湖南美术出版社 花格子小牛教案

《花格子小牛》教案

教学目标:

情感态度价值观:享受装饰色彩的美感,激发美化生活、热爱生活的情感。

知识与技能:感受丰富的色彩装饰效果,初步建立设计意识。 过程与方法:能简要画出小牛的外形,给小牛添画上花格子衣裳。 教学重难点:格子及色彩装饰的个性化表现。

教学过程:

一、 谈话激趣,引出课题

1、T:老师发现你们的衣服都好漂亮,牧场的小牛也跑来凑热闹,它也好想给自 己换件漂亮衣服,我们去看看小牛想换什么衣服呢?

2、图片展示, (提示:小牛身上的斑点看成格子)小牛想穿格子衣服,不光这样, 它还有一个要求,我们一起读读小牛的心声 “格子红,格子黄......” (齐读儿歌)

3、T:原来小牛想像老师一样穿花格子衣服。今天我们要学习的课题就是《花 格子小牛》

二、观察小牛,学画小牛

1、观察图片:首先我们来看看,小牛由几部分组成?

2、师范画:小牛由身体、头、四肢、尾巴四部分组成,老师想把小牛请到黑板 上来。我们可以怎么快速的画出一直简易的小牛呢?——用几何图形画出轮廓: 比如身体可以用长方形来画,但是四个角要画得圆润一点,不要化成直角。再画 头,头可以用椭圆来画,四肢也可以用长方形来画。最后是尾巴。注意我们的线 条都要画得柔和,不要太硬太直。 画好了吗?——细化头的部分: (边说边画)每个人都长得不一样,小牛也是这 样每个同学都可以发挥自己的创意,画出不一样的小牛。

3、出示图片: “小牛的外形要简洁,因为我们主要是为小牛换上漂亮的花格子衣 服。 ”

三、学画花格子

1、过渡:小牛画好了,但是还没有格子衣服,我们怎么画格子呢?

2、观察图片,我们先来看看格子衬衣上的格子,想想“漂亮的花格子是怎样画 出来的呢”

3、我们在来看看这一组图片,对比之后看看分别是什么格子呢——竖格子和斜 格子 再看第二组,对比发现分别是什么格子——大格子和小格子

4、T:看来格子也有很多种类,老师想给小牛穿上大格子衣服。示范画。先画 错误的格子——线条超出了牛的身体,再画正确的格子。 注意线条不要超过牛的身体,要有始有终。不要一条线在中间断了,然后有去接 着画,这样不好看。有些同学一定在想,我不能一笔画出这样长的线条来,那我 干脆用直尺比着画。请同学不要用直尺,就用自己的手画,线条不要太直,就是 要柔和自然的有点幅度才好看真实。

四、花格子——装饰格子

1、T:格子衣服画好了,现在我们要挥动画笔,给小牛的格子衣服图上鲜艳漂 亮的颜色。

2、出示教具:这是黑白格子的小牛 这只小牛格子用的是一种颜色:蓝色,还有空白格子 这是两种颜色的花格子小牛 这里还有多种颜色的小牛

小结:除了黑白,一种颜色,两种颜色,多种颜色都可以画出漂亮的花格子。

T:这几只花格子小牛,你喜欢哪一只呢? 老师发现同学们更喜欢多种色彩的花格子。

3、教师师范上色:先示范错误的——颜色涂出了格子,相邻的格子涂成了相同 的颜色。在示范正确的:先将格子四周涂了,在涂里面,以免涂出去。相邻的格 子涂不同的颜色。

T:老师想把更多的时间留给你们,现在请同学们拿出纸和笔,先简单的勾画出 一只外形简洁的小牛, 最重要的是为小牛穿上一件漂亮的花格子衣服,待会我们 比一比谁的花格子小牛最漂亮。

四、创作《花格子小牛》

PPT 循环展示卡通小牛,鼓励学生画出不一样的小牛:老师这里有一些简单的 小牛,同学们可以参考一下,画出和别人不一样的小牛。 记到一定要提醒他们花大点,格子不要打的太小,不然用油画棒不好上色 先用铅笔画,再用勾线笔或者黑色彩色笔勾线 有时间叫他们勾个线,画格子的时候线条不能超过牛的身体,线条要有始有终。

五、展示评比

六、小结

《花格子小牛》教案

教学目标:

情感态度价值观:享受装饰色彩的美感,激发美化生活、热爱生活的情感。

知识与技能:感受丰富的色彩装饰效果,初步建立设计意识。 过程与方法:能简要画出小牛的外形,给小牛添画上花格子衣裳。 教学重难点:格子及色彩装饰的个性化表现。

教学过程:

一、 谈话激趣,引出课题

1、T:老师发现你们的衣服都好漂亮,牧场的小牛也跑来凑热闹,它也好想给自 己换件漂亮衣服,我们去看看小牛想换什么衣服呢?

