企鹅为什么不怕冷。
二、学念儿歌《企鹅》
1、幼儿完整欣赏儿歌。教师播放课件【儿歌：企鹅】。小小企鹅，穿着黑袍，白白肚皮，走路摇摇。冰天雪地，照样舞蹈， 不怕寒冷，勇敢宝宝。
2、幼儿学念儿歌。教师播放课件【儿歌：企鹅】。
3、幼儿学习模仿小企鹅的动作：两脚小八字，两肘靠着身体两侧，重心向前。两腿直膝向前走，左右摇摆。
4、教师分组请幼儿来模仿小企鹅的动作。请配班老师拍照，将照片展览。 延伸活动
结合课件中【马虎的小企鹅】，幼儿学念儿歌。
附录
儿歌：企鹅
小小企鹅，穿着黑袍，白白肚皮，走路摇摇。 冰天雪地，照样舞蹈，不怕寒冷，勇敢宝宝。 儿歌：马虎的小企鹅
小企鹅，美滋滋，
穿件大大黑褂子，
出门忘了系扣子，
露着白白大肚子。
活动八： 下雪了
活动目标:
1.欣赏 和理解故事《下雪了》，初步懂得不轻易下结论的道理 。
2.初步了解雪的特征。
活动准备:
1.课件《下雪了》。
2.绵白糖、盐、奶粉、雪霜（冰箱中取出）若干。
活动过程:
一、欣赏故事《下雪了》
1.教师：到了冬天，很多地方都会下雪。你见过下雪吗？能说说雪是怎样的吗？
2.教师：想不想知道小动物们的想法，听听它们眼中的雪是怎样的？
3.幼儿完整欣赏故事。教师播放课件【故事欣赏】。
二、说一说：雪到底是什么
1.幼儿分段欣赏故事，理解故事内容。教师点击【分段欣赏】。教师：小猫认为雪是什么呢？小狗、小鸭、小鸡有什么不同的想法呢？它们的想法对不对？鸡妈妈怎么知道小猫它们讲得不对呢？
2.小实验：雪到底是什么？教师拿出绵白糖、盐、奶粉和冰箱中的雪霜，让幼儿看看、尝尝，从形状、颜色、味道等方面进行观察比较。
3.幼儿欣赏雪景，说说自己对雪的想法。教师播放课件【图片欣赏】。
4.教师小结：不要轻易下结论，要尝试了以后再说。
延伸活动
在区角活动中提供绘画材料，请幼儿绘制雪景。
附录
故事: 下雪了
下雪了。
小猫推开窗说：
小狗推开门说：
小鸭摇摇摆摆走出门说：
小鸡拼命地摇摇头说：
鸡妈妈说：
她又用嘴从雪地里啄出第二口雪，尝了尝说：
说：
活动九：冷和暖
活动目标：
1. 通过触摸，感知冷和暖，并按冷和暖的特征将物体分类。
2. 尝试4以下的实物点数。
活动准备：
1．课件《冷和暖》。
2．红色、蓝色的标签若干。（也可用其他与冷暖的感觉相关的标签代替，如用太阳和雪花的标签）
3．分别装有冷水和暖水的塑料瓶若干个。
活动过程：
一.摸一摸
1．教师：
2．幼儿触摸瓶子，感受瓶子的冷和热。
二.说一说
1．教师：
2．幼儿交流自己的体会与感觉。
3．区分冷暖：
（1）出示两种标签，教师和幼儿共同讨论用什么标签表示暖，什么标签表
示冷：如用红标签表示暖，蓝标签表示冷。教师播放课件【冷和暖标签】。
（2）给每个幼儿任意两个塑料瓶，请幼儿选择正确的标签贴在对应的瓶子上。
三．数一数
1．分小组，请幼儿把贴有红标签的瓶子放在一起，把贴有蓝标签的瓶子放在一起，数一数红标签的瓶子和蓝标签的瓶子分别有几个？
2．游戏：比一比。教师将幼儿分成两个小队（老虎队、狮子队），播放课件
【游戏：比一比】．让幼儿数一数画面上红、蓝标签的瓶子分别有几个，冷的多还是暖的多？共有8道题目，答对的小队，教师可点击下方的
活动十： 新年好
活动目标：
1. 初步了解过新年的一些庆祝活动。
2. 学唱歌曲《新年好》，感受过新年的欢乐气氛。
活动准备：
课件《新年好》。
活动过程：
一.谈话：
1．教师打开课件【片头】，呈现小朋友布置新年树的画面。
教师：画面上的小朋友在做什么？新的一年就要到了，你和爸爸妈妈会怎样庆祝呢？
2．教师点击播放【视频欣赏】，演示人们过新年时的庆祝活动。
3．教师：新的一年到来时，人们会挂红灯笼，开展文艺表演，穿上喜庆的衣服。小朋友们还会互相赠送礼物、贺卡表示祝福，十分热闹喜庆。
二.学习歌曲：《新年好》
1. 教师：瞧大家都在庆祝新年，多热闹呀！咱们也来学唱一首歌，庆祝新年，好吗？
2．教师点击【歌曲欣赏】，请幼儿整体欣赏歌曲。
3．教师带领幼儿跟唱歌曲。
4．幼儿学唱歌曲。
三．表演歌曲