2、图片展示, (提示:小牛身上的斑点看成格子)小牛想穿格子衣服,不光这样, 它还有一个要求,我们一起读读小牛的心声 “格子红,格子黄......” (齐读儿歌)

3、T:原来小牛想像老师一样穿花格子衣服。今天我们要学习的课题就是《花 格子小牛》

二、观察小牛,学画小牛

1、观察图片:首先我们来看看,小牛由几部分组成?

2、师范画:小牛由身体、头、四肢、尾巴四部分组成,老师想把小牛请到黑板 上来。我们可以怎么快速的画出一直简易的小牛呢?——用几何图形画出轮廓: 比如身体可以用长方形来画,但是四个角要画得圆润一点,不要化成直角。再画 头,头可以用椭圆来画,四肢也可以用长方形来画。最后是尾巴。注意我们的线 条都要画得柔和,不要太硬太直。 画好了吗?——细化头的部分: (边说边画)每个人都长得不一样,小牛也是这 样每个同学都可以发挥自己的创意,画出不一样的小牛。

3、出示图片: “小牛的外形要简洁,因为我们主要是为小牛换上漂亮的花格子衣 服。 ”

三、学画花格子

1、过渡:小牛画好了,但是还没有格子衣服,我们怎么画格子呢?

2、观察图片,我们先来看看格子衬衣上的格子,想想“漂亮的花格子是怎样画 出来的呢”

3、我们在来看看这一组图片,对比之后看看分别是什么格子呢——竖格子和斜 格子 再看第二组,对比发现分别是什么格子——大格子和小格子

4、T:看来格子也有很多种类,老师想给小牛穿上大格子衣服。示范画。先画 错误的格子——线条超出了牛的身体,再画正确的格子。 注意线条不要超过牛的身体,要有始有终。不要一条线在中间断了,然后有去接 着画,这样不好看。有些同学一定在想,我不能一笔画出这样长的线条来,那我 干脆用直尺比着画。请同学不要用直尺,就用自己的手画,线条不要太直,就是 要柔和自然的有点幅度才好看真实。

四、花格子——装饰格子

1、T:格子衣服画好了,现在我们要挥动画笔,给小牛的格子衣服图上鲜艳漂 亮的颜色。

2、出示教具:这是黑白格子的小牛 这只小牛格子用的是一种颜色:蓝色,还有空白格子 这是两种颜色的花格子小牛 这里还有多种颜色的小牛

小结:除了黑白,一种颜色,两种颜色,多种颜色都可以画出漂亮的花格子。

T:这几只花格子小牛,你喜欢哪一只呢? 老师发现同学们更喜欢多种色彩的花格子。

3、教师师范上色:先示范错误的——颜色涂出了格子,相邻的格子涂成了相同 的颜色。在示范正确的:先将格子四周涂了,在涂里面,以免涂出去。相邻的格 子涂不同的颜色。

T:老师想把更多的时间留给你们,现在请同学们拿出纸和笔,先简单的勾画出 一只外形简洁的小牛, 最重要的是为小牛穿上一件漂亮的花格子衣服,待会我们 比一比谁的花格子小牛最漂亮。

四、创作《花格子小牛》

PPT 循环展示卡通小牛,鼓励学生画出不一样的小牛:老师这里有一些简单的 小牛,同学们可以参考一下,画出和别人不一样的小牛。 记到一定要提醒他们花大点,格子不要打的太小,不然用油画棒不好上色 先用铅笔画,再用勾线笔或者黑色彩色笔勾线 有时间叫他们勾个线,画格子的时候线条不能超过牛的身体,线条要有始有终。

五、展示评比

六、小结


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