1．教师可自编简单动作，带领幼儿一边做动作，一边演唱歌曲《新年好》。
2．请幼儿在新年那天为家人表演歌曲《新年好》。
活动十一： 新年卡片
活动目标：
1. 感受朋友之间互相挂念、互相祝福的美好情感。
2. 尝试用拓印、绘画的方法自制贺年卡片。
活动准备：
1．课件《新年卡片》。
2．卡纸数张、彩色颜料、彩色笔。
活动过程：
一. 欣赏故事：《祝你新年快乐》
1．教师：小朋友，新年快到了，有一只叫陶陶的小老鼠正在忙着给好朋友们送祝福呢！我们一起来看看吧！
2．教师点击【故事欣赏】，幼儿欣赏故事。
二. 讨论
1. 老师：想一想，小老鼠陶陶给朋友们送了什么新年礼物？
2．教师：他分别送给小花猫、小鸟、山羊和小白兔什么样的卡片？为什么？
3．教师：过新年送贺卡是表达对朋友的祝福的一种方法。小老鼠陶陶考虑得很周到，他分别在贺卡上画上了好朋友各自最喜欢的东西。
三. 制作新年卡片
1．教师：快过新年了，你也想像陶陶一样做个漂亮的卡片送给好朋友吗？你想送给谁呢？让我们一起来用自己的小手、小脚做好看的新年卡片吧！
2．教师请幼儿用小手、手指或者教师提供的物体蘸上自己喜欢的颜色，印在贺卡上，制作成贺卡的图案。
3．教师请幼儿在卡片的背面画上接收卡片的人的头像，如爸爸、妈妈的头像，完成贺卡的制作。
4．请幼儿将卡片送给自己想送的人，表达新年的祝福。
四.【资料包】：整体欣赏、第一步、第二步。
活动十二：找礼物
活动目标：
1. 初步感知按简单规律排序的图案。
2. 尝试对礼物进行简单分类。
活动准备：
1．课件《找礼物》。
2．人手一个简易礼物盒，里面装有糖果、饼干等。
活动过程：
一. 找礼物
1.教师播放【引入】：新年到了，小熊邀请小猫，小狗，小兔到家里做客，他给三位好朋友准备了三份礼物。他用三个盘子给好朋友装礼物，并和三个好朋友说,只有找出三个盘子上花纹的规律才可以拿到礼物，可是他们三个都想不出来，现在他们请小朋友来帮忙，看看三个盘子上的花纹有什么样的规律呢？
2.教师播放课件【找规律】，呈现三个盘子的画面，引导幼儿观察比较：三个盘子上的花纹分别有什么特点呢？
3.待幼儿自由讨论后，教师分别播放课件【小猫】、【小狗】和【小兔】中的“动物头像”，揭示三个盘子上的花纹规律。
二. 我有好礼物
1.教师：新年到了，老师也给每个小朋友准备了一份礼物（请助教将礼物分发给幼儿），拆开看看是什么呢？
2.教师请幼儿说说自己拿到的是什么礼物：糖果，还是饼干，还是两样都有。
3.教师请幼儿两两一组，合并自己的礼物，并尝试将两个人的礼物进行分类，例如将饼干和饼干分为一组，糖果和糖果分为一组等。
4.请幼儿说一说自己为什么这样分类，分为一类的礼物有什么地方是相同的？教师可鼓励幼儿合理的多种分类方法。
活动十三： 给新年树挂彩灯
活动目标：
1. 初步学习手指点画的作画方式。
2. 感受并能选用多种色彩。
活动准备：
1．课件《给新年树挂彩灯》。
2．各种颜色的颜料、抹布。
活动过程：
一.引入
1．教师点击课件中的【图片欣赏】，展示各种装饰好的新年树的图片。 教师：
二.做一做：装饰新年树
1. 教师点击课件【新年树】，演示一棵挂满彩灯的新年树动画。
教师：瞧，新年树上的彩灯一闪一闪真漂亮！他们是什么颜色的？
2．教师：
3．教师点击课件【点画彩灯】，演示用手指点画各种颜色的方法，为新年树
4．教师也可现场示范用手指在新年树上点画彩灯。
5．请幼儿在已经画好新年树的纸上为新年树
三．作品交流
教师可将幼儿的作品集中进行展示，并鼓励幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物，让自己的新年树更加漂亮。
四、【资料包】材料打印。
活动十四：我给雪人穿新衣
活动目标：
1.欣赏并学唱歌曲《雪人，雪人，我问你！》。
2.尝试用涂色的方法为雪人
活动准备：
1.课件《我给雪人穿新衣》。
2.幼儿人手一份画有雪人的图画纸，供涂色用。
3.彩色笔若干。
活动过程：
一．欣赏歌曲：《雪人，雪人，我问你！》
1.教师点击课件【雪景欣赏】，展示雪景图片。引导幼儿观察讨论，谈谈对雪人、雪景的了解。
2.教师点击播放【歌曲欣赏】，请幼儿欣赏。
二．学唱歌曲：《雪人，雪人，我问你！》
1.教师随课件范唱歌曲，幼儿听清歌词。
2.教师以问答的形式，帮助幼儿理解记忆歌词。
如教师：雪人，雪人，我问你！哪儿来的这个好身体？
幼儿：不穿棉衣不戴帽，整天坐在雪地里。
3.教师和幼儿一起完整朗诵歌词。
4.教师再次播放【歌曲欣赏】，幼儿尝试完整演唱歌曲，用欢快的声音表现雪人的可爱。
5.教师提示幼儿唱准休止符和附点音符。
三．涂色游戏：我给雪人穿新衣
1.教师：虽然小雪人不穿棉衣不戴帽也不觉的冷，可是就要过新年了，大家都有漂亮的新衣服穿。咱们也给小雪人
2.教师将画有雪人的图画纸分发给幼儿，请幼儿尝试用自己喜欢的颜色给小雪人涂色，为它穿上新年的新装。
4.教师可将幼儿的涂色作品进行展示。
四、【资料包】：材料打印、雪人图片
延伸活动
有条件的幼儿园，教师可以带领幼儿去户外堆雪人，还可以跟雪人拍照，用各种废旧物品为雪人
活动十五：分糖
活动目标：
1.理解儿歌《分糖》，懂得应当乐于分享。
2.能够根据物体简单的形状特征进行分类。
活动准备：
1.课件《分糖》。
2.一次性饮水杯每人一个，杯上各贴一个几何图形，正方形或者圆形，两种几何图形的数量相同。幼儿人手一个糖果袋，内装圆形和正方形的糖果图形卡片4、5个。
活动过程：
一．一起分糖真快乐
1.教师播放课件【片头】。
教师：新年到了，家里有许多糖果，小熊和小猴是怎么给朋友分糖的呢？ 教师播放课件【儿歌欣赏】，幼儿欣赏儿歌《分糖》。
2.教师：小熊是怎么分糖的？小猴呢？结果怎么样？你觉得谁的分糖方法好？为什么？
3.教师：好吃的糖果大家一起分享会更快乐，糖吃起来更甜了。
二．游戏：相同的糖果举起来
1.教师发给每个幼儿一袋糖果（图形片）。请幼儿看看自己的糖果都有哪些形状？每个形状的糖果有几颗？
2.相同的糖果举起来：教师可将事先准备好的有圆形或方形糖果的纸板举起，然后请幼儿在自己的糖果袋里找出相同形状的糖果。还可以根据课件中【游戏一】，请幼儿点击相同形状的糖果放进相应形状的糖果盒子内。
3.幼儿熟悉游戏规则后，教师可利用事先准备好的有方形和圆形两块糖果的纸板举起，请幼儿在自己的糖果袋里分别找出两种相同形状的糖果。也可以播放课件【游戏二】请幼儿把糖果分别放进相应的糖果盒子内。提高游戏难度。
三．游戏：吃糖喽
1.教师：大家一起分糖吃，快快乐乐不得了。我们每个人都有一袋糖果，大家一起来分糖吧。
2.教师分发给每个幼儿一个贴有几何图形的饮水杯，将持不同图形水杯的幼儿随机分为两组。
3.分分送送：请两组幼儿比赛，在小组内部将相同形状的糖果放在配对的饮水杯里，看看哪个组完成的又快又准确。
主题反思 冬天是个寒冷的季节，很多幼儿的怕冷，早晨不肯起床、不能及时来幼儿园、不肯积极参加户外活动、动手操作活动时缩手缩脚。为了教育孩子不怕冷，坚持天天上幼儿园，我们开展以冬天为主题的活动。用各种形式教育来幼儿向不怕冷的同伴、成人学习，要克服困难，坚持天天来园参加各种活动。
“不怕冷”这个主题活动深受孩子们的欢迎。在主题活动中，幼儿能通过观察、故事、图片、谈话、及游戏活动，知道冬天来了，初步了解了一些动植物过冬的方法，了解冬天人们的御寒物，我们还经常组织幼儿到户外做跑步、拍球、跳跃等活动，使幼儿知道冬天的天气冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。我们还让家长带孩子逛超市，引导幼儿观看各种取暖用具、丰富幼儿对取暖用品的经验，感知取暖用品的特点和用处。我们还带领幼儿一起制作了新年的物品布置活动室的环境，孩子们看到自己制作的物品把活动室打扮的这么漂亮都非常开心；所有的活动、环境都为幼儿创设了一个良好的融入主题的环境。孩子们在丰富的主题情景中得到了很多、成长很快。通过这一系列的活动使孩子们进一步感受到了冬天的寒冷等特征，并锻炼了他们的意志，陶冶了他们对大自然的热爱之情